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在 南瓜英文怎麼唸產品中有8篇Facebook貼文，粉絲數超過3,079的網紅Mimi英語教學分享空間，也在其Facebook貼文中提到， 前幾天有說會整理一篇開學以來的各年級活動，趁著連假整理了一下： ●一年級： 以往我都會在第一堂課用手機幫學生拍照，然後每天有空檔就會打開看，通常一週內可以把學生全部記起來。但今年真的太高難度了，戴著口罩的他們，看起來都很像，有些連名字都很像，我到現在只能認得幾位較需要注意和提醒的學生，至少在他們...
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<開學以來的各年級活動>
前幾天有說會整理一篇開學以來的各年級活動，趁著連假整理了一下：
●一年級：
以往我都會在第一堂課用手機幫學生拍照，然後每天有空檔就會打開看，通常一週內可以把學生全部記起來。但今年真的太高難度了，戴著口罩的他們，看起來都很像，有些連名字都很像，我到現在只能認得幾位較需要注意和提醒的學生，至少在他們需要提醒時能叫得出他們的名字。
今年一年級對我來說，最大的任務是讓他們趕快適應小學生活，所以我沒有特別做什麼活動，就是一直提醒一直提醒一直提醒~我覺得停課和暑假這段時間，對每個年級影響都很大，但影響最大的真的是一年級新生！我目前覺得我很像在教幼兒園大班的孩子們，所以建立課堂規則是最重要的，我只能不厭其煩的重複講很多次，無論是上課規則或是字母教學的部份，要比平常花10倍以上的耐心，我也還在調適中……但聽到他們下課時笑咪咪的一直喊我名字的可愛聲音，就會覺得安慰一點，讓學生喜歡老師，也是往後讓他們開心學習的一大重點。
●二年級：
二年級開始進入字母發音教學，為了讓學生知道拼音的概念，我每年都是用注音符號拼音的概念跟學生解釋。這真的很好用，他們馬上就能理解學英文發音後，看到新的字就能試著自己拼出來。
我最常舉例的方法是：大家知道ㄏ、知道ㄨ、知道ㄟ，那ㄏㄨㄟ怎麼唸呢？學生就會說：ㄏㄨㄟ！我就會說：英文的拼音也是這麼簡單喔！當你知道b發[b]、a發[æ]、t發[t]的音之後，bat要怎麼唸呢？學生就會順勢唸出：[bæt]！然後他們就會出現「原來這麼簡單！」的表情。讓他們知道學發音是要幫助自己變得更厲害的，他們就不會害怕學新的東西。
●三年級：
我很喜歡Dino，但因為108課綱而改版的關係，從這次三年級開始的翰林版變成「Here we go」，整個故事人物都變成新的了，沒有Dino真不習慣！不過其實單字句型內容沒有太大幅度的改變，只多了一些比較生活化的內容。
我在Starter Unit教學結束之後，用暑假學到的playingcards.io網站，搭配師德的「瘋狂賽車手」教具底圖(https://www.cetbooks.com.tw/detail.asp?serno=48271)，加上翰林題庫光碟裡的課本單字圖檔，作成線上桌遊板，讓學生在課堂上一邊複習一邊玩。
將學生分成兩組，讓學生輪流上台用觸控電視操作棋子和點骰子前進，我們大概玩了三輪，因為想讓每個人都能玩到一次。學生非常喜歡！所以我答應他們只要表現好，時間也允許的話，我每個單元都可以做一個playingcards複習桌遊一起玩。
※什麼是playingcards.io？
https://playingcards.io/
它是一個可以線上製作桌遊和玩桌遊的網站，內建的卡牌遊戲可以直接玩，也可以直接編輯成自己想要的內容。
暑假從南瓜妹的教學互動社群裡看到「玩得four遊戲工作坊」的小葉老師和阿中老師陸續開了Gathertown和playingcards.io的課程，我覺得Gathertown比較有難度，所以後來看到開了playingcards的課，就馬上報名了。經過四堂課的學習，雖然還沒辦法很強，但基本的操作是沒問題的。
接觸playingcards.io之後，我覺得有很多東西都能變成線上版，所以也把自己之前自製的荷比法桌遊弄成playingcards.io版本。之前去沙鹿國小分享的時候，我和其他老師都覺得這個平台適合大一點的孩子才能玩，而且大班級在線上玩需要分成好幾個room，老師不易掌控。
後來剛好接到師德的專欄合作邀請，我可以運用師德的教具進行教學，我突然想到雖然是實體上課，但因為防疫與目前得先跑班的關係，如果我把教具線上化，操作起來會更方便！所以我有先問過師德能否讓我將教具拍照變成線上版，然後僅供課堂使用，得到的回應是購買教具後另外拍照，然後在課堂上將線上版搭配實體教具一起使用是ok的，我就放心做了playing cards版本並搭配實體教具使用。
四五六年級活動，我都是用之前做過的活動，雖然做過，但真的是學期初收心與複習的好活動，所以今年一樣拿來用，直接附上之前的貼文連結，才不會讓這篇太冗長：
●四年級/五年級：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/932443260276596/?d=n&_rdr
●六年級：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/931499780370944/?d=n&_rdr
※六年級phonics review的What’s missing?投影片，這次我有小改版，後幾頁加上困難一點的變化，像是一次不見兩個，或是位置整個不同，增加趣味與難度：
https://docs.google.com/presentation/d/12PtymO2N4OreSb6KOpLPxVnelOnhzgBS/edit?usp=sharing&ouid=118273065491334532024&rtpof=true&sd=true
