『讀萬卷書不如行萬里路』不僅是俗話，更是讓人深深肯定的信念。但在現今書籍的編排和豐富度無比精彩，尤其是好的學童讀物，再加上疫情受限無法旅行時，這句話可能要暫時倒過來寫了，『行萬里路不如好好地讀一本書』，不只領略各地、穿梭時空還幫助心靈成長。

每每分享千川的閱讀時光，總會被問到如何培養孩子喜歡閱讀，我只能說每個孩子不同，像川川你給他任何書都看得津津有味，而千千就要挑她喜歡的內容和題材。三采文化出版一系列的知識型漫畫，一直都受到我們家的熱愛，千川超愛看、我和 XUAN 劉軒 除了鼓勵他們閱讀，甚至自己也都很著迷，雖是漫畫，但統包趣味、知識和美感教育，千川常和我們分享所看所學，是連我和他們的哈佛爸爸都不知道的事實，一家人的話題常圍繞著這些書討論。

今年稍早，我們推薦了《漫畫大英百科》，獲得許多家長和孩子的好評，陸續分享很棒的反饋給我們，知道你們和孩子一起或分別享受閱讀時光，我們也很感動。這次要介紹四個一樣趣味十足的知識漫畫系列，包括男孩女孩都喜歡的《尋寶記：世界歷史探險系列》和《世界文明尋寶記》、千千最愛的《漫畫兒童卡內基》、和川川一開始看不懂，到現在熱愛猛K的《漫畫三國演義》。

#尋寶記 是許多國小生的最愛，全球暢銷2100萬冊，也是台灣中小學優良課外讀物推介。這個系列目前出了53冊，前35集以「國家」區分，第36集起則以城市為主題，最新一集是我想念不已的巴黎，收到時我是全家最先看完的，哈哈。尋寶記的故事性很強，透過豐富和有點搞笑的尋寶過程讓孩子一直想看下去，漫畫中自然而然地把比較宏觀的知識融入劇情，再加上幾篇更深入的知識頁，去理解各個國家和城市的風土民情、文化、文物和歷史。川川常會坐在那邊看邊笑，突然說：『原來2010足球世界杯是南非布希曼族的洞窟壁畫！而且那裡的金伯利大洞產出很多鑽石耶！』（然後我就湊過去看一下了，畢竟是女人最好的朋友嘛XD）

#世界文明尋寶記 算是進階版的作品，從最古老的「美索不達米亞」文明開始，進入埃及文化、再到黃河、印度、希臘、羅馬古文明，全貌介紹重要的知識點，讓孩子了解當時的文明如何影響現代社會，我會建議高年級的孩子比較看得懂，也為之後的世界史以輕鬆的方式做準備。五年級的千千今年暑假就打算好好地看這一套。

#三國演義 是中華文化經典的史記，但原文有些艱辛，即便是在台灣土生土長的我也都沒有太懂。川川半年前收到時很新鮮猛看了幾本，我問他心得，他說我：『他們裡面的人講的話我看不太懂，但很好看。』然後會來跟我討論孔明借箭的厲害，說出做人要光明磊落、我今天踢球勢破如竹之類的話，到近期他更加熱愛，也說逐漸看懂他們在說什麼了。學習是循序漸進的，只要有趣，孩子也能透過漫畫的呈現，了解了歷史、妙計還順帶學會運用成語，很順理成章地介紹，這也是課外學習能幫助課內的重點。

最後介紹的 #漫畫兒童卡內基 ，雖是最後介紹，但我真心大推給所有有女孩的家庭，這套書目前也是千千的最愛。除了討喜的韓日畫風之外，還融入了「卡內基人際關係」的核心思想，不但交孩子如何交朋友、如何換位思考，還教如何培養專注力、生活好習慣等。透過生動的漫畫介紹正確的觀念，有時真的比我說上100遍還有用！那天千千還跟我分享早上起床深呼吸20下，會讓頭腦更清醒，她說她試了真的很有效。

很開心第二次跟三采文化合作，將這些難得的書籍組合推薦給大家，而且以市面上最優惠的價格，機會難得只為期一週，希望孩子們都能在輕鬆閱讀中，獲得更多受用的知識。

https://www.suncolor.com.tw/go.aspx?id=30000088

<<大會報告>>
因為索取的私訊實在太踴躍，造成作業上的困擾~特別跟出版社爭取，現在起{不需要通關密碼就能購買}，更方便大家選購。書籍的數量也逐漸減少中，有喜歡的請加快腳步囉 :)

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以下為本段內容文稿：

你有沒有曾經為了要說服某些人，去改變一些觀點？

比如說吧，你有一個朋友很迷信，他一直認為全身上下要戴滿所謂的開運物。然後呢，每天出門都要翻農民曆、然後呢要看星座運勢…。

甚至於，他有一個御用的老師；每次要做任何決策的時候，他就會問這個老師，你會覺得這個人，根本就是「不問蒼生問鬼神」。

於是呢，你找了很多科學的證明、心理學的證明，還有很多很多的研究報告；去說服他說這些迷信是沒有用的、你都被騙了…。或者是這些「不理性」的決策，在生命的長河裡，到底有什麼樣的負面影響？

