#臺灣地理 #能源政策 #優缺利弊得失

(1) 火力發電：透過燃燒煤、石油、天然氣等化石燃料，將其儲存的化學能轉化為熱能，將水蒸發，推動蒸汽機運轉，產生機械能，再轉換為電能的方法。目前為世界上最廣泛使用的發電方法。
優點：燃料相較之下較為低廉、且不受天候影響
缺點：產生溫室氣體、增加空氣汙染、易受國際價格波動影響
　國內現狀：目前台灣全國有 20 座火力電廠，供應國內 77％ 的供電；而燃料則全部仰賴進口，石油主要由西亞輸入，天然氣及媒主要來自東南亞地區。

(2) 核能發電：透過核分裂的連鎖反應產生熱能，將水蒸發，推動蒸汽機運轉，產生機械能，再轉換為電能的方法。
優點：單位原料提供能源高
缺點：會產生放射性廢棄物、周邊海域水溫升高
　國內現狀：目前國內有三座服役中的核電廠，短期內仍無除役計劃，核四廠則因為廠區安全問題及國內反核聲浪高漲，目前議題仍擱置中。

(3) 水力發電：利用水庫、湖泊、河川水的位能轉換為力學能推動發電機來發電。
優點：乾淨、可再循環，可同時蓄水、滯洪
缺點：興建水庫會破壞河川生態環境，並造成海岸線後退等問題
　國內現狀：目前國內服役的電廠共有11座，其中最具代表性的首推日月潭水力發電廠，其複雜程度獨步全球。

(4) 地熱發電：利用地球內部高溫，將水引入地底，產生水蒸氣推動渦輪機的方法。
優點：省去燃料費用、不造成額外空氣汙染
缺點：鑿井成本高、地底的硫化物會造成機組腐蝕
　國內現狀：目前國內運作中的地熱發電廠有清水地熱發電廠，於民國 70 年落成，後因管線結構問題嚴重，導致出水量逐年遞減，只運轉了 12 年，就因為不符合經濟效益而關閉。，以及機組腐蝕等問題關廠，但學界仍看好其潛力，故於停擺近二十年後重新投入重啟工程，已於 2013 年完成連續一個月不停機的測試，未來前景看好。

(5) 風力發電：以風力直接推動扇葉及發電機發電。
優點：乾淨，可再循環
缺點：運轉時產生噪音、造成周邊地區地表溫度升高、受天候限制、威脅鳥類生態及飛航安全、平均風速需達 3m/s 以上方具經濟效益
　國內現狀：台灣的風力發電能量密度含量居全球排名第二（第一是紐西蘭），西部沿海一帶冬季因有強勁的東北季風吹襲，且可建置地點亦 不少，因此成為台灣發展風力發電之最佳地點。

(6) 太陽能發電：是一種直接以光照射可直接照光輸出電流之光電半導體薄片的方法。
優點：不造成額外空氣汙染、光能取之不盡
缺點：晶片的製造過程中會產生大量的有毒廢棄物、且易受天候限制、轉換效率低
　國內現狀：能源局在3年前推行的陽光屋頂百萬座計畫，鼓勵民眾在自家屋頂裝設太陽能發電系統，並由政府保證收購。

(7) 生質能發電：有機物經自然或人為化學反應後，作為能源加以燃燒、或經由微生物的厭氧反應產生沼氣（主要為 CH4）再行運用。
優點：燃燒過程不產生 SO2
缺點：需要大片的土地、肥料與殺蟲劑
　國內現狀：台灣目前生質能發電為遍佈全台的 24 座焚化發電廠。

