/「大一必修」 這都是我們學校的大一必修，每個學校的課程內容、難度都不一定，所以大家參考就好🥸，準確的資訊還是建議上dcard校版詢問，或者是等友直屬學長姊後再詢問他們哦！如果有興趣也可以用課程後面的英文去搜尋，應該是可以找到不少的資源以及原文課本，可以稍微先預習看看（我本人是沒有預習啦，暑假還是快樂放假比較開心٩( ᐛ )و）。 / 「微積分」Essential Calculus 跟高中的微積分完、全不一樣，高中的微積分就是簡單的微分跟積分，也沒有太多公式要去背，但大學學的微積分多了很多符號，像是三角函數、反三角函數（arc）、自然常數（e）、自然對數（ln）⋯⋯等，而這些符號也帶來了更多的公式要背🥲。不過因為題目大多都是計算題，所以只要把公式背好，並且知道什麼時候該用，基本上就沒問題囉！ 「離散數學」Discrete and Combinatorial Mathematics 有點像是高中排列組合的延伸，剛開始一樣是學P、C、H幾取幾，題目主要是應用題、證明題，蠻吃觀念還有直覺的。喔然後因為題目變成英文的，所以我覺得難度跟高中比起來差很多。 「程式設計」 學了C語言還有C++，我們是用visual studio來編譯程式，有沒有基礎我覺得不是太大的問題，不過程式很吃邏輯，你必須知道你該在哪裡加迴圈，是要用for還是while還是if。阿程式就是一個很吃當下感覺的東西，順的時候怎麼打怎麼順，不順的時候怎麼打都是bug🐛。 「運算思維」 其實我也不太知道這堂課要怎麼解釋😅，大概就是要增加對程式的邏輯吧。 （超不負責任講解） 「普通物理學」Electric Circuits 大概就是高中的延伸，主要都是學電學，就多了一些東西（電容、電感、放大器⋯⋯等），所以公式也變多了，不過不用擔心啦！主要的課程內容沒有很難，搞清楚公式還有會化簡電路就好了（化簡電路其實蠻麻煩的，不過不難，就是麻煩而已哈哈哈，化簡完會很有成就感💪🏻）。 「計算機概論」Foundation of Computer Science 理論性的東西，學了電腦結構💻、資料類型⋯⋯等。整體來說其實不難，可是因為題目和課本都是英文加上大家都是理組生，對於背這種理論的東西都不是太強，所以可能需要花多一點時間在上面，哈⋯⋯哈哈。題目通常都是簡答題，回答要求中文英文都有，所以不只要讀觀懂還要把英文專有名詞背起來😵。 － #大學 #資工 #讀書帳 #勉強垢 #study #studygram #instastudy

#purrreads​ ​ 張戎《鴻：三代中國女人的故事》​ ​ 「如果我就這樣不明不白地死了，你也就不要相信共產黨了。」​ ​ 即便已經是九年一貫第一屆，其實還是從小在黨國洗腦教育下成長。在真正開始自己翻閱啃讀之前，接受到的史觀多半都脫離不了「做個堂堂正正的中國人」這樣迂腐又不知所謂的教條。過去所學的歷史中其實對共產黨都是很平面化的想像，脫離不了饑荒與文革批鬥，沒有立體敘事也沒有思辨的可能。論歷史是沉重些了，畢竟歷史不存在客觀的一面，在後現代的人文逆襲下，就算盡力地去中心化，也脫離不了碎片般、背後帶著身分認同觀點的史觀。當年，九年一貫的教育只是拿著新課綱的皮，脫離不了國立編譯館的骨。​ ​ 不僅台灣史如此，中國史也是。​ ​ 閱讀《鴻》這本書給了我一種先前從未認真思考過的立體化觀感。相對於過去教條般的課文，書中描寫的人生經歷，透過在新中國時代長大的作者，提供了相對於台灣讀者如我來說一個更加立體的視角，去看待共產黨成立初期的理想，以及略窺其複雜的組織結構。