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在 反而英文產品中有12篇Facebook貼文，粉絲數超過144萬的網紅天下雜誌，也在其Facebook貼文中提到， 【全英語授課是幫助學生走向國際化，還是會影響學習品質？】 國發會提出2030雙語國家計劃，希望全面啟動教育體系的雙語活化。台灣的學子從國小、國中到高中已經修習英文多年，但往往到大學時反而英文程度變差，關鍵原因是什麼？ 在大學課堂上採取「全英語授課」，台灣可以怎麼做？ 🔥更多精彩內容，請看最新出...
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過22萬的網紅香港花生，也在其Youtube影片中提到，主持：Grace、Dieman、Gear、Thomas 失落於奧斯卡重點獎項的《霓裳魅影》慘被冷待，丹尼爾戴路易斯收山之作卻是不容錯失之作。特別放映的黎巴嫩電影《聽風者之歌》，中文片名讓人不明所以，反而英文片名更切合電影本身。 把花生留住，請付費支持：轉賬至滙豐銀行 023-280233-838...
「反而英文」的推薦目錄
- 關於反而英文 在 Charlotte In White ? 林偉欣 Instagram 的最讚貼文
- 關於反而英文 在 研究生 Instagram 的最佳貼文
- 關於反而英文 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Instagram 的最佳解答
- 關於反而英文 在 天下雜誌 Facebook 的最佳解答
- 關於反而英文 在 Jeremy C. Photography Facebook 的最佳解答
- 關於反而英文 在 家醫/職醫_陳崇賢醫師 Facebook 的最佳貼文
- 關於反而英文 在 香港花生 Youtube 的最佳貼文
- 關於反而英文 在 TechRitual Youtube 的最佳解答
- 關於反而英文 在 TechRitual Youtube 的最佳解答
反而英文 在 Charlotte In White ? 林偉欣 Instagram 的最讚貼文
2021-08-18 01:29:32
話說，去年十一月起，我多了位外籍學生。 他是瑞典來的，是我最喜歡的國家之一，個子很高，說話卻很溫柔的男生。 開始時，一星期上一堂，到後來，一星期來三次，一星期才教六堂的我開始了英語綀習～（記得剛剛完成導師培訓的我只懂用英文教，到後來很努力學習，調整至全中文，反而英文的課怎樣帶很陌生） 一開頭很驚...
反而英文 在 研究生 Instagram 的最佳貼文
2021-08-18 09:10:08
WFH Week 7 這幾天工作累了，就會走到琴旁邊玩耍一下。 大部分的時間也沒什麼想法，看看樂理，練練和弦， 腦中浮現什麼旋律就把它彈出來。 然後我忽然唱起歌，彈起了森山直太朗的 さくら。 其實完全想不起上次唱這首歌是什麼時候。 是在日本的某個 Karaoke，還是台灣的 KTV？ 我猜應...
反而英文 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Instagram 的最佳解答
2021-01-12 08:52:32
你有冇諗過So之後使唔使加逗號？ 一般來講係so之後通常係唔需要加逗號，不過幾時會要加呢？ 其實其中一個要考慮嘅因素就係加左逗號之後會唔會表達到unintended meaning。 例如喺呢度，如果唔加逗號，人地會以為我我係想講 「非常抱歉」（so sorry），而唔係「所以，抱歉...」 ...
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反而英文 在 香港花生 Youtube 的最佳貼文
2018-03-14 00:31:46主持：Grace、Dieman、Gear、Thomas
失落於奧斯卡重點獎項的《霓裳魅影》慘被冷待，丹尼爾戴路易斯收山之作卻是不容錯失之作。特別放映的黎巴嫩電影《聽風者之歌》，中文片名讓人不明所以，反而英文片名更切合電影本身。
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反而英文 在 TechRitual Youtube 的最佳解答
2015-12-24 08:00:00ASUS Zenfone Zoom 中文名字叫鷹眼，算是一個難得中文改得要比英文好的名字，因為鷹眼有形象化作用，反而英文的 Zoom 卻因大家習慣了 Zoom 是可以突出來而不太適合。
事實上，這部的 Zenfone Zoom 採用內嵌式的變焦元件，利用潛望鏡的原理把變焦部份縮在手機內，讓它變得更薄，算是改變了手機的變焦想法。
▶訂閱： https://www.youtube.com/snacktimeshk
▶更多： http://www.stoneip.info![post-title]()
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反而英文 在 TechRitual Youtube 的最佳解答
2015-12-22 16:57:29ASUS Zenfone Zoom 中文名字叫鷹眼，算是一個難得要比英文好的名字，因為鷹眼有形象化作用，反而英文的 Zoom 卻因大家習慣了 Zoom 是可以突出來而不太適合。
