生活，本來就不應該是種偽裝。
成長的過程裡，我們總在尋找，快樂到底，應該是什麼模樣。

總在把自己磨礪成「別人眼中的想像」或是「自己心中的理想」，可當你越接近目標，就能感受許多事物，並不是當初想像的這麼清澈、灑脫。 也許，會在這過程裡感到失落，絕望，但那只因為，這些投射、那些意象，並不是真實的自己罷了。

其實，妳只要好好喜歡自己，用盡全力的去感受悲傷、快樂，並珍惜那些淚水與歡笑的時刻。
那才是青春，本該有的模樣。
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飲冰室茶集的包裝上，總能看見詩人的痕跡。
方文山寫的文字，既是詩，又如歌，渾然天陳的聲韻，雋永刻印在每個青春期，因賀爾蒙作祟而情感充沛的靈魂上。

「教室下午的鐘聲、遠方傳來雷聲轟鳴的雨雲、悶熱的夏季，坐在窗邊那個喜歡很久的女生笑起來的模樣。」

綠奶茶的氣味，與那些歌曲一起保存了我絕大部分的青春回憶；十年如一日來，我總能走進便利商店，從冷櫃上拿下一瓶熟悉的包裝，用平穩淡雅的茶香、熟悉不過的奶綠印象，回到那個多愁善感，用原子筆在課本上寫下句句艱澀離析的字句，以為自己是個詩人的日子裡。
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🔎 Youtube 搜尋「最美的遠方」
閱讀告白、告別、那些擁擠的心事，從方文山的詩變成畫面，淡淡勾勒出，青春的樣子。

#字裡行間收藏心情 #飲冰室茶集 #以詩歌和春光佐茶

#爆買帝國
#這本書還真他媽的可以傳世
#每一個章節都可以當成獨立一篇文章與故事

不知道目前25-35歲左右的朋友對於麥當勞這一二十年改變有什麼印象或看法呢？

#好吧我知道大多數人應該想不起來
#這不是你我的錯
#我們大腦本來就容易忘記以前事(除非刻骨銘心)

讓我帶你來一趟時空之旅吧！小時候你印象中的麥當勞，應該除了去吃漢堡外，就是要有遊樂設施對吧？甚至還有舉辦一些兒童活動，無論是小小店員之類等等。

#其實在更早麥當勞就真的賣漢堡和可樂而已
#並沒有這些設施與活動

當你脫離學生時代，出社會工作了，有發現嗎？

#有遊樂設施的麥當勞家數變少了
#取代的是他們賣咖啡了
#不但賣咖啡還有獨立的咖啡吧檯

這個總有印象了吧！因為現在許多麥當勞門市就是如此。

這樣想起來會不會覺得有點發毛？我知道你發毛的點。沒錯！麥當勞感覺就是跟你一起成長長大。沒錯！更深的來說似乎要吃定你我這一代。

因此我們認為不應該在速食漢堡店出現的事物一一出現了。他們不再只是賣淡如水的美式咖啡了，也跟你賣出拿鐵了。向來被批評為垃圾食物的他們，懂得你的年紀增長與需求，也賣出沙拉了。知道輕淑女注重身材，所以也有苗條解油的綠茶。

我常開玩笑！未來也許還有養生套餐出現（就是要吃定目前25-35歲這一代）。想想還真有可能。

這跟這本書有甚麼關聯性呢？當然有的！

#不置可否的我們處在商業社會裡
#我們真實身份一直是消費者而不是醫生律師工人或是總統立委

在你我眼中所看到，無論實質物品、情感交流，甚至公共政策與醫療都是商品，都是由我們買單消費。#想想也真可悲

這本書探討的就是這件事，為什麼這兩三百年來會演變成消費者時代。為什麼消費（consumption）一詞有完全不同的身份。

消費（consumption）一詞是由拉丁文中廢棄物（consumere）而來的。

所以消費（consumption）最初的含意是：消耗殆盡。醫生朋友馬上也能聯想到例如：肺結核這類消耗性疾病，英文就是（consumptive disease亦可寫成waste disease）

consumption這單字又跟consummate發音很類似，consummate中文指的是：成了。

講白點，在以前，消費（consumption）指的就是把一樣東西用到毀壞，或是說完成他的使命。例如：原子筆，用到他沒水，然後扔了。原子筆沒水我們可以說完成他的使命，也可以說他壞了。總之結局就是垃圾桶。

