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博幼基金會英文教材 在 柯志恩 Facebook 的最佳解答
偏鄕英文不救,遑論第二官方語言
在紛擾的政事及忙碌的輔選行程中,特別在大雨中,我去到博幼社會福利基金會的竹東中心參訪課輔班的運作,並與基金會董事長李家同教授探討偏鄉的教育問題。
在2018年國中會考中,全國學生英文、數學科得C的比例分別為30.77%、28.72%,某些偏鄉國中的比例則在40%以上,有的甚至高達92.3%,在在顯示偏鄉基礎教育的不足。令我想起自己過去在偏遠區域當實習老師時,曾看到一位國中生用 「6100毛毛蟲」的方式背出「bloom」這個單字,連基本的26個英文字母都不太認得,如何要求學生學好單字、句子與文法呢?賴院長想推英文當第二官方語,然而多數縣市從國小三年級開始教英文,偏鄉國中英文會考成績落後,如果連偏鄉英文都救不起來,遑論第二官方語言?
每個孩子的學習、吸收力有別,博幼秉持著因材施教的理念,制定教材、考卷;老師們輔導課業,與學生建立和諧的關係,促使每個孩子更有動力學習。
教育是脫貧最快的捷徑,但唯有感受到走捷徑的成就、喜悅感,孩子才有動力汲取更多、更深的知識。李家同教授帶領博幼志工老師孜孜不倦陪伴孩子,在學習的路途踏上穩健的步伐,希望幫助偏鄉的孩子勇於追夢、翻轉改變。我雖無法在教學現場貢獻己力,但會認真問政,期待使中央的教育制度更加完備並符合實務,透過制度面幫助更多的孩子。
謝謝所有在偏鄉奉獻的老師及志工們,他們的努力是孩子夢想起飛的翅膀!教育主事者應對偏鄉教育給予更多資源與支持!
🔹博幼捐款洽詢電話:049-2915055