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雖主要針對「非升學型」的線上課，但概念雷同，而目前全台都進入線上學習。⁣ ⁣ 實體課與線上課看法我在2月已發過，這篇會引用自己的文並加入其他補充。⁣ -⁣ 「實體課」⁣ 時間：固定，綁死加通勤時間。⁣ ⁣ 地點：固定，有可能想要上的課在其他地區，因此上不到理想講師的課程。⁣ ⁣ 費用：通常較高（以此講師自訂的售價標準以及實體課人數而有所不同）。⁣ ⁣ 關注度：通常實體課會有行政進行追蹤，關注度較高，但行政品質也是得視機構系統。⁣ ⁣ 互動性：看班級大小，偏互動性高，與講師面對面接觸，只要有勇氣都有機會提問或即時問答，不過大班/中班/小班/迷你班互動性仍不同。⁣ ⁣ 專注性：算高，通常實體課相對純線上課比較不會有偷滑手機狀態，若講師氣場強，舞台魅力夠，節奏與互動安排得宜，基本上會讓學生進入「心流」狀態。⁣ ⁣ 知識密度：通常實體課知識密度不會到非常高，也得看班級大小與程度，主要是講師端通常能即時接收同學表情、反應，所以多半會有彈性調整以及授課節奏上的不同，以達到學習的成效與好的氛圍。⁣ ⁣ 社交：而實體課程最無可取代的莫過於「溫度」，人與人之間其實溫度非常重要，也會提高黏著性，同時也能滿足人在生活上與人交流、認識的需求。⁣ ⁣ 「講師端」：實體課很吃講師舞台魅力、控場與一鏡到底實力，硬底子夠且能掌握不同班級的特性，多半也能吸引到不少頻率與程度對應的學生。⁣ ⁣ /⁣ 「預錄課」⁣ 預錄課程並不是指實體課錄，用實體課錄當作線上課，效果不會好，因為實體課程是具有當下環境氛圍的，知識密度與節奏也截然不同，實體課若有抄筆記、寫題目等，這其實都可拿掉，避免造成不同學生的節奏時間浪費，電腦前接收題外話的感受亦不同，因此實體課有的課外分享不需要太多。⁣ ⁣ 而課程顯現長度也有所不同，如一般升學3小時課程，其實扣除下課時間、抄筆記時間、等候作答時間，大概是實體課的時間長度約1/2-2/3的比例之間，實際學生坐在電腦前觀看的時間也是差不多3小時甚至超過，但內容量其實是一樣甚至超過。⁣ ⁣ 線上課程絕對不能只看「影片時間」，要以學生上完課程的總時間為主，但本質仍是「這門課原本的預計範圍」。⁣ ⁣ 這與多數台灣傳統思維牴觸，尤其是對於買時間觀點的人，但內容創作方其實重點在於價值產出。⁣ ⁣ 時間：彈性，有網路且硬體ok，但不見得每門課程都無限觀看，需看制度。⁣ ⁣ 地點：彈性，能夠跨時空上到有興趣的講師課程。⁣ ⁣ 費用：通常相對實體課較低，是否有配套措施也會影響價格。⁣ ⁣ 關注度：一般的線上課程，通常沒有人追蹤進度，很多因為無觀看期限，可能看了一堂後，放了兩三年，成效有限，完課率也有差，而有些線上課雖標榜講師看得到學生狀態，但若學生眾多，是否每個人都會關注到？因此看配套與需求。⁣ ⁣ 互動性：低，預錄課程無法進行即時互動，通常靠其他配套，如課程留言板、課程社群、講師私訊（得看是否開放）等等，才有機會遇上講師互動。⁣ ⁣ 專注性：看個人自律程度。⁣ ⁣ 「講師端」：知識密度的拿捏、節奏安排以及段落是否分明，以便學生有效率地上課，因此線上預錄課程的單元/章節性很重要，這跟實體帶狀課程設計不太相同，如此一來才會讓學習端有效率安排；當然有些預錄課程用剪輯方式，也會滿明確的，相對的因呈現方式（如ppt/講義投放/手寫板），講師的舞台性就不見得那麼明顯或要求了。⁣ ⁣ /⁣ 「直播課」⁣ 時間：與實體課同，但免除通勤時間。⁣ ⁣ 地點：通常在自己偏好的地點，氛圍渲染程度沒有實體課高。⁣ ⁣ 費用：通常市場介在實體課與線上課之間，主要免除實體課場域硬體成本，但講師時間成本依然是固定的，以及是否有配套追蹤措施。⁣ ⁣ 關注度：看課程方規劃，可能會像實體課安排行政，也可能不會，至於關注程度得看機構系統與配套。⁣ ⁣ 互動性：偏實體課效果（人數少來說），尤其直播課程若可以顯現上課者的視訊狀態，也能注意到同學當下是否認真，同時也能互動，不過得看直播的人數，人數一多，實際上效果也不見得優於預錄課程。⁣ ⁣ 專注性：偏實體課效果，透過視訊鏡頭掌握學習者的狀態，學習者其實知道老師看得到自己，也偏實體課效果，但環境渲染程度仍低於實體課。⁣ ⁣ 「講師端」：直播課若遇到「人數多」的狀況，效果不見得好，而課程密度跟節奏因為需要考量學生的反應與抄寫狀況，很有可能知識密度變低，有些學生可能會覺得影響自己時間，造成浪費，因此講義的設計、課程的切割與引導以及同學的程度分級就很重要了。直播課需要講師端講義的重新設計還有編排，才能讓直播課效果有一定水準，不然品質不見得比較好。⁣ ⁣ /⁣ 我認為「學習者」對於不同課程其實可以選擇不同型態。⁣ ⁣ 若是要學習「文書處理」，可能我疑惑的點或是目前需要的工具在某幾個章節，可以選擇上「預錄課」，利用短時間內專注看「特定章節」，不需等到每週上課時間，而其他章節或許可以在閒暇時間補足或是日後有需求再看。⁣ ⁣ 若是想要升學，想要系統性課程規劃與追蹤成效，可選擇「實體課」、「直播課」，固定上課頻率且有人追蹤或是找「配套做好的預錄課程」也可。⁣ ⁣ 若自律性高，其實好的預錄課程可以用少少費用換得更彈性的時空，因時間是最貴的。⁣ ⁣ 絕對不能說什麼課、什麼樣的人適合哪個型態，得考慮自身性格、心態與目的還有所購買課程的設計與配套措施。⁣ /⁣ 歡迎分享

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