(8) 海洋能發電：
i.潮汐發電：利用潮汐一天兩次的漲落，推動發電器來發電，但唯有潮差超過 3 公尺以上，方具經濟效益。台灣較無此潛力。
ii.波浪發電：當海浪衝擊時，將帶動機組裡的活塞，造成高壓的海流，經由管線輸送至海岸邊，推動岸邊的發電機，並轉換為電能的手法。台灣沿海地區因受季風影響，波浪資源蘊藏豐富，是十分具發展潛力的海洋能源。
iii.洋流發電：利用洋流推動架設在海底的發電機，藉以發電。台灣東部因黑潮流經，提供穩定的強勁洋流，極具有開發價值。
iv.溫差發電：利用海洋表面及海底的溫差來發電。台灣東部沿岸地勢陡直，沿海變深達 800 公尺，水溫約5度，而表層因黑潮暖流流經，水溫約25度，因地形及水溫條件佳，深具發電之潛力。
優點：不消耗任何燃料、無廢料、不會製造空氣汙染、水汙染、噪音汙染，且整個發電過程幾乎不排放任何溫室氣體，全年皆可發電，十分穩定
缺點：資金龐大、發電成本高、海底管線架設風險高、有影響沿海地區生態之疑慮

「明日研究員」參訪工研院 讚用科技改變未來

工研院與高雄科工館自去年攜手打造「啟動創新實驗場」，充滿知識性與互動性的科技展示，迄今已吸引近10萬名民眾參觀！工研院特別邀請今年參與「啟動創新實驗場」闖關遊戲，積分達到2萬分以上、成功晉級為「明日研究員」的23位國中、小科技小尖兵，於今（13）日前往工研院新竹基地參觀。看到許多新科技，已應用於日常生活與產業化，小尖兵們都大呼驚奇並稱讚工研院是「用科技改變未來生活」的魔術師！

工研院舉辦「明日研究員」科技之旅，除帶領這群小尖兵認識最新的科技，也進一步認識台灣半導體技術的發展歷史，並參觀充滿環保概念的綠色智慧建築。希望促使年輕學子對科技產生興趣，激發他們對科技想像力及創造力，甚至成為未來的科技生力軍。

此次23位「明日研究員」中，半數年齡在14歲以下，年齡最小的才9歲，對科技充滿熱情與旺盛的好奇心。他們都造訪「啟動創新實驗場」至少十次以上，才獲得親自到訪工研院研發總部的難得機會，一睹最新、最前瞻的科技研發成果。

其中有一位累積分數名列前三名的國中生小鈞，平時就熱愛科學也喜歡閱讀科學雜誌，因此深深被「啟動創新實驗場」吸引。小鈞只要有空就與媽媽一起前往實驗場，互相較勁誰比較了解這些科技？誰的分數比較高？一方面帶來學習科技新知的成就感，也使親子關係更親密。在相互激勵下，小鈞與媽媽都成功進階為明日研究員，他也主動向同學推薦工研院的創新科技，分享參觀、體驗的樂趣。

另有一位對科學非常有興趣的國中生大印，平常就喜歡瀏覽美國國家航空暨太空總署NASA網站欣賞在太空中拍攝的照片，他對於「啟動創新實驗場」的內容如數家珍，連半導體製程都難不倒他。他自豪的表示，已經學到許多最新的科技知識，希望未來繼續到實驗場參觀，挑戰高分。

小尖兵們都是第一次到訪工研院，難掩興奮。當天先參觀工研院的資通訊博物館，見到全台灣最早研發的第一台中文電腦、筆記型電腦，他們都忍不住發出驚嘆。博物館中，可透過吹氣互動的ICT交響樂互動水晶球也引起他們的興趣，爭相體驗對一顆水晶球吹氣，就能串連其他四顆水晶球同時轉動、演奏交響樂，以及用手掌熱度就能發電、點亮LED燈的常溫熱溫差技術，感受科技的神奇魔法。

今年剛升國一的蘇同學對於工研院在綠能科技、智慧機械、新農業等各領域都研發創新科技，覺得非常厲害，直說「工研院的技術都好創新，令人大開眼界!」另一位活動積分速度最快的李同學，為了能到工研院參訪，和媽媽一起利用兩個周末到「啟動創新實驗場」用力闖關，終於取得此次參訪資格並感性分享：「這是一場有錢也買不到的旅程，看到工研院行動輔助機器人能夠幫助脊髓損傷患者，造福人群，真的非常的感動。」