作者與其父母，曾是一心相信共產黨的。台灣相對於極右光譜的知識份子（一般來說我們可以說是偏左光譜），其實對於歐陸左派思想相對熟悉，就算沒有熟讀馬列，但多少也保持批判資本主義、或是對市場化與全球化有著相當的反思與保留，甚至不少人崇拜切格瓦拉。撇開其符號走向菁英化超越其本質內容，同樣的群體對於中國共產黨的發跡與奮鬥，卻鮮少多留一點空間，以至於對其批判流於空泛、流於過去國民黨教條式的嘲諷。​ ​ 《鴻》則把這樣的空間保留了下來。​ ​ 透過閱讀，看到的不只是新中國的掙扎，對比《桑青與桃紅》的逃逸路線，張戎面對的是完全不同的、必須睜大眼睛觀看的現實。理想的爭鬥、背叛、以及忠誠。對黨的忠誠即是對理念的忠誠、對人性理想的忠誠，張戎父親如此相信著。書中不乏描寫其父與其他黨員，一心一意相信黨將會帶來更好的社會，給人民好生活的理念。​ ​ 面對共產黨建黨初期的理想，國民黨的腐敗與可憎當然會失勢，在閱讀的時候很難不為張戎父親的理念動容，那不就是我們所認同的理想，一個放諸四海皆準的人性光輝嗎？我們從未見過這樣面孔的共產黨，也沒有機會窺探新中國曾經的開放與榮景：在過去的黨國教育下，眾生相被抹去，獨留批判毛主義的空洞，國民黨從來不告訴台灣人的是，早期的台共與中共，某種程度是知識份子們渴望實踐其理念所做出的奮鬥。若真如國民黨所說，那又為何會失勢？過去在教室裡不給問的問題，在這本書找出稍微立體的答案。​ ​ 我無意將此書當作歷史文本做脈絡化的分析，畢竟是個人自傳，當作歷史文本便非足夠縝密的閱讀方式。但是《鴻》所描繪出來的風景，清晰地描繪出一個「不只是毛澤東」的面孔，透過這樣的面孔訴說其故事，填補台灣讀者想像中的空白；張戎母親錄下的卡帶、欲吐露的過去，編織出一個身為台灣人過去無法看見的風景，一個被國民黨遮掩住、欲一言以敝之的模糊眾生相，一個我們可以透過閱讀去理解更多可能性的地方。​ ​ 《鴻》所揭露的三代女性各自折射出不同時代女性應該承擔的社會期待與衝突，在這麼短的時間內大量的觀念被重置、顛覆，然而在作者家中保留下來的卻是從一而終，對家人的支持與關懷。姨太太、母親、妻子、女兒，一個人身上有著多少身分標籤，就有著多少社會責任。三代中國女人並沒有與時代抗爭，與時代抗爭的或許是身為父親與黨員的張守愚，但女人們卻留下了有血有肉的故事。​ ​ 有血有肉，我們在閱讀歷史的時候，透過數字、統計，往往會忘記這些都曾經是有血有肉的身影。​ 不論善與惡，都是人性。透過《鴻》，我看的並非「黑毛」、也絕非單純的批判，而是動盪時代下真真實實的奮鬥與無奈，有些閃著光輝，有些埋入塵土。​ ​ 曾經堅定的信仰與被迫凝視的黑暗，隨著張戎與其弟根生海外，三代故事看似嘎然而止；​ 但姥姥與母親是那被迫凝視時代深淵的面孔，更留下錄音卡帶成了回應時代的Echo，面對納西瑟斯般終將走向死亡的理想，Echo最終也耗盡形體而亡；但其留下的《鴻》，則是在歷史幽谷間流轉，等待欲一窺究竟的後人呼喚。​ ​ ​ #張戎 #鴻 #麥田出版 #百靈果 #中國文學 #中國歷史 #共產黨 #文學 #閱讀 #讀書筆記 #閱讀筆記 #心得 #閱讀日常 #書蟲 #讀後感 #讀書 #日常