你說的是振振有詞，而且你提供出來的數據資料，都非常具有價值跟參考性；簡直是可以當成是一個論文推出。

結果呢，你做完了這一切所有的事情，他依然故我。甚至於你會發現，你不做這些事情還好，你越做他就越堅定的，固著在自己的迷信裡面。

你可能會覺得這個人「為反對而反對」；你可能會覺得這一個人，簡直是朽木不可雕也。但是事實上喔，在心理學裡面有一個名詞，叫做「迴力棒效應」，說的就是這樣的現象。

「迴力棒效應」是什麼呢？就是當我們跟別人提出，跟他自己原本的想法不一樣的資訊的時候，會讓這些人產生新的反駁論點。因而對於他們原來的看法，會更加的深信不疑，這就是「迴力棒效應」。

說的再清楚一點，事實上是有幾位學者，去做一些相關的研究。這幾位學者分別是查爾斯．羅爾德、李．羅斯，跟馬克．雷波。

他們找了48個對於死刑這件事情強烈贊成，或強烈反對的美國大學生。這些研究人員呢，給這些人看兩份報告。

一個呢是提供證據，去證明死刑的效果，死刑是有效的；而另外一份報告，證明死刑是無效的。

但其實這兩份報告都是捏造的，這是這些研究者編出來的；但是這些學生並不知道，那麼學生會相信這兩份研究嗎？他們看到這些根據科學研究，所提出來的證據，他們會改變心意嗎？

結果發現喔，他們原本如果是贊成死刑的，或反對死刑的；這些資料如果會讓他們採信，是因為這些資料裡面呈現的內容，跟他們原本的立場是一致的，於是他們就採信。

可是呢，當他們讀到的資料，跟自己原本的相信是相反的時候；他們的反應是如何呢？比如說，強烈支持死刑的那些學生，會認為說明「死刑有效」的那份研究，是非常棒的、非常完整的。

但是同時呢，他們卻堅稱另外一份研究，不管是研究方法有瑕疵、數據有錯誤，還是推論是有誤導的…；總而言之，他們就會覺得那一份，跟他們原本的想法相反的報告是錯的。

而相對而言，那些原本就反對死刑的學生，對這兩份研究報告的看法，也剛好是相反的。

他們認為那些「支持廢除死刑」的研究報告，是非常的完整。然而那些提出死刑的用處，而死刑是不應該廢除的研究報告；他們的立場也是一樣，對於裡面的論述、數據、研究方法。總而言之，各個層面都挑剔再三。

所以也就是說喔，這個實驗告訴我們，這些研究報告，並不能讓我們去理解，所謂的正、反兩極的想法；讓我們取得一個更適當的決策。

這些研究報告和這些所謂的數據，反而讓我們的想法更極端。原本支持死刑的會更支持，無論他讀到的是什麼；原本反對死刑的也會更反對，無論他讀到的是什麼。

這樣的現象大到社會議題，小到你跟他人之間的互動相處，其實是屢見不鮮的。然而呢，當我們在說別人「為反對而反對」、「食古不化」的同時，有沒有可能我們自己，對於某些事情的堅持也是如此呢？

可是你可能在生活當中，也有相反的例子；你也對於某些事情，去改變了你的立場。可是這些「改變立場」的過程，你有仔細的去思考，它是怎麼演變的嗎？或者是那個讓你改變立場、想法的人，他在一剛開始做了什麼事？

他是一剛開始拿這些所謂的研究報告、所謂的證據，來說服你？還是他在一剛開始的時候，有給你一種你有被好好的理解、傾聽，跟承接的感覺？

當你有好好的被理解、傾聽，跟承接的時候；接下來他再告訴你一些，可能跟你原本的想法有一點落差。

甚至於是證明你原本的想法，可能是有問題的這些資料。你有沒有發現，在那個當下，你的「接受度」會是比較高的。

所以，我常常會跟很多朋友分享說，其實「對，是沒有用的！」。什麼叫做「對，而沒有用」呢？

就是你說的再對、你說的再有道理，證據再完整、論述再完備。如果你沒有讓別人覺得，你有好好的理解跟承接對方；那你這些「對的部分」是沒有用，不僅沒有用，還是反效果呢！

就像是今天所提到的「迴力棒效應」是一樣的。你的證據，只會讓對方的立場更極端，而不會讓他更願意的去理解真相是如何。

如果你想要讓你身旁的人，能夠去理解真相，如果你想要去做成功的引導跟說服，那麼好好的讓別人覺得你有承接對方，就是一個你必修的功課了。

說到這裡啊，熟悉我的課程的朋友都知道，我的『人際回應力』課程，正是在這個主題上面，能夠幫助你有效的前進。希望你不要錯過這難得的學習機會。

然而今天所談到的「承接」跟「迴力棒效應」，希望能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道；別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同在內容的部分，談到的『人際回應力』的課程；下一期課程，是在5月3號開課。

在我錄音的這個時候，名額已經在倒數了；所以我很期待，你能夠把握這難得的機會。希望我能夠在5月3號的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。