20年前921大地震的時候 你/妳正在做什麼？
南投竹山秀林國小的 #楊清豐校長 👨🏻‍🏫
今天就從他當時在15樓住家的真實感受，以及他以車為家三天的故事開始，分享他如何帶領 #南投縣秀林國小 走過震災、重新建立校園特色的故事

校長也提到921後他剛好在南投教育處任職
因此參與了南投縣災後學生生亡人數清點、校舍狀況盤點、物資發放等工作

而三年前他被派任到秀林國小，開始將自己美學教育的專長帶入，讓已經被青苔、姑婆芋給掩蓋的學校重新蛻變，變成一座四季如畫到處可見「竹」藝文化的美麗校園🏫

今天最特別的是
無論家長或小孩大家都好想轉學到秀林國小啊🤣🤣
可以學習製作竹排笛、竹樂器表演、彩繪校園、騎獨輪車甚至參與科教館 愛迪生出發公益學習活動的扎根計畫，
可以週週玩科學、街角遇見蟲

除了講座分享
今天校長也帶大家學習簡單的「鹿編」🦌
雖沒辦法實際體驗竹編，但簡單的三張紙條經過經緯編織就能變成可愛的小鹿

從校長的經驗我們也可以學到
或許我們沒辦法抵禦災難帶來的破壞
但是只要用心 努力
我們就能為破壞帶來新生

#防災哩甘哉
#災防講座
#校園重建歷程以及校園特色建立

耶誕、跨年晚會燒掉1.5億 偏鄉國小可用15年..

從耶誕夜到跨年晚會，五都、桃園和花蓮等縣至少要花掉一億五千三百萬元，全國中小學校長協會昨天發聲明，呼籲耶誕和跨年活動以後改採縣市輪流辦理，把省下的經費挹注教育，因為有太多學校沒錢修小便斗，學生要克難如廁；油電漲價更惡化教育經費赤字。

南投縣教育處長黃寶園感慨表示，南投教育處一年自有預算僅約十億元，一場晚會可能就燒掉約兩個月預算，請藝人花上百萬元，就可幫學校修破損跑道，「看有錢縣市燒錢，會很心酸」。

校長協會理事長薛春光表示，近年電價、瓦斯費用、油價上漲，導致萬物皆漲，政府不應花大錢爭先舉辦耶誕或跨年晚會，五都是台灣城市的領航者，應避免資源浪費，把經費優先用於下一代教育費。

很多學校 沒有錢修小便斗

薛春光指出，學校缺乏修繕費和設備費，校長常須鞠躬哈腰去募款，或靠家長會、民間團體金援贊助，有些偏鄉小學甚至沒有操場，南投縣隆華國小曾向教育部長蔣偉寧當面陳情，希望教育部補助蓋操場。教育部國教署組長邱乾國表示，自有財源較少的五級財政縣市，如有老舊校舍補強改建，都得靠中央奧援。

嘉義縣阿里山鄉豐山國小，共有卅九名學生，十三名教職員，一年預算一千萬元（含教職員薪水），一億五千萬元可用十五年。校長黃志強感歎，校舍破舊，到處漏水，全得靠教育部補助才能改善。

新北市一所規模六十二班的國中，每年電費二百萬元；一所規模六十五班的國小，每年電費一百卅萬元；新北市耶誕節活動花掉的四千萬，都夠支付廿年到卅年的電費。

周大觀文教基金會最近募集近三千件二手樂器給屏東縣五十九所高國中小，創辦人周進華表示，目的就是希望讓偏鄉孩子有機會學樂器，並呼籲退休音樂教師到屏東奉獻第二春。花蓮一位國小老師為了教室遮光窗簾破損、沒錢更換，曾發動募款。

窮縣學校 年修繕費僅3萬

全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示，縣市有富縣和窮縣之別，有窮縣學校的一年修繕費甚至只三萬元，但台灣是一體的，學生受教權更應一律平等，窮不能窮教育，苦不能苦孩子，耶誕和跨年是祝福的節日，有錢縣市應該多幫助窮縣孩子讀書。

教育部國教署副署長黃子騰表示，中央重視教育，明年教育部預算增加九十多億元，應該協助地方的教育經費，都會儘量撥付。

行政院發言人鄭麗文表示，是否舉辦耶誕或跨年慶祝活動，行政院尊重各縣市政府決定，全國中小學校長協會聲明立意良善，盼各縣市政府列入參考。

http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/dec/25/today-t3.htm

☀【專業問政‧陽光縣政】🎬~開賣啦~
⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕
#穩定師資，雙管齊下
#逐年增聘正式教師；補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔

據花蓮縣教育處提供的資料顯示，花蓮縣107學年度，代理教師的比例如下：國中普通班 19.7%，國小普通班 17.6%，幼兒園 18%，特教代理教師的比例是31.49%。整體而言，花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一，特教班代理老師，超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學，不分城鄉，不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫

根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格：
😭1.不合格的五縣市，都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。

有家長們跟我反應，希望學校有穩定的教師人力，尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂，做長期經營班級和師生關係的規劃。因此，談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障，而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫

代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出，代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期，以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算（國中157人，國小429人），人事費一年將增加4,610萬7,066元，將是財政一大支出。🤔💲

然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸

我在花蓮縣議會第１９屆第１次定期大會總質詢期間，建請縣長重新審慎評估，在一個教育亮點上，我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美，我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢？🙏

縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。

當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍

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