#八百回合經濟談 〔#招志工還是招實習 #慣老闆怎麼利用我們〕   想畢業就得拿學分、想進好公司就要有好履歷，不知道從什麼時候開始，甚至連實習還要倒貼錢。  今天政經八百就來帶壯士們看經濟學裡，慣老闆是怎麼逼我們向無薪點頭的。  首先，先請壯士們來二選一，要選哪一個（虛擬的！）暑期實習招募：   ▌  招募版  A 實習： 1⃣ 知名美國外商 2⃣ 負責編譯簡報、產出數據報表 3⃣ 無薪  B 實習： 1⃣ 本土非連鎖服裝品牌 2⃣ 負責帶客人、產出銷售數據 3⃣ 月薪25k  選 A 的壯士：你應該是個在乎經驗夠不夠漂亮、要鍍金履歷，或想建立專業人脈，可能是個了解世俗的中產階級。  選 B 的話：你可能更在乎基本薪資或勞權，可能不 care 企業多大多好聽、有錢才能活下去。   ▌ 最優解：理性又怎樣？  履歷跟金錢的二選一，首先凸顯了個體經濟學的基本假設：人都是理性自利的、都追求利益的最大化。   但老闆們是怎麼利用苦學生的理性呢？這就牽扯到了勞動市場機制：像任何其他的商品市場，實習生勞動市場也有供需圖！  市場中，有基本時薪 158 元的價格下限，而我們假設勞動需求曲線跟勞動供給曲線剛好交會於 158 元線上的 E 點，那就有了市場平衡。  但近年來大學生人數不斷增加，勞動供給推高，導致供給曲線像右移，在原本的基本時薪下，造成超額供給。  需求方會下調薪資直到新的供需平衡，因此這時，市場均衡薪資就低於基本時薪了。  還有注意，供給曲線為什麼沒有需求曲線斜呢？  因為經濟學家發現，勞動供給對於薪資變化的反應幅度通常較小，也就是缺乏供給彈性，代表就算大幅減薪，市場中的勞工數量也只會微幅下降！  在實習這種短期的勞動市場，這個情形可以反覆發生，直到薪水歸零（Ｗ=0）都還有人應徵，因為實習生的理性考量中，有著錢之外的因素，是勞動供需圖中無法反映的。   ▌ 買方壟斷：說好的自由市場呢？  說到這，相信有追蹤我們的壯士，都聽過自由市場吧！在這個實習生勞動市場中，自由機制的實現是在於資方跟勞方能夠互相制衡，且兩方之間的不同企業也有完全競爭，避免市場失靈。  但看這麼多活生生的慣老闆就知道，現實當然沒那麼漂亮！  其實，經濟學家近年來一直困擾的問題就是「為何隨著經濟繁榮，薪水卻沒有起色？」  他們指出了一個影響勞動供需的關鍵：資方之間缺乏競爭、甚至能夠達成買方壟斷（Monopsony）、抑制薪資成長。   雖然經濟學理論會假設不管是實習生或是企業個體都沒有影響市場的能力，但現況或許是，資方聯合起來較為容易，實習生卻如散戶難以組成集合體。  現實中，我們可以看出無薪實習似乎在如媒體、公關等特定行業特別猖獗，就像寡頭壟斷一樣，然而雇主又特別重視實習經驗。  回到開頭的選擇題，如果今天理想行業裡的 top 10 公司全部無薪實習、正職不找沒實習經驗的畢業生，短期內，因為其他選擇（像是換軌道）成本太高，學生在理性權衡之後，會被迫接受現況，以求生存。   ▌  結語  簡單來說，就是因為慣老闆有影響市場的權力，能利用實習生的「理性選擇」、繼續招到還滿意的實習生幫公司打雜，所以這個無薪的狀況就持續到現在。  這就是慣老闆們利用我們的理性（走投無路）、逼我們向現實低頭的第一章...  但這些企業又是如何在合約中欺騙苦學生？檢舉要怎麼做？資訊經濟學怎麼幫學生解套？  分享貼文給更多朋友，留言 tag 關心廉價員工俱樂部的他～ 關注我們，下一篇就告訴你！   #經濟 #經濟學 #台灣 #科普 #科普經濟學 #政經八百 #懶人包 #大學生 #大專生 #dcard #學生實習 #大學生實習 #實習 #剝削 #慣老闆