[爆卦]古典詩詞賞析是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇古典詩詞賞析鄉民發文沒有被收入到精華區:在古典詩詞賞析這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 古典詩詞賞析產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅李儀婷的薩提爾教養,也在其Facebook貼文中提到, 【108課綱上路免驚:引導孩子創作的進程分享part2】 🔥台北場提升親子教養力工作坊 https://reurl.cc/95Vax 許多人都知道我在自學團體擔任閱讀課老師 紛紛前來請益我所在的自學團體是怎麼運作 由於我並不是涉入運作的工作夥伴 因此只能回答個大概 我...

古典詩詞賞析 在 每天為你讀一首詩 Instagram 的最佳解答

2021-07-11 08:51:39

鏡中 ◎張棗 只要想起一生中後悔的事 梅花便落了下來 比如看她游泳到河的另一岸 比如登上一株松木梯子 危險的事固然美麗 不如看她騎馬歸來 面頰溫暖 羞慚。低下頭,回答著皇帝 一面鏡子永遠等候她 讓她坐到鏡中常坐的地方 望著窗外,只要想起一生中後悔的事 梅花便落滿了南山 - ◎作者簡...

古典詩詞賞析 在 每天為你讀一首詩 Instagram 的最讚貼文

2021-07-11 08:51:39

南陔 ◎楊牧 這時你應該已經去到了南方 在我無法想像的地方定居了 或許是黃薔薇大草原的中央 遙遠遙遠的城市,或許不然 近些,在海岸寛廣的三角洲 而無論如何你是已經到達了 並且定居在我無法想像的南方 我對著滿院子的綠草讀書 努力偽裝我究竟並不在想 陽光照亮一朵顫抖的蒲公英 我將保持我冷靜從容的...

  • 古典詩詞賞析 在 李儀婷的薩提爾教養 Facebook 的精選貼文

    2019-03-15 15:26:53
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    【108課綱上路免驚:引導孩子創作的進程分享part2】
    🔥台北場提升親子教養力工作坊 https://reurl.cc/95Vax
     
    許多人都知道我在自學團體擔任閱讀課老師
    紛紛前來請益我所在的自學團體是怎麼運作
     
    由於我並不是涉入運作的工作夥伴
    因此只能回答個大概
     
    我所任教的學團
    孩子的學籍都不是掛在學團
    而是統一掛在某一學校
    學期成績的評定
    不是學團的老師給予
    而是按照體制內的學校期中期末考試時間
    回學校應試得到成績
     
    有人因此好奇
    自學的孩子學的又不是體制內的課本
    回學校考試會考得好嗎?
     
    我是這樣回答的
    「初期當然是自學的孩子比較吃虧,
    因為他們所學的都是非體制內課業的功課,
    但就長期而言,
    自學的孩子會走的比較遠,
    因為他們所學的基礎底韻就是素養的養成。」
     
    這什麼意思?
     
    昨天一個在某校擔任特教老師的朋友見了我的文章
    同我說
    我引導孩子閱讀和創作的方式
    就像是現在實驗中學在做的事
    只是我把實驗中學的年齡
    下降學齡前和小學二年級
     
    確實如此
    文章刊出後
    立刻有人來信詢問如果家中孩子已經小六或已上國中
    該怎麼引導?
     
    其實這套課程與運作
    我實施的並不只有我自己的孩子
    還包括我在自學團的孩子們
    我皆以用同樣的信念在帶領
     
    來看一下我上一學期開出的課單大概就能知道一二

    ※本季長篇閱讀書:〈許三觀賣血記〉/余華
    ※重點培養能力:表達與故事力
     
    1.短篇小說之王1:〈脂肪球〉/莫泊桑
    2.短篇小說之王2〈打賭〉/契科夫
    3.台灣鄉土小說之父:〈兒子的大玩偶〉/黃春明
    4.歌詞創作:〈想像〉/約翰‧藍儂
    5.古典詩詞賞析:〈清平調〉/李白
    6.故事與表達力:最喜歡的故事/分組登台
    7.現代小說:〈迷路的水手〉/李儀婷
    8.創作:仿寫迷路的水手
    9.台灣鄉土小說之父:〈青番公的故事〉/黃春明
    10.中國經典:〈紅玫瑰與白玫瑰〉/張愛玲
     
    上面的課綱可以看出什麼嗎?
     