但17世紀後，這詞變了。

1️⃣️不再是消耗與毀壞，而是積極。
2️⃣️消費是所有生產唯一目的與用途。－＞國富論
3️⃣️創造價值是消費，而非勞動。
4️⃣️消費被神化或許是起於經濟思想，卻成為政治理念，於是利用錢包推動社會改革。於是成為消費社會，被消費的對象不再只是商品與服務，甚至經驗與情感都可以消費。

我們中文字「消費」還是比較符合最原先的定義，把兩個字顛倒來看，可以看出：

「花費」自己的資源（錢是由時間獲取，而連續的時間就是自己的生命），來去「銷（消）毀」有限的資源，無論是自己生命所付出或是地球大自然珍貴資源。

#請記得是時間就是金錢
#生命就是時間組成
#妥善配置自己人生與資產是卍解

現在這個世界，不再注重人們是否殷勤的工作，為社會國家經濟奉獻點，而是專注於你是否會消費，會買東西。

消費就這樣主宰我們的一切。

買什麼東西，成為自我宣告的標誌。開什麼車，吃什麼飯？都是宣告了我們是誰以及我們希望別人認為我們是誰。消費標誌了我們在社會的地位。

於是我們大多數人被困住了，困在學者高柏瑞說的：「私人富裕，公眾貧窮。」

因為我們進入一種惡性循環：【想要】已經取代【需要】，陷入花費－＞工作－＞耗盡循環裡。

當然反對者會提出異議：自由選擇，是推動繁榮與人類自由最好方法。

#你認為呢?

竹軒先看的是第十一章：從搖籃到墳墓。

我訝異的是，原來：

1️⃣️兒童與老年人消費力相當（只是老年人常被忽略）。
2️⃣️廠商有計畫地在洗腦與進行，進而控制。

現在的三歲兒童，他們還沒認識自己之前，就可以認出來麥當勞。10歲的小孩可能認識不到20種鳥類，或是植物動物等等，但他們已經熟記上百種商品，例如：巧虎、佩佩豬、多拉Ａ夢、凱蒂貓、瑪莎與熊、米老鼠、唐老鴨等等。

作者提到光美國受兒童影響的市場價值就高達6,400億美元之譜，也難怪各家廠商無所不用其極。於是1980年時，光12歲以下的廣告，每年就會出現20,000則，2004年則是40萬則，我已經不敢想像現在加上網路到底是多少則了。

作者提到孩子從小開始一直飽受商業廣告轟炸。但他們分辨得出什麼是節目還是廣告嗎？

5歲以內，只有10%分辨得出來。
5-6歲上升62%可以分辨。
8-9歲，還有15%分辨不出來。

學者的結論是，對廠商而言，這是鐵律：「孩子在經濟上越顯得無用，情感上則越顯得無價。」

青少年部份先不談，這基本上是主力中主力，大家應該都知道。尤其上了15歲的女生是服飾業的最愛，是購買衣飾鞋子等等的主力要角（男孩子也差不多）

老年人以前被認為無消費能力一群，並且只能在家乖乖沉思等死。但現在除了印度等等幾個少數地方外，幾乎都翻轉了。

尤其商業公司搞懂：「收入不等於消費力」後，更是猛烈。老年人顛覆了我們一般的想像：

1️⃣️消費是各種年齡族群中最高的，這還不涉及醫療。
2️⃣️所有國家政客都喜歡老年人。

其實觀察一下台灣的樂齡族大概就會發現了。不再像以往老年人注定落寞而終，而是生活多采多姿，台灣還有著名的「不老騎士繞全台」。各方向興趣、嗜好與活動參加，我們都發現樂齡族的蹤跡。就我自己喜歡攝影而言，許多正是退休的大哥大姊。（他們勇於出手買最頂級的器材）

更別說還有養老在渡輪這事上了。

同時老年人會積極的要求政府給予福利，無論是養老金或是樂齡福利。因此世界各國在選舉與政策上我們都會發現老年人樂於參與政治活動，將政府視為廣大消費場所。你想要當這場所的要角或職員，必須提供老年人滿意的商品與服務（養老政策等等）。

不但老年人將政策政府視為消費所，實際上年輕人與成年人也是。公民（消費者）也習慣進行消費抵制與消費支持，以期推動社會和政治達到他們理想的目標。之前的抵制林鳳營與目前的一芳，或是用新台幣讓XXX下架，其實也是消費者行為。

