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在 即使還是造句產品中有39篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 為了要幫助每日忙碌的大家利用瑣碎的時間學習英文、有效增進英文溝通能力, 從7月份開始，我將用「#Line群組+ #Google #Classroom」開設線上英語課程！ 但這項線上英語課程跟一般現在線上的課程有何差別呢？ 1. #每週3次課程更新： 課程主題涵蓋「聽力」、「口說」、「字彙及慣用語...
即使還是造句 在 好日曆 Instagram 的最佳貼文
2021-09-17 19:36:01
「你長大以後，要做個有出息的人。」 從小到大不曉得聽過這句話多少遍 長輩們所描繪的人生藍圖 高塔上掛著的星是「成功」兩字 醫師律師工程師會計師是成功 公務員老師教授學者是成功 有錢的大老闆是成功、有權的政治人物是成功 再不然找間大公司安身立命平步青雲勉強也算你及格 其他職業只會出現在不行以後會...
即使還是造句 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Instagram 的最讚貼文
2020-08-10 21:49:21
資質差的學生和資質好的學生，學習速度差得遠嗎？為什麼？ 遠，很遠。 我學生教過資質好的學生，也教過資質差的學生。 我當然不可能告訴你，資質好與壞，對學英語沒有影響，因為我親眼看見過分別。 一些字、一些句，資質好的學生需要花半秒理解的；一個資質稍遜的學生可能需要花一到數小時。...
即使還是造句 在 明太子@東京 Instagram 的最佳貼文
2020-08-10 15:29:45
剛來日本沒多久時，有位朋友送了我一本5年日記。 「哇！這是什麼呀，那麼厚一本好像以前高中時會寫的畢業紀念冊！」因為已經好久沒有手寫日記了，收到這樣的精裝日記本，瞬間覺得好復古。 「可不要小看這本日記本哦，寫著寫著，妳會覺得生命真的很有趣的！」朋友眨眨眼。 -----------------...
即使還是造句 在 Facebook 的最佳貼文
為了要幫助每日忙碌的大家利用瑣碎的時間學習英文、有效增進英文溝通能力, 從7月份開始，我將用「#Line群組+ #Google #Classroom」開設線上英語課程！
但這項線上英語課程跟一般現在線上的課程有何差別呢？
1. #每週3次課程更新：
課程主題涵蓋「聽力」、「口說」、「字彙及慣用語」、「文法」、「多益或全民英檢考題解析」、「社交英文」、「商務溝通英文」、「新聞時事英文」、「英語簡報」、「電影英文」、「旅遊英文」、「英語學習策略及應用」等等！
2. 強調「#語言輸出及應用」：
一般線上課程大多只有文字、聲音或影片讓大家做「#輸入學習」，但很少有機會讓大家「#開口講英文」或「#動筆寫英文」的「#輸出學習」，因為老師往往要花很多時間幫學員「#更正」及「#給予建議及回饋意見」，只靠影片賺錢似乎簡單多了！然而，只有輸入而沒有足夠的輸出練習，實際對話時將很卡、很不流利，而這也是為何很多人即使英文檢定考試考得很好，實際的英語溝通能力還是不流暢，因為「#輸出練習太少」！
目前Gary策劃的這個課程，不管是文法、聽力、口說或字彙的課程，都會讓大家有機會練習 #口說、#造句或撰寫短文，害羞的學員可以在 「Google Classroom 」繳交，不害羞的可以直接在 「Line 群組」繳交，而Gary 老師也都會針對你的練習給予回饋意見、建議或更正，讓你知道如何更上一層樓！
3. 每月一次Gary 與全部學員在「線上聚會」，讓大家有更多開口練習英文的機會，實際練習社交、簡報或生活英語會話，也可在線上詢問Gary 英文相關問題！
4. 這是「#收費課程」：
根據我的經驗，有收費的課程學員們才會珍惜，態度也會較積極！而我也要付出很多時間製作課程（文字、聲音、圖片或影片）及針對大家的作業給予回饋意見，所以這將是一門收費課程，然而，目前的規劃是「#每人每個月的費用將在500元以下」，應該不致會造成大家太大負擔！
5. 這門課程「有人數限制」：
若一門有太多學員，作業量將很大，為了維持課程的品質，讓我有足夠的時間針對學員門的練習給予建議或回饋，這門課程將有人數限制，建議「#有心想增進英文能力」的人再報名！
今天就先跟大家報告到這兒，有人對我這個「#增進英語實戰溝通能力」，「#每天只要投入一點時間就能增進英文能力」線上課程有興趣嗎？
歡迎「#按讚」或「#留言」讓我知道喔！
即使還是造句 在 Facebook 的最讚貼文
沒想到面對疫情台灣還是該面對現實的考驗，
只是我們晚了他國一年多的時間，
回想疫情開始的這一年多，
台灣一開始是守住了，
我們也比別人多了很多自由呼吸的權利，
好像也才不久的事，
還在慶幸自己生在台灣很幸福，
但幸福之虞卻忘了替自己做足後路，
導致我們現在才開始佈陣該如何抑止疫情擴散，
每天關注新聞的你是否也莫名跟著恐慌，
這樣的日子感覺劇情才正開始，
一種不知道何時才會下檔的肥皂劇。
與其每天擔心確診人數不段上升，
深怕自己與確診人的足跡相符合，
不如就乖乖守在家，減少外出的感染風險，
或許重獲自由的那天就會更近一些。
即使在家也不忘了增加中文造詣：
「連續一週與孩子關在家，發飆次數68次，但本週校正回歸次數398次。」
以下開放“校正回歸”造句。
即使還是造句 在 小Q媽咪_fifi人生 Facebook 的精選貼文
#輸入不等於輸出
#三年級的寫作之壁
其實早在小Q妹一年級時，我就發現閱讀習慣跟寫作能力之間，竟然完全不是等號關係。
當時，國語課的造句常常讓她寫到抓狂，即使是比較短的照樣造句也是她的罩門。在一旁看著她想句子想到崩潰，我恨不得直接給她答案，母女得以一起解脫，多好。但是，我知道一旦給了答案，以後她就更難走出這寫作之壁了。
所以，我開始試著引導她，過程幾番走火（我自己），數度想對她噴火翻桌的，還好我都捏自己大腿給忍下來了。現在到了三年級，她在造句這件事上，終於稍稍露出了些曙光，造的句子開始有了劇情、有了不同的新角色，讀起來也不那麼的造句了，真是謝天謝地、謝我自己那被捏腫的大腿XD
但是！事情還沒結束，她目前在短文的部份，例如寫心得、假日日記這類的，還是寫到我看了都是默默的嘆氣啊（這.這.這.....）。
前天我帶她站在家裡陽台，面對窗外告訴她：
寫作這件事，就好比在妳的面前有無盡的大小森林等著妳進去挑戰，不往前走就只能待在原地。可是我只能把我會用的武器敎會妳，剩下的就要靠妳自己進去闖，我不想要妳花太多時間迷路，所以我會更努力研究怎麼幫妳，但最重要的，妳要願意幫自己。
聽完，她只說了聲嗯！
昨晚她帶回一張課文仿寫練習，這是我第一次沒有要求她重寫。我問她，寫完的感覺如何，她又是回了我一聲嗯。但這句的嗯，卻是帶有一種確定又滿足的表情。
不知道今晚、明晚..之後，她又會帶回來什麼短文給我看，真是期待又害怕！
#每晚被作業驚嚇的國小生媽媽
#還真想不起來自己小時候怎麼學作文的
#圖文不符喔 #圖為校外英文作業