    沒錯
    我列出的文本
    各個面向都有
    短篇經典小說、現代文學、長篇小說、古典詩詞等等
     
    底下分享我引導的要點與進程
     
    1. 故事浸潤:孩子剛進來時,大部分對文字或閱讀都是排斥的,因此我花了比較常的時間對孩子說故事,讓孩子先對故事有吸引力。(這恰好是我在家庭中對年幼孩子做的事一樣),先引起興趣,是我的重點。
     
    2. 書寫:秉持著有輸入就要有輸出,閱讀與創作才能相輔相成的信念,每個月,我會請孩子寫一篇故事(不是作文),並且先求有再求好,讓孩子先跨過寫作障礙,領會創作並不難,再從中奠定信心,找到寫作的樂趣。(這與低幼的孩子在還不會寫字時,玩故事接龍的概念是一樣的)
     
    3. 表達:當閱讀與創作都展開一段時間之後,我便要求孩子每週上台分享一則故事,訓練孩子口語表達的能力,分享主題會隨著課堂討論到的議題不同而有所變化。表達力,是檢測一個孩子從讀到寫到說很重要的表現,這也是我最想讓孩子帶走的素養與能力。
     
    4. 長篇小說:每年我都會安排一本長篇小說的讀本,訓練孩子閱讀長文的能力,為了讓孩子不排斥看文學書,降低閱讀的門檻,也維持文學的特性,因此會從容易上手的文本入門。
     
    5. 解析能力:會讀會寫會說之後,便是能力的再提升,一篇文本看完後,孩子們該用什麼樣的方式解構?或分析它?因此在故事浸潤一陣子,確認每個孩子都喜愛故事之後,我便帶領孩子以各種方式解析文本。例如,何謂象徵?何謂細節?如何寫時間的推進?如何雕塑人物性格?如此一來,孩子對文本便有了更全面的看法和觀點。
     
    每週閱讀課
    孩子們在上述學習進程的引導下
    閱讀的素養自然一點一滴的培養起來
    面對靈活的108課綱變革
    孩子們又有什麼好懼怕的呢?
     
    #自學團裡的天才U的創作作品「迷走人生」已於中學生報刊出
    #明天粉絲頁將同步分享U的天才創作「迷走人生」
    #如果覺得培養閱讀的方法好用歡迎分享取用也歡迎提問
     
    ✔李儀婷「親子教養工作坊」全省招生中https://reurl.cc/7r5DD
     
    好的「對話」需要經年累月的練習
    學會「對話」一輩子終身受用
    孩子也將因此成為一個高自我價值的人
    親子關係影響孩子未來的發展
    值得父母費心投資

    🔥台北場:2019/03/23-24(日)https://reurl.cc/95Vax
    🔥台中場:2019/04/27(六)https://reurl.cc/rQory
    🔥新竹場:2019/06/15(六)https://goo.gl/DZ8PDp
    🔥台北「對話沙龍」2019/04/18-6/20(四)https://reurl.cc/OE9xR

  • 古典詩詞賞析 在 李儀婷的薩提爾教養 Facebook 的最佳解答

    2019-03-15 08:00:00
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    【108課綱上路免驚:引導孩子創作的進程分享part2】
    🔥台北場提升親子教養力工作坊 https://reurl.cc/95Vax
     
    許多人都知道我在自學團體擔任閱讀課老師
    紛紛前來請益我所在的自學團體是怎麼運作
     
    由於我並不是涉入運作的工作夥伴
    因此只能回答個大概
     
    我所任教的學團
    孩子的學籍都不是掛在學團
    而是統一掛在某一學校
    學期成績的評定
    不是學團的老師給予
    而是按照體制內的學校期中期末考試時間
    回學校應試得到成績
     
    有人因此好奇
    自學的孩子學的又不是體制內的課本
    回學校考試會考得好嗎?
     
    我是這樣回答的
    「初期當然是自學的孩子比較吃虧,
    因為他們所學的都是非體制內課業的功課,
    但就長期而言,
    自學的孩子會走的比較遠,
    因為他們所學的基礎底韻就是素養的養成。」
     
    這什麼意思?
     
