#還記得老師常對你的叮嚀是什麼嗎？
走廊上不要奔跑！
看到師長要問好！
講話的站起來！
聯絡簿要簽名！
老師的叨叨絮絮在畢業後，至今仍留在我們的腦海裡，老師陪伴著我們許多時光，更是孩子成長中的典範，讓我們一起說聲「老師，您辛苦了！」

#線上旅行團 #龍馬之旅 054

在我原本想像書寫「龍馬之旅」這個主題時，其實「旅」的成份是會多一些，並不會只有這些牌啊碑啊史跡啊，因為這樣看起來比較無趣，對吧。

在探訪這些地點的過程，必然也有許多交通、住宿、餐飲......的過程，那些都是饒富趣味的，也都是深刻的旅行回憶。

但正如一直所述，如果採用那樣的寫法，將會變得非常龐大，感覺永遠寫不完。

所以在這次連載開始，就告訴自己要收斂，要用重點式的寫法，先把「骨」勾勒出來。假使未來真還有機會成書，再把那些「肉」填回去。

但即使如此，一旦想要顧及某些細節，依然叨叨絮絮，綿延不絕......

今天這篇，就算是做個階段性統整好了。

從元治元年（1864）舊曆十月，到慶應元年（1865）閏五月，大約九個月時間，許多先前寫到的，因長州藩而起的事件，餘波盪漾。

其中對龍馬最大的影響，是由於有土佐浪士，參與了長州的事變，導致勝海舟被免去「軍艦奉行」的職務，甚至連神戶海軍操練所，最終都被幕府下令關閉。

但龍馬也在這段時期，認識了薩摩藩的西鄉吉之助（隆盛）、大久保一藏（利通）、小松帶刀......等人。

龍馬此時的身份，已是二度脫藩。

他在初次脫藩時，原本就想去薩摩，卻不得其門而入；到了此時，他卻以賓客身份，正式應邀前往薩摩，並且參訪了西鄉隆盛的家，以及小松帶刀的宅邸。

小說中曾寫到，龍馬來到西鄉家，發現非常簡陋，下雨還會漏水。他驚嘆於這麼一個薩摩重臣，當時已經身繫天下局勢的人，竟然如此簡樸，對於西鄉的人格，多了幾分景仰。

不過真正對龍馬有實質協助意義的，則是他和小松帶刀的交往與友情。畢竟，小松的身份，在當時等於是薩摩的宰相，是真正可以影響藩主與「國父」的人。

龍馬在回程中，除了路過熊本，再訪橫井小楠，還到了大家非常熟悉的太宰府，去探訪因與長州「勾結」，被逐出京都的「五卿」，也就是五位公家貴族（原本在長州功山寺還有七卿，但後來剩五位）。

五卿中的三条實美，維新後當到太政大臣、內閣總理大臣等，封正一位公爵。

——快速寫完這幾段，重點是，原本一介浪士的龍馬，此時已可以和這些左右世事的人物，平起論交了。

除了他此時擁有的航海知識，並掌握一群熟悉海事的夥伴之外，自己也開始累積並產生出對天下大勢的觀點。

這些，可以說都是勝海舟給他的最大資產，也是一個創業者的條件：專業知識與團隊。

然而，在他的故鄉高知，被整肅失勢、已監禁了二十個月的武市半平太，面臨了定罪切腹的命運。同時如岡田以藏等「共犯」，也都被處死。

《龍馬傳》第二季，便是在這般，希望與絕望並存的氛圍中，告一段落。

本篇的相片，拍攝地點分別是在神戶、太宰府、鹿兒島、高知等地，也是一次又一次的旅程中，陸續拜訪的。

讓我們也把這個階段結束吧，明天起，回歸到龍馬騰飛的生涯。

好快地過完八月，過完史上最漫長的暑假，在對疫情忐忑不安的心情下還是把孩子送進學校了，今年還多了一個小一新生：袁點點。

大抵上整個八月都在慶生、賴在海灘上、準備孩子開學，孩子也長大的好快，圈圈升上了中年級有著前所未有的成熟度（大概我還在指導點點認識注音的深淵中，根本覺得圈圈成熟的不得了），點點也不像幾年前初進幼兒園的青澀，一副老神在在的樣子。

圈圈是個重感情的人，前一陣子居家防疫停課期間，他某天晚上花了一個小時坐在電腦前用盡他會的注音打了一封信給陳老師，說著：「我快要三年級了，以後就不能給妳教了，我會好想念妳。」

陳老師認真的回了他的信，像個媽媽般叨叨絮絮的提醒他升上中年級要注意的事項，幫他加油打氣，也歡迎他遇到困難可以來找她。

大概又過了一個暑假，陳老師調去別的學校，好在（在土地公的庇護下），圈圈中年級遇到了一個對教學有熱忱的認真老師，他第一天上課回來就和我說：我的新老師和陳老師一樣好。

我問他新學期下課都在幹嘛，這個孩子很可愛的說：我去了每一層樓，從一年級到六年級，想說去找陳老師，但是我都沒有找到她。

我希望你永遠都這樣善良、這樣真誠。

#袁圈圈
#關於孩子的愛
#袁點點
#男子宿舍
#我是舍監
#瘋狂男生宿舍

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你渴望與人更靠近，卻一次次被自己的小聲音束縛嗎？
怕自己說錯話、怕自己表現不好、
怕成為別人的負擔、總是找不到適當的話語回應⋯⋯

