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再度重抄這樣的句子,就像每次重抄曾經很深刻的舊句子一樣,總是有一層一層更嶄新的體會。
儘管並非全部,但台北(亦或是台灣)不少的孩子是這樣,從小就開始補習,從國小、從國中到高中,從社區的安親班、課後輔導到城中的大補習班,各自補著國英數自社音樂舞蹈體育書法畫畫,到最後補習慢慢成了一種習慣、一種關係...
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再度重抄這樣的句子,就像每次重抄曾經很深刻的舊句子一樣,總是有一層一層更嶄新的體會。
儘管並非全部,但台北(亦或是台灣)不少的孩子是這樣,從小就開始補習,從國小、從國中到高中,從社區的安親班、課後輔導到城中的大補習班,各自補著國英數自社音樂舞蹈體育書法畫畫,到最後補習慢慢成了一種習慣、一種關係甚或是一種文化。補習班除了學習以外也似乎成為一種生活連結的場所,每當班上同學討論起補習班這次的小考誰又上榜了,或是說著放學後一起去吃飯去補習時,沒補習的人生活少了一點這樣的干係,身上莫名地多了一些膚淺的寂寞。
那些寂寞就像同義詞,明知所得到的意義相同,然而聽起來總是覺得那麼一點不妨事的奇怪。
我是個討厭補習的人,儘管補習的教學通常對我很有效。我想我喜歡自由、習慣懶散或是習慣證明自己的什麼因此不喜歡補習。台北車站是台北出名的補習區,多數人都在那邊補習,國中有段日子因為家裡的要求,半哄半強迫地被送去補習,我想我也還算能夠適應,交到一些朋友,就像大多數補習的人那樣,好像也漸漸有了另一個生活圈。
高中以後社團活動忙碌,外加自己還是討厭補習,索性把當時所有補習的課停掉,安安靜靜地過上兩年歲月。那些時候日子很匆促,我走我的步調,每當看見同學快步在台北車站的街頭時我也總不以為異,看著他們去上課,我也就在6:30分以後舒舒服服地讀自己的書、忙著自己的事。
我喜歡那樣的日子。儘管不是全然的喜歡,但算是很不錯的。
儘管多少次埋怨著教育制度,然而高三下為了指考,還是勉強著選了一科,一個禮拜一天的時間去補習。太久沒習慣聽課以後,對我而言補習它好像就是一種全新的事物然而卻很熟悉,似是和過往相仿卻有異同。記得上次走在台北車站附近的小巷弄買晚餐時,短短10分鐘的時間遇上了兩個不同國小時的同學、三個曾在補習班認識的同儕、一個友校社團的學妹和一個久違的朋友。高中身邊補習的人變多,相逢好像就是這樣,早就散落一地只等我們拾起。日子都是煙,不同的氣味曾像粉塵附著著一個人,經過日子的洗滌也能漸漸淡去,但終究記在腦海裡的一點氣味總能勾起回憶,最不想忘卻,也無法忘卻的氣味。
常常覺得補習並不是什麼,然而只是一種生活圈的取捨和安放,有人習慣有人離開,而我們眷戀的終不是那些讓我們去的原因,不是那些為得而得的考試分數,不是補習,只是那些人事物,那些生活中瑣碎的隻言片語和殘破歲月。太多晃眼即逝的氣味之中,總是還有自己記得的。
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今天中午在教室耍廢寫字的時候,隔壁班也有在寫字的朋友番茄還有高一的學弟跑來找我,外加同班的忠翰湊合著鬧,居然被他們開直播拍我寫字。。。(他們也有寫啦),其實並不喜歡這樣,好像有種生活被窺視的感覺。儘管很多人或許知道我是誰,但起初在使用這個帳號時大概有種想法,小拙就是小拙,而我就是我,對我而言兩者很清楚。好像自己其實怯憐,喜歡在路上認得別人,卻總是害怕被人認出,怕自己沒辦法隨時是準備好的樣子。平常寫字很隨性,個性也是,想剪掉的頭髮默默翹了一整天(反正男校根本沒人注意這種事),前陣子一直在想要開直播,但絕對不是這樣突如其來,況且還有太多說不出口的厭煩。
#手寫 #你說話呀 #補習這檔事