    昨天一個在某校擔任特教老師的朋友見了我的文章
    同我說
    我引導孩子閱讀和創作的方式
    就像是現在實驗中學在做的事
    只是我把實驗中學的年齡
    下降學齡前和小學二年級
     
    確實如此
    文章刊出後
    立刻有人來信詢問如果家中孩子已經小六或已上國中
    該怎麼引導?
     
    其實這套課程與運作
    我實施的並不只有我自己的孩子
    還包括我在自學團的孩子們
    我皆以用同樣的信念在帶領
     
    來看一下我上一學期開出的課單大概就能知道一二

    ※本季長篇閱讀書:〈許三觀賣血記〉/余華
    ※重點培養能力:表達與故事力
     
    1.短篇小說之王1:〈脂肪球〉/莫泊桑
    2.短篇小說之王2〈打賭〉/契科夫
    3.台灣鄉土小說之父:〈兒子的大玩偶〉/黃春明
    4.歌詞創作:〈想像〉/約翰‧藍儂
    5.古典詩詞賞析:〈清平調〉/李白
    6.故事與表達力:最喜歡的故事/分組登台
    7.現代小說:〈迷路的水手〉/李儀婷
    8.創作:仿寫迷路的水手
    9.台灣鄉土小說之父:〈青番公的故事〉/黃春明
    10.中國經典:〈紅玫瑰與白玫瑰〉/張愛玲
     
    上面的課綱可以看出什麼嗎?
     
    沒錯
    我列出的文本
    各個面向都有
    短篇經典小說、現代文學、長篇小說、古典詩詞等等
     
    底下分享我引導的要點與進程
     
    1. 故事浸潤:孩子剛進來時,大部分對文字或閱讀都是排斥的,因此我花了比較常的時間對孩子說故事,讓孩子先對故事有吸引力。(這恰好是我在家庭中對年幼孩子做的事一樣),先引起興趣,是我的重點。
     
    2. 書寫:秉持著有輸入就要有輸出,閱讀與創作才能相輔相成的信念,每個月,我會請孩子寫一篇故事(不是作文),並且先求有再求好,讓孩子先跨過寫作障礙,領會創作並不難,再從中奠定信心,找到寫作的樂趣。(這與低幼的孩子在還不會寫字時,玩故事接龍的概念是一樣的)
     
    3. 表達:當閱讀與創作都展開一段時間之後,我便要求孩子每週上台分享一則故事,訓練孩子口語表達的能力,分享主題會隨著課堂討論到的議題不同而有所變化。表達力,是檢測一個孩子從讀到寫到說很重要的表現,這也是我最想讓孩子帶走的素養與能力。
     
    4. 長篇小說:每年我都會安排一本長篇小說的讀本,訓練孩子閱讀長文的能力,為了讓孩子不排斥看文學書,降低閱讀的門檻,也維持文學的特性,因此會從容易上手的文本入門。
     
    5. 解析能力:會讀會寫會說之後,便是能力的再提升,一篇文本看完後,孩子們該用什麼樣的方式解構?或分析它?因此在故事浸潤一陣子,確認每個孩子都喜愛故事之後,我便帶領孩子以各種方式解析文本。例如,何謂象徵?何謂細節?如何寫時間的推進?如何雕塑人物性格?如此一來,孩子對文本便有了更全面的看法和觀點。
     
    每週閱讀課
    孩子們在上述學習進程的引導下
    閱讀的素養自然一點一滴的培養起來
    面對靈活的108課綱變革
    孩子們又有什麼好懼怕的呢?
     
    #自學團裡的天才U的創作作品「迷走人生」已於中學生報刊出
    #明天粉絲頁將同步分享U的天才創作「迷走人生」
    #如果覺得培養閱讀的方法好用歡迎分享取用也歡迎提問
     
    ✔李儀婷「親子教養工作坊」全省招生中https://reurl.cc/7r5DD
     
    好的「對話」需要經年累月的練習
    學會「對話」一輩子終身受用
    孩子也將因此成為一個高自我價值的人
    親子關係影響孩子未來的發展
    值得父母費心投資

    🔥台北場:2019/03/23-24(日)https://reurl.cc/95Vax
    🔥台中場:2019/04/27(六)https://reurl.cc/rQory
    🔥新竹場:2019/06/15(六)https://goo.gl/DZ8PDp
    🔥台北「對話沙龍」2019/04/18-6/20(四)https://reurl.cc/OE9xR

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