【自媒體時代，如何經營自己的個人品牌讓人資看見】​
－從人資角度看個人品牌經營議題新主題解鎖​
2021.06.16 中原大學線上演講解鎖​
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佛系講師之路，北部學校解鎖，之前都跑南部母校，今年終於解鎖北部學校XD​
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活動範圍在北部居多，我要許願更多北部的學校、機構邀約XD​
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今年疫情關係，差點以為這場演講要取消，但還好最後變成線上版。​
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這場疫情來得很突然，對於開課的人是個轉型的時機，從線下轉成線上，擅長帶實體工作坊的我，雖然早在去年疫情一爆發，就買好C922鏡頭、Blue Yeti麥克風，但還是抗拒XD​
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因為我真心喜歡實體深度交流，但這樣的危機也是轉機，終於讓我面對轉線上這件事。​
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▌主題創新設計：人資不再談履歷面試，改談品牌經營​
人資身分只能講履歷、面試、還有職場嗎？試試談個人品牌經營呢？​
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履歷面試這還是很重要，但人資招募的方式已經越來越多元，除了傳統104以外，人資早就潛伏各社團去參加活動，主動認識人才，但學生怎麼可以不知道這件事呢？​
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以一個當過人資身分的創作者，來談談這件事應該很合適。​
於是這場活動，我分成三個部分來談－​
1、那些年我遇過可怕的面試者範例​
(個版恐怖發言、履歷寫得亂七八糟、用字遣詞很可怕)​
2、5W1H開始打造個人品牌​
3、實體社群跑跳方法​
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▌線下教學轉線上：放下完美主義，回到教學本質​
還好這場課程開始之前，我已經連開一個月的IG直播，先讓自己習慣對著空氣自言自語(?)先習慣鏡頭....​
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每天爬很多大神的線上教學文，還好各級學校老師當前鋒，他們研究了許多厲害的玩法，我看得眼花撩亂的，甚至還很焦慮怎麼那麼多方法，我該怎麼做？​
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因為我實體課程，是給學員精品化體驗為主，我還在三月開了課程精品化工作坊，教大家怎麼設計一場精品化的課程體驗，所以也會希望自己線上課程，也能夠做到這樣的要求。​
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但在自己沒那麼熟悉的領域，還要要求自己一次到達過去的高度，就變成莫名的焦慮。​
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但後來，我決定回到教學的本質，回到分享的初心，能夠與學生真心交流，什麼有的沒有的插件、遊戲、安排其實都沒那麼重要。​
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所以最後，我選擇以簡單的聊天室互動為主，用最簡單的1、2，去做互動；也會設計思考題，請他們在聊天室直接打上想法，直接收集他們的想法；有開鏡頭的同學，也請他們直接在鏡頭運用手指、表情作互動。​
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最後，也得到熱烈的回應與響應。​
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▌當知識導遊不是知識大神​
分享一開始，我就先請學生猜猜我跟他們差幾歲，目的是想告訴他們，我跟他們不遠，所以他們此時對於未來的迷茫、對於職場的一萬個為什麼，我都理解。​
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因為過去在大學的時候，我也很喜歡聽演講，但當時學校比較常找的是年紀差20-40歲間的講師來分享，這些講師知識濃度很高，可惜我們年齡差距太大，同時生命歷程不夠深，所以無法參透，也無法同時對彼此有深刻共鳴，這是我覺得可惜的地方。​
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過去，曾被要求過要成為那種高高在上、很 hard 的講者，我試過一陣子，真的不想成為那個樣子....​
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而我想當的，並不是那種高高在上的知識分享者，而是真的能走下來，陪你一步步、帶著你完成些什麼，玩些什麼的知識導遊。​
學生也回饋，覺得我的講課風格親切友善、很願意互動，看來我正走在知識導遊之路無誤呢！​
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▌透過教學分享，傳遞溫暖、少批判和平等的文化​
會後有收到一位學生的心得很感動，從他的字句當中看出，我想傳達的，包裝在那些乾貨或是有趣的案例、互動下，我想傳達的確實透過我的行為、言語、案例傳達出去了。​
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而我，傳達了什麼呢？​
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我告訴學生，我們和公司之間是平等的，面談過程就像相親，沒有誰比較低微，你需要薪水和工作經歷，對方需要你的能力與人力，你們彼此都是平等的！​
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另外，課前和窗口老師做課程對焦時，窗口老師提到希望讓學生了解，網路上的發言適當性很重要，於是我想，那絕對不能直接說教，誰喜歡聽說教呢？我也很討厭阿！​
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於是我設計角色扮演，設計了有情境的題目，讓兩位學生照著扮演，結束之後，我問問學生，如果你是其中一個人，你的同學在你臉書上亂發言，你會有什麼感受？​
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接著，再請學生假設自己是人資的話呢？​
你看到面試者在自己同學板上亂留言，可能會有什麼內心os？​
先請他們留言分享自己的答案後，我一一告訴他們，人資的內心戲演變。​
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其實我也不知道這樣的設計管不管用，我知道一定很好玩好笑，但他們能否深刻體會換位思考的重要性呢？​
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還好他們都能夠在這活動中試著換位思考，去想想對方的感受，並能體會更深的意義。​
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這就是我希望的，也是我經營自媒體，分享職涯洞察的初心，希望透過我的內容、文字、教學、分享，傳遞和過去時代強硬的風格不同的文化，平等、溫暖、更多理解、交流，少點批判的職涯文化。​
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因為我始終認為，職涯應該是個讓人愉快的大型實境遊戲場，不該是像我之前在地獄公司一樣，硬生生把自己身體與心靈操成行屍走肉，每個人都不管最終是否走向公司組織裡的遊戲場，都應該是快樂的在裡面遊玩，而不是被痛苦的折磨。​
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P.s學生的個資不方便曝光，所以圖經後製過