以往大家認為主宰生活的是：時間與金錢。但實際上這兩要素是不夠的，你必須加上消費。

#這本書我真誠大推
#但要有心理準備因為很厚的一本
#生活經濟政治與都消費密切相連

在投資與理財方面，配合約翰柏格著作《夠了》，會相當有感的。
唯有夠了，才有辦法跳出整個世界設計的循環。

【藝用解剖學班 8月 台中課程】
報名連結: pse.is/HU8ZU
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畫起人物時，是否總覺得手掌太短、骨盆太窄、身體各部位的長度、骨點不知道該如何決定?
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藝用解剖學課程集中講解影響人體體表的「骨骼系統」和「肌肉系統」。若能掌握上手臂肱骨、下手臂尺橈骨、大腿股骨、小腿脛腓骨等的骨骼比例，便能準確畫出該結構的長度；若能瞭解大圓肌、小圓肌、岡下肌、胸鎖乳突肌等肌肉的起止點和分布位置，便能描繪出其體表相對應的陰影暗部。
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課程將從無到有，將人體各結構依步驟畫出；彌補閱讀相關書籍時，因附圖訊息量一次曝光過多，而無法吸收的困境。
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課程時間（每班12人）:
週末密集班，9:00-12:30+13:30-17:00，8/17、8/18
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學費: 新台幣 4000元整，每堂3.5小時，共4堂。
現場提供: 講義。
教室地址: 台中市西區華美街32巷2號1F_Toner Gallery。
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自備工具清單
1. A4空白紙或素描紙數張（大部份課堂習作會操作在現場提供的講義上）
2.圓規 / 一般橡皮擦 / 筆型橡皮擦
3.尺（20cm-30cm）
4.彩色原子筆x2
5.自動鉛筆or工程筆2支，分別裝填2H、4B（推薦使用工程筆，細節描繪可更精緻）
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課程內容
第一堂 正面頭部 / 背面頭部 / 正面胸腔 / 正面骨盆 骨骼
第二堂 背面胸腔 / 背面骨盆 / 上下手臂手掌 / 大小腿足掌 骨骼
第三堂 背面全身 肌肉
第四堂 正面全身 肌肉
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報名程序
1. 填寫報名連結表單。
2. 24小時內會收到課程通知回信，依信中匯款帳號繳交費用。
（請於5日內完成匯款，逾期取消名額保留）
3. 繳交後請mail回信告知後5碼供對帳，報名完成。
4. 開課前一天簡訊通知提醒到課。
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備註
1. 課程可錄音 / 拍照 / 不能錄影。
2. 教室內可飲食，但因空間是密閉環境，請以乾性、味道較淡的食物為主。
3. 短期課程無法給予補課，敬請確定4堂課皆能出席。
4. 報名繳費後，若因故無法參加課程請來信告知辦理退費相關事宜。開課日2週前退90%、7日前退50%、3日前退30%，3日內因佔一場地名額恕無法退費。
5. 若遇颱風，依人事行政局發佈停課消息為依據，放假日退當日學費。
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授課教師
鍾全斌 | 現任教於廈門醫學院解剖室
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✐學歷
政治大學 廣告學系 跨媒體設計組
雲林科技大學 視覺傳達設計所 創作組
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✐獲獎
2018 華沙海報雙年展 入圍
2018 德國iF設計獎 傳達設計類 Winners Award
2017 德國紅點傳達設計獎 插畫類 Best of the Best獎
2016 香港插畫家協會 中華區插畫大賽 最佳品牌插畫 Merit獎
2015 靳埭強設計獎 專業組 入圍
2015 臺灣國際平面設計獎 優選
2014 行政院國家永續發展委員會LOGO徵選 首獎
2013 德國 IF Concept Award 100-winners
2013 澳洲 Ballistic Publications《Expose 11》入刊
2013 日本 AsiaGraph Tokyo 2013 runners-up
2012 香港設計師協會 環球設計大獎 字體設計類 Excellence Award
2012 ADAA 美國Adobe 卓越設計大獎
Illustration/Print communication類 2項入圍
2012 TIDCA台北國際數位內容設計競賽 數位平面創作組
ICOGRADA Excellence Award / Honorable Mention
2010 第6屆 雲林文化藝術獎 設計/版畫類 銀獎
2009 行政院客家委員會好客創意商品競賽 T恤組 金獎
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✐媒體報導
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