我們都是在關係中確認自己的價值，
如果無法與人連結，內心的孤單和徬徨是很大的。
那會讓人失去對生活的熱情，與生命的盼望。

然而，技巧的學習有時不一定能完全克服心中深層的害怕，
因此，啟點線上學苑特別邀請兩岸三地，
知名的隱喻和解夢大師～哈克（黃士鈞博士），
將多年的潛意識工作萃取濃縮成〈與人連結的三個秘密〉線上課程。

在這一門課程中，哈克將透過「引導冥想」的方式，
繞過邏輯的大腦，直接呼喚直覺，
透過潛意識的暗示，幫助你心中叨叨絮絮的小聲音安靜下來，
讓本來就存在你生命中的養分和資源，順暢到來，
重新感受與人連結的快樂與自在。

在這門課程中，你將學到哈克獨創的「聊天心理學」，
透過生活化的故事，鬆動你內在的信念，
幫助你找回對自己的喜愛，成為有趣味的人，讓人想要親近你。

一天天更喜歡自己，也更能融入他人。

在多倫多的酒吧外看到社區小報介紹NXNE（North By North East）北東之北音樂祭。

北東之北為加拿大多倫多獨立音樂圈內深具指標意義的大型音樂慶典。新聞斗大的標題推薦台灣的後搖滾樂團 No Party For Cao Dong（草東沒有派對英文團名），雖然離開台灣已久，但對於他們的曲目早就耳熟能詳。在台灣“草東”常被跟五月天做比較，如果說五月天是清新陽光的正能量代表，草東則是恰好的灰暗對比，歌詞既是頹廢又揶揄自我，發揮負能量的最大值。曾經聽朋友說，別人的正能量就是我的負能量，我雖沒有這麼極端，但理解那種整天叫別人開心起來，每天都要感恩天地的人有多討人厭，第一次聽到「爛泥」這首歌時就深得我心。終於有充滿不清新的能量釋放出來，讓我相信這世界沒有這麼多偽善的人。幸虧我們有草東沒有派對，給我們多些負面情緒的宣洩出口，有時覺得無力甚至會自我否定才是正常人。

喜歡他們那種直接不做作的直白歌詞，上一代的長輩總愛把溫良恭儉當成勸世金玉良言，擁有資源的那些老人對著沒錢沒勢的阿魯小輩用自以為是的道德傳道，叨叨絮絮的碎碎念。

草東狠狠的反擊他們的虛偽與矯情，句句唱出了廢世代的阿魯的心聲，有錢人的小孩快叫你媽媽帶你去買玩具，我們不屑你，那些東西我們一點都不屑。

如「大風吹」

哭啊 喊啊 叫你媽媽帶你去買玩具啊
快 快拿到學校炫耀吧 孩子 交點朋友吧
哎呀呀 你看你手上拿的是什麼啊
那東西我們早就不屑啦 哈哈哈

還有「爛泥」，冷冷的看待著社會的不公平，年輕單純的心變成了一攤泥。

噢多麼美麗的一顆心
怎麼會　怎麼會　變成了一灘爛泥
噢多麼單純的一首詩
怎麼會　怎麼會　都變成了諷刺
　
我想要說的　前人們都說過了
我想要做的　有錢人都做過了
我想要的公平都是不公們虛構的

在Yonge Dundas Squqre全場的年輕人跟著台上的草東一起合唱，跟著聲嘶力竭，每個世代都有自己的主題歌，草東雖然不是我的世代但我心有戚戚焉，面對不公平的事，你能怎樣？Fxxk Them！I don’t care! 至少可以聽聽音樂。


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無心也好
有意也罷

反正在這虛擬世界裡
不就是
我一窺你一動
你一顰我一笑

怎麼一開口就結巴
先生，你有事嗎?

描繪一些在社群網站關注名人的群眾，這些人特性是時時緊黏名人動態，卻慣以不禮貌言語¬企圖引起注目，令人搞不清到底是喜歡還是故意想傷害他們。俏皮搶耳的復古旋律，以第一¬人稱叨叨絮絮的口吻，Tanya率性表達對這奇妙的網路景象的看法。

特別感謝:LOEWE


先生有事嗎？
詞：小寒 曲：蔡健雅

究竟什麼緣故 站得快扁平足
就為了給我關注 我懂你的企圖
敢不敢打賭 嗚
你也不清楚 嗚

用盡渾身解數 要我焦點模糊
要我自覺多無助 渺小虛弱虛無
聽我數到五 嗚
現在說清楚 嗚

暫停一下 先生你有事的話
請當著我的面說好嗎 啊～
暫停一下 先生你沒事的話
怎麼會一開口就結巴 啊～
I know you want it
But you can’t have it
Hey! ～

目前答案是不 抱歉沒被說服
愛是我的態度 是的托你的福
你吞吞吐吐 嗚
我更看清楚 嗚

我會掉眼淚 But you can’t have it
我也會後悔 But you can’t have it
你想得太美 coz you can’t have it
嗚～ But you can’t have it

Producer：安棟, Tanya 蔡健雅
Arranged: Tanya、安棟
Additional recording--
Drums Percussion: Quinn
Bass: Erik Kertes
Guitar: Jan Ozveren
Keyboards: Sasha Smith
Recorded at NRG Studio, North Hollywood, CA
Engineered: Kyle Hoffmann
Mixed by 安棟

數位上線：
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