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臺大學生會性別工作坊 ：【《極樂宿舍》污名性別友善廁所 x 惡質消費性/別還自認有趣！】
　
許多人看完《極樂宿舍》後，可能會想大罵缺乏性別與社會運動意識，而小編看了後不只想大罵，更是非常生氣！因為這部電影不只在各方面試圖強化性別刻板印象，更過分的是，導演兼編劇的林世勇還刻意醜化與錯誤引導許多性別議題，並沾沾自喜地認為這樣很「有趣」，這種歧視態度真是令人作嘔！
　
1. 污名醜化性別友善廁所

在《極樂宿舍》有一間「女性可進入騷擾男生的廁所」，劇中一名女同學就跑進廁所偷窺以及性騷擾男主角，而在宿舍爭議解決後，校長隨後補了句：取消「兩性平權廁所」

不要懷疑，劇中用的就是這個「從來沒出現過」的「兩性平權廁所」來諷刺性別友善廁所以及性別平權的觀念，而在這間「兩性平權廁所」中，不只沒有「性別友善廁所」該有的所有隱私隔間，甚至導演還故意暗示這樣的廁所會有偷窺與性騷擾發生，並以此為「笑點」，這樣險惡用心與錯誤資訊灌輸的行徑，真是無恥到了極點。而在這樣惡質資訊的傳播下，對性別友善環境推動的傷害更是極大！
　
2. 把性騷擾合理化當有趣？
　
上面提到「女同學跑進男廁偷窺與性騷擾」的片段，老實說，小編完全不懂，這種「違法」又「侵犯他人意願」的行徑到底哪裡有趣？而當被問到這情節是不是太過度時，導演林世勇居然回覆：「現在都什麼年代了，你以為只有男生會想偷看女生換衣服嗎？也是有女生對男生很好奇會直接行動的！」完全把「性騷擾」跟「性好奇」混為一談，而在他的言語和電影中，更試圖把「女性偷窺如廁」、「男性偷虧更衣」等性騷擾行為「合理化」，其腦海中，大概從來沒真正認識過「尊重」與「平等」兩字的意義。
　
而扮演這位女同學的演員李穎，對於這種違法的性騷擾行為，在受訪時表示只認為很好笑，而完全沒感覺到不妥，『儘管明白導演想要營造出女生在男廁騷擾男生的反差趣味，但還是覺得太誇張好笑了，花了不少時間來說服自己。』所謂性別友善要推動的就是「所有性別」間的互相尊重，然而在本部電影的所有人事物中，很抱歉，我們連一絲友善都看不到。

3. 刻意弱化女性、強化「賢妻良母」的刻板印象
　
首先，雖然本片出現了女校長，但是請大家絕對不要以為這多有性別意識，反過來說，這才是編導林世勇想要弱化女性的惡質工具。在本片中，身為學校最高執行者的女校長，面對惡勢力，不僅完全沒有任何調整與處理能力，反而跑去找男性舊情人哭訴，而且最後危機還要靠男性學生來化解，這正演出了父權架構中「不管女性有多高的地位或權力，在男人面前，都只會變成依賴男人的弱者」以及「女性永遠只能站在男性背後」的錯誤壓迫觀念！

