2020.11.14-15
前陣子開始會有些和我一樣體型瘦小的女/男孩私訊我
詢問我一些關於如何練球或是變得更強
或是看不見打球未來到底能幹嘛的問題
關於練球或是變得更強的部分
我總是會告訴他們
其實我也只是一個喜歡打籃球的業餘人士
沒有辦法很專業的告訴他們練哪些動作或是很棒的籃球知識
因為可能我...
2020.11.14-15
前陣子開始會有些和我一樣體型瘦小的女/男孩私訊我
詢問我一些關於如何練球或是變得更強
或是看不見打球未來到底能幹嘛的問題
關於練球或是變得更強的部分
我總是會告訴他們
其實我也只是一個喜歡打籃球的業餘人士
沒有辦法很專業的告訴他們練哪些動作或是很棒的籃球知識
因為可能我自己的動作都不是很正規很標準
實在沒什麼資格誤人子弟😂
想當初我那個年代(遠望👀
只能看著籃球火學左手上下樓梯運球
或是看著安西教練教櫻木「全身放鬆膝蓋彎曲力量由下而上」的中距離投籃
學著三井壽三分進球後的帥氣握拳姿勢😎
如果真的真的要分享
我會說最棒的學習方式就是「模仿」
小時候還不知道怎麼架構語句的時候
我們從國文課的照樣照句開始學起
小時候沒有教練教我怎麼打球的時候
我就從電視上或是身邊朋友的動作開始模仿起
覺得帥就模仿覺得實用就模仿
然後最重要的是模仿完要敢在比賽中用出來
敢用,才能真的會
在國小最期待的就是暑假可以參加學校的籃球夏令營
印象最深刻的是當時教練教我們一個投籃的秘訣
我一直記到現在
有興趣的人可以試試看😎
他說:「你要投球的時候,就看著籃框,心裏想著要把球攀過這個籃框,球就會進了。」
我當時是信了😳😳😳
然後也照著這個方式一直練球到現在!
然後球就開始漸漸真的會進~~~~
這應該也可以算是一種模仿吧!
(大概是念力的部分🤣
當然我一定也有經歷過很長一段苦練的過程
也是有過一大段瞎子摸象到處摸索請教人家學習人家的時光
雖然沒有那麼專業
但至少付出了會有收穫
不過說實在我還真的沒什麼自信可以教別人打球
所以我都會告訴他們現在網路上有很多資源可以學習
或是現在也有很多要花費或免費的籃球營可以體驗
或是和他們分享一些我個人的一些小小經歷
在訓練籃球的路上我的專業度不夠幫不上大忙
所以當初在聽到有這個志工籃球營可以參與的時候
ㄧ來是覺得自己很榮幸居然有機會能成為一個給予者
二來是回想起自己曾經也參與過籃球營
那段純粹愛著籃球摸索著籃球只想變強
對籃球抱持著無數夢想及幻想的時光
很天真很可愛也很勇敢
覺得很棒
或許在籃球專業技巧上我幫不太上這些女孩男孩們
但至少在面對追夢過程中挫敗的時候
或許現在的我還可以稍微給點鼓勵跟支持
或許現在的我存在著
就是給這些小朋友一些希望和夢想
畢竟我都可以有這🤏🏻程度了~~
現在就開始練球的大家一定只會超越我不會輸我👊🏻
突然想起小鬼的米老鼠理論
:「如果這些女孩男孩們也把我當成米老鼠的話,我就有我的責任。」
我會繼續喜歡籃球打籃球🏀
也希望你們不要因為身材課業家人朋友等等理由
放棄喜歡籃球
還有放棄勇敢做夢追夢的權利💪🏻
#2020敢夢計劃
#你永遠不知道籃球會給你什麼
#你只要管你有多愛籃球就好
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南港國小夏令營 在 Facebook 的最佳貼文
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枚莎長期關注教育議題,並致力於打造台北市成為英語友善城市。在全球化與國際化的氛圍下,國際共同語言英語的重要性與日俱增。因此培養市民良好的英語溝通能力,才能強化台北在國際舞台上的競爭力。
語言必須從小學習,才能完整融入,因此枚莎長期關心推動雙語教育,過去多次在市政總質詢時提出台北市推動雙語教育的困境,包含:1.缺乏專責雙語政策機構 2.雙語師資不足 3.缺乏規劃完整的雙語教材 4.缺乏雙語教學評量工具 5.缺乏整體英語環境等五大問題;並建議市府:1.設立雙語教學研究中心(後建議擴大雙語推動辦公室人員編制和預算) 2.研擬更完善雙語教師獎勵制度 3.加速研發雙語教學評量工具 4.規劃系統性英語夏令營 5.將「東區門戶計畫」規劃成台北市英語友善城市的示範區 6.成立府級雙語政策專責機構,柯市長也表示同意與支持,會全盤檢討台北市雙語教育政策。
枚莎發現,去年申請110學年度轉型為雙語學校的國中小共有52校,但經審查課程、師資規劃後,通過申請的學校比例不到一半,僅有16所國小、7所國中,共23校通過申請,原因在於去年辦理109學年度雙語教師聯合甄選時一共開出了91名缺額,但最後只招到22名雙語教師。今年辦理110學年度雙語教師聯合甄選,國小缺額100名、國中缺額60名,共160名雙語教師缺額,教育局預計招聘50名雙語教師,但這樣的預估與去年實際招聘狀況相比只增加不到1成(109年24%,110年31%,增加7.25%)。因為雙語師資的不足,讓雙語教育推動受阻令人感到惋惜,枚莎更進一步要求教育局提出解決方案。
另外,枚莎在109年6月9日總質詢時,曾建議市府將南港東區門戶計畫規劃為英語友善城市優先示範區,當時柯市長也承諾將擬定打造台北市成為英語友善城市的全方位執行計畫。但是直到110學年度,南港區7所國小、3所國中,還是只有2所國小、1所國中轉型為雙語學校。其他由研考會統籌提出之計畫,也發生部分局處執行效率低落,或是執行面有困難之情形。
因此,枚莎要求教育局邀集相關人員於南港英語友善城市東區門戶示範區,召開「國中小雙語教育咖啡論壇」,並盡速研議更完善雙語教師獎勵制度,根本解決師資不足困境。另外也要求研考會兩個月內針對英語友善城市東區門戶示範區,提出短、中、長期精進執行策略,穩健打造台北成為英語友善城市。
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