事實上，這部的 Zenfone Zoom 採用內嵌式的變焦元件，利用潛望鏡的原理把變焦部份縮在手機內，讓它變得更薄，算是改變了手機的變焦想法。
▶訂閱：https://www.youtube.com/snacktimeshk
▶更多：http://www.stoneip.info![post-title]()
反而英文 在 天下雜誌 Facebook 的最佳解答
【全英語授課是幫助學生走向國際化，還是會影響學習品質？】
國發會提出2030雙語國家計劃，希望全面啟動教育體系的雙語活化。台灣的學子從國小、國中到高中已經修習英文多年，但往往到大學時反而英文程度變差，關鍵原因是什麼？
在大學課堂上採取「全英語授課」，台灣可以怎麼做？
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反而英文 在 Jeremy C. Photography Facebook 的最佳解答
「三秒．頃城」展覽的中文名稱，講解了很多遍，反而英文名稱 “SplitSecondCity” 沒有太多人問及，趁展期尚餘5天，讓我簡單解說一下。
SplitSecondCity 的3個英文字 “split” “second” “city”，其實是刻意冇加任何標點符號，為了讓讀者看完後，有屬於自己的不同解讀。
《解讀1》”split-second city” — “split-second” = very brief moment of time (一瞬間)，跟中文一樣代表黃燈轉燈時的短暫一刻，所以 “split-second city” 採用了時間性的概念，客觀地展示出不同瞬間所發生的城市故事 (城市，當然在指香港)
《解讀2》”split second city” — “Split” (已分裂 v.) “Second” (二等的 adj.) “City” (城市 n.)。經過2019的社運、經過2020剛剛4至5月所目睹的制度瘋狂，似乎香港正在慢慢步入這個狀態吧⋯⋯
Photo taken @
2019.8.18
7:03pm
Causeway Bay
Yee Wo Street
#所以冇用到ThreeSecondsCity
#三秒頃城 #SplitSecondCity
#衛星展覽 #SatelliteExhibitions
◯ 日期 Date ｜ 15/04 (Wed) – 24/05/2020 (Sun)
◯ 時間 Time ｜ 星期一至日 上午十時至晚上十時 10:00-22:00 (Mon-Sun)
◯ 地點 Venue ｜ 九龍石硤尾白田街30號 JCCAC L5 公共空間
L5 Common Space, Jockey Club Creative Arts Centre, 30 Pak Tin St, Shek Kip Mei
反而英文 在 家醫/職醫_陳崇賢醫師 Facebook 的最佳貼文
【家庭醫學】～ 鏡像書寫（Mirror-Writing）
我們家的小孩最近在練習寫注音符號，然後就出現了超多的鏡像字。
（其實之前在他練習寫數字時，3就常常寫反；而英文字中，則是S和J，常變成鏡像字；不過這些因為之前就在文章上看過，所以不以為意，沒想到注音符號也可以有鏡像！）。
不知道你們家的小朋友，會不會有一樣的情況呢？
今天就來談談鏡像書寫好了⋯⋯
先把結論寫在前面，「絕大部分」小朋友的鏡像書寫都只是過渡狀況，長大了就會好（一般在8歲前）。如果持續太久，合併有學習上的障礙，則應該就醫評估。
-\-\-\-\ 好了，下面要開始枯燥的文獻查證了 -\-\-\-\
鏡像書寫是指「字母」，「單字」或「句子」的反方向產生，因此在鏡子中看起來很正常。有些人可能故意想寫鏡像，還寫不太出來。但是在「幼兒」和「腦部受損的成年人」中，無意識的鏡像書寫非常普遍。
幼兒的鏡像書寫，在2011年時，Fischer發表的兩篇論文中，有著詳細的說明；最後附上文獻出處，這兒只把一些很讓我耳目一新的觀念放上來（在其他中文的文章中，都沒看過的）
Fischer提到，小朋友在學習書寫文字時，會自主歸納出一種面朝右的規律性，就像排隊一樣，大家都要臉朝著同一側，所以像是「3」或「J」，就會自然被轉過來列隊排好。
他的另一篇文章則說明到，父母常常擔心孩子出現鏡像書寫，會不會和日後的智力發展有關？結論是「不會！」～相同年齡的鏡像書寫兒童和非鏡像書寫兒童，在智力方面無顯著差異。
另外，也有文獻指出，鏡像書寫的情況，在「左撇子」或文字書寫習慣「由右往左」（如：中文、日文、希伯來文），較容易出現。
所以，下次當你的小小孩出現鏡像書寫時，家長也不用太擔心，或是問問幼兒園的老師，他們應該都已經見怪不怪了吧？
當然，如果是成人無意識出現鏡像書寫，請記得去神經內科就醫評估。
＊ 題外話：
在電影「鬼店（The Shining）」中，小朋友在門上用口紅寫上「REDRUM」的橋段，也是鏡像書寫唷。沒看過的可以猜猜小朋友想表達的是什麼？有興趣的可以上YOUTUBE找找那個片段。
〖參考資料〗：
Fischer, J-P. (2011). Mirror writing of digits and (capital) letters in the typically developing child. Cortex, 47, 759–762.
Fischer, J-P. & Tazouti, Y. (2011). Unraveling the mystery of mirror writing in typically developing children.