此外，片中的女性角色全部被弱智化、沒有獨立生活的能力、只能被男性救、只能依賴男性、只能擔任男性背後的「賢妻良母」與「溫柔伴侶」。女主角在跟男主角做完愛後（以父權的角度來說也是性支配的暗示），隔天馬上就主動幫男主角做早餐、洗衣服、包辦家事，而原本強悍的個性也馬上變成十分脆弱，遇到事情就掉眼淚，只能站在乖乖站在男主角身旁。而扮演暗戀者的女性，就只能癡癡等待男生的選擇，發現無法時也只能乖乖表達祝福。而兩位女性角色的重疊下，也顯示出這部戲以王極樂（男性）為主的思考模式。
　
4. 強化陽具崇拜與男性陽剛刻板印象
　
在劇中，首先出現的就是「學長學弟比大小」的行為，陽具大的人就有洗澡優先權，而洗澡時間只有30分鐘，其他人就在那邊排排等，超級不合理。此外，導演林世勇還開心表示，在拍攝海報時，他特別要求男性演員排成一列想像「自己正在上廁所，突然一群女生從後方衝進來要拍照偷看，大家必須很帥很驕傲地獻寶」，並且在過程中，還不停喊出：「哇，阿緯原來這麼小。」、「石知田比大象還大耶！」等話語。而以上這些「只看陽具大小」的刻板陽剛框架強化，不只透露出片中男性眼中「只有陽具」，更凸顯出其對其他特質的缺乏觀察能力。因為對於身旁的人事物欠缺觀察，對自身又沒有自信，所以只能一直拿「陽具」來作文章並且自以為好笑，而結尾的「宿舍改建成陽具的造型，噴出精液一般的煙火」更是這類「欠缺性別意識與社會觀察力」的最佳範例。
　
5. 「男男性行為＝多元成家？」，只停留在表面的政治正確

劇中有一幕，導演故意拍兩個男性室友好像在口交的畫面，讓男主角看到，然後又補了句「我支持多元成家」，老實說，這不僅凸顯出導演林世勇對於多元成家的認知錯誤，更有可能導致在場同志的不舒服感（如果旁邊有人因此大笑的話）

此外，劇中男主角石知田在接受訪問時，也特別強調幫李程彬「打手槍」的戲讓他覺得很尷尬：「那場戲手被硬抓進去，有種被『羞辱』的感覺，李程彬動很快，我也不知道有沒有真的碰到…。」而這種論點，不僅欠缺演員的專業素養，更凸顯了他對於男男性行為的「歧視」，因為在劇中他也有和女主角做愛以及在廁所被女性騷擾的部分，前者也有十分親密的肢體碰觸，後者也有被騷擾的狀況，但兩者他都沒有覺得「被羞辱」。
　
6. 只看見「自以為好笑」的兩性，卻看不見多元性別
　
雖然本劇中的確出現了「支持多元成家」的口號，但是整齣電影仍完全處於「異性戀霸權」與「父權」的視角，完全忽視同志與所有非主流性/別少數的存在。

而其首映會票券以男女性別符號設計成的設計成造型眼鏡（https://goo.gl/GJKxcn），更是凸顯出整個劇組只看的見兩性，加上前述的「兩性平權廁所」我想本片編導林世勇大概連今年大學學測社會科剛考過的「兩性≠性別」（https://goo.gl/fvcgPY）都不曾試圖了解過吧。
　
7. 被強化的男女宿的性別隔離
　
台灣傳統皆為男女分隔的「性別隔離宿舍」早已被批評跟國際脫軌（國際是可自己選要住哪種），不僅箝制學生自由、強化性別隔離、更造成男女的不平等觀念，可是在《極樂宿舍》中，從電影劇情到海報，我們卻看見了整個劇組不停在強化這種不平等。電影中先是以荒謬的男女大戰來讓性別隔離「合理化」，而順著劇情發展以及海報標語的「想進女宿門都沒有 vs. 想進男宿，門都沒鎖！」，這樣不平等的隔離機制逐漸被強化。而劇情中男女宿的「情色 vs. 純潔」對比，以及海報上女宿旁一群「疑似精蟲的蝌蚪」，更一再帶有「男性 = 野獸 = 情色 = 精蟲衝腦 = 會侵犯」與「女性 = 純潔 = 要保護」的刻板暗示。
　
　
而對於這樣帶有諸多錯誤資訊且「將玩笑建立在性別歧視」上的電影，小編希望大家能一同抵制，並藉機對身旁「看過電影卻仍完全未察覺諸多性別歧視」的朋友進行性別教育，不要讓「懂得笑就不會恨了」的惡質情況一再發生了！
　
圖片來源：《#極樂宿舍》（https://goo.gl/ftkHZT）
　
by 小編WB

近期因為新型冠狀病毒（COVID-19）的影響，
多公司已經啟動 WFH (Work From Home)，居家工作
而避免社群感染，很多大型活動也陸續取消或延後舉辦
這包含了很多場企業的說明會

在這波疫情下，到底對求職者會有哪些隱憂與機會呢？

文章版：#求職 新冠肺炎COVID-19 對求職者的機會與隱憂 https://www.blink.com.tw/board/post/85320/

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