Q：平時如何提升孩子的英文能力？
　
大部分的小朋友，只有在學校、安親班、美語班，有上英文。可是你看他回家的時候，他連自己的興趣都是英文（英文版），不管是打電動要看別的 youtuber，還是 Netflix 他有興趣的卡通，他也在用英文。
　
像我兒子因為他這樣的習慣，最近他對疫情就很關心，他其實會自己去找每天會排行全世界各國（疫情數據）的網站，現在很多人在截圖，告訴你哪一個國家有多少，我兒子很早開始用，他自己會去搜尋 coronavirus country list，就會找到那個網站。
　
他自己也去找到要連署叫譚德賽下台的 change.org，他已經習慣在 Youtube 玩遊戲就是用英文的時候，他現在已經習慣，我知道任何資訊，我不見得要依賴中文。
　
他的思維就是我要解決問題的時候，英文是我一個工具，他們的 iPad 都是英文或是日文介面，你只要給他那個環境，他自己走得有時候會比我們更遠。
　
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《#素養教育工作坊》講者陣容
　
【蔡依橙】
專業課程開發與整合者，現職新思惟國際 創辦人、蔡依橙部落格 小孩教養專欄 作家、蔡依橙的小孩教養筆記 專頁管理人。兩個孩子的爸。女兒國一，兒子小三。跟老婆一起帶，一起討論，一起努力。
　
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「素養」是最近很夯的詞，尤其關心十二年國教課綱方向的家長，多少都有聽過，卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道，這似乎是未來公民在面對未知世界時，所需要的重要能力。
　
簡單歸納，「素養」就是「作為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出，並在這個過程中形成想法，形塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」
　
素養的英文，是 literacy，過去常被認定為「識字」，但在現代社會，只「識字」顯然是不夠的，而是必須能整合各種能力，去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
　
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「有自己的想法」。
　
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
　
《素養教育工作坊》最新活動
https://literacy.innovarad.tw/event/

Q：平時如何提升孩子的英文能力？
　
大部分的小朋友，只有在學校、安親班、美語班，有上英文。可是你看他回家的時候，他連自己的興趣都是英文（英文版），不管是打電動要看別的 youtuber，還是 Netflix 他有興趣的卡通，他也在用英文。
　
像我兒子因為他這樣的習慣，最近他對疫情就很關心，他其實會自己去找每天會排行全世界各國（疫情數據）的網站，現在很多人在截圖，告訴你哪一個國家有多少，我兒子很早開始用，他自己會去搜尋 coronavirus country list，就會找到那個網站。
　
他自己也去找到要連署叫譚德賽下台的 change.org，他已經習慣在 Youtube 玩遊戲就是用英文的時候，他現在已經習慣，我知道任何資訊，我不見得要依賴中文。
　
他的思維就是我要解決問題的時候，英文是我一個工具，他們的 iPad 都是英文或是日文介面，你只要給他那個環境，他自己走得有時候會比我們更遠。
　
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【蔡依橙】
專業課程開發與整合者，現職新思惟國際 創辦人、蔡依橙部落格 小孩教養專欄 作家、蔡依橙的小孩教養筆記 專頁管理人。兩個孩子的爸。女兒國一，兒子小三。跟老婆一起帶，一起討論，一起努力。
　
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「素養」是最近很夯的詞，尤其關心十二年國教課綱方向的家長，多少都有聽過，卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道，這似乎是未來公民在面對未知世界時，所需要的重要能力。
　
簡單歸納，「素養」就是「作為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出，並在這個過程中形成想法，形塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」
　
素養的英文，是 literacy，過去常被認定為「識字」，但在現代社會，只「識字」顯然是不夠的，而是必須能整合各種能力，去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
　
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「有自己的想法」。
　
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
　
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大部分的小朋友，只有在學校、安親班、美語班，有上英文。可是你看他回家的時候，他連自己的興趣都是英文（英文版），不管是打電動要看別的 youtuber，還是 Netflix 他有興趣的卡通，他也在用英文。
　
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他自己也去找到要連署叫譚德賽下台的 change.org，他已經習慣在 Youtube 玩遊戲就是用英文的時候，他現在已經習慣，我知道任何資訊，我不見得要依賴中文。
　
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「素養」是最近很夯的詞，尤其關心十二年國教課綱方向的家長，多少都有聽過，卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道，這似乎是未來公民在面對未知世界時，所需要的重要能力。
　
簡單歸納，「素養」就是「作為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出，並在這個過程中形成想法，形塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」
　
素養的英文，是 literacy，過去常被認定為「識字」，但在現代社會，只「識字」顯然是不夠的，而是必須能整合各種能力，去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
　
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「有自己的想法」。
　
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
　
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