連假後又是收心大挑戰，希望學生們可以比開學時更快上軌道。
#playingcards
#謝謝玩得four遊戲工作坊
#暑假的瘋狂線上學習派上用場
#謝謝師德
南瓜英文怎麼唸 在 Facebook 的最佳貼文
#很長的文字唷_謝謝看完的你們
最近看了韓劇＂蝶舞翩翩＂，覺得它和韓劇＂耀眼＂很像，不是劇情像，而是傳達給觀眾的想法很像，都是讓我們趁著還可以做的時候去做去珍惜，不要因為年紀、性別及各種因素而放棄了，讓自己錯過蝶舞翩翩和耀眼的時刻，嗚嗚~這些爺爺奶奶都是戲精，讓我每看必做餛飩呀！！！
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我看完之後也有深深的醒悟呀！第一件事就是努力做好自己想做的事，沒錯，昨天發完我低潮的牢騷後，今天又幹勁十足，這就是雙魚AB呀！第二件事就是珍惜我和呼呼、家人及朋友的回憶，所以想要記錄下每天的日常，今天就開始吧！不要再找個什麼好日子，畢竟雙魚真的愛找個有意義的日子開始，莫名其妙的儀式感，但又很容易放棄😁😁😁！
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＃5Y0M呼呼昨日隨記
1. 芋仔接呼呼下課回家後，呼呼一進門就邊抱我邊喊小媽咪、小屁 屁、小肚肚，然後又一直磨蹭我，這是他每天都會表達愛我的表現，但這天他竟然說我是小肚肚和小屁屁，讓我鳳心大悅，好!准許你不要吃馬鈴薯(註1)。
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2. 晚餐時我注意到呼呼的右眼下有小刮痕，而且右臉頰紅紅的，所以我問他是怎麼弄到的？「好好吃飯，不要問。」呼呼這樣回答，我很驚訝他這樣回我，於是我就擔心是不是在學校怎麼了？然後他不敢跟我說，我又試探性的問了幾次，依舊得到一樣的回答，要我好好吃飯（昏），晚餐後的遊戲時間我又假裝不經意地問，「好好滑手機，不要問。」呼呼這樣說，哎~我就覺得奇怪，平常我們是無話不談的耶！不死心繼續問，我知道我這樣有點煩，但我真的又擔心又好奇，後來呼呼露出個怪表情(註2)，這是他平時要哭前的表情，「我就真的不知道我怎麼弄到的？我忘記我哪時候弄到的呀！所以我不知道要說什麼？」他才慢慢地說出。哎唷！原來是我的逼問讓他慌張了，好，我會改進，也讓我學習到不要帶著自己的以為去了解事情，因為自己的以為有時候會遮蔽眼前的事實。
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3. 呼呼的回家功課是用手描寫自己的英文名字3遍(註3)，但其實我已阻擋不了他想拿筆寫的行動了，想說也不是大量書寫也還好，所以就給他可擦的彩色筆寫在老師發的紙板上，呼呼越寫越起勁，寫歪了還會有點懊惱，想擦掉再寫一遍，讓我比較放心他對於課業是有在用心的唷！而且自從上次唸了他說複習功課時請不要跳來跳去又不專心，這樣複習的時間會拖很長，也根本沒有記住，他真的有聽進去，現在我們晚餐後會先複習，複習之後就可以玩了，但這樣的好習慣不知道會持續多久，拭目以待呀！
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＃36Y0M小米昨日隨記
1. 這幾天我很關注韓國某男演員的人品爭議新聞，2018年爆出時雖說是生病了，但我還是拒看他的戲，其實以前也沒看他的戲，沒辦法，我對於禮貌這件事真的很重視，而且身為公眾人物怎麼樣都有社會責任，這樣無禮的人真的不適合出現在大眾面前，最近終於被揭露了真相，還給徐玄一個公道了，我不是少時粉，也不是徐玄粉，但我都替她委屈了，這幾天還看到他的相關新聞，完全被他圈粉，喜歡他的人生語錄「善良的人是最後的勝者！」(註4)。
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2. 昨天低潮時很想做點什麼又什麼都不想做，不知哪來的想法，我就利用芋仔幫呼呼洗澡的時間看了書(註5)，沒錯，很久以前就想看書但總是藉口沒時間，現在想每天都利用這短短半小時看一點書，原來時間都是這樣擠出來的呀！不然放空的滑手機也滑不出個所以然。
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3. 好想學韓式擠花課，之前就想學了，但都沒有看到新竹有開課，最近在臉書上有看到新竹有了耶！！！而且它們分享出來的照片真的好美，真的要來好好規劃一下了。
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註1：其實呼呼的飲食喜好很明顯，只要是軟綿綿的食物都不喜歡，像是稀飯、南瓜、馬鈴薯等等...，因為他也沒有什麼都不吃，那我也尊重他的飲食喜好，所以我會答應他不吃這類的食物，在我的想法裡其實不覺得這是挑食，畢竟硬要我吃油蔥酥和蒜頭我也想嘔吐，而且也是可以用其他食物來代替，不吃稀飯就吃白飯，不吃馬鈴薯我也覺得還好，蔬菜類有吃綠色蔬菜就很棒了!
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註2345：請見留言處
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圖為愜意的呼呼~
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南瓜英文怎麼唸 在 艾比露比外文書店 Facebook 的精選貼文
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