[爆卦]區別英文動詞是什麼?優點缺點精華區懶人包

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區別英文動詞 在 ?五十嵐幸子 Sachiko 撒醬? |日語教學、中日文主持 Instagram 的精選貼文

2021-06-15 08:03:38

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區別英文動詞 在 文科太太的日常 Instagram 的最讚貼文

2021-04-04 22:44:16

: 學 @kam2eat 烤彩色蔬菜,既然烤箱都開了,就順便烤個味增鮭魚吧。 可惜鮭魚氣色欠佳,出烤箱後臉色蒼白。 沒入鏡的還有娘家巷口麵包店的厲害吐司抹上工科先生自己採收的白千層蜜,小孩們都很愛啦,我受不了白千層的哈味,跳過。 昨天的驚奇系列單字是用stun來揭開序幕;今日補上兩個一樣是震驚...

區別英文動詞 在 杰宇的法文邂逅 Instagram 的最佳解答

2020-04-29 01:34:18

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  • 區別英文動詞 在 音速語言學習(日語) Facebook 的精選貼文

    2021-09-20 21:02:38
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    「日語文法大解惑!」文稍長

    今天的主題是「日文問句」

    我們在初級課本中,都學過這樣的基本問句

    ★ どこに行きましたか?
    ★ コンビニで何を買いましたか?

    .

    不過呢,其實日文的疑問句還有另一種寫法

    ★ どこ「か」行きましたか?
    ★ コンビニで何「か」買いましたか?

    動詞的前面,使用「か」來取代「に・を」等等助詞

    .

    問題來了,這二種問句形式,意思有哪裡不一樣呢?

    平時我們該如何區別使用呢?




    解説




    這二種「疑問句」的文法,看起來很像,但是意思有些不同

    我們分別進行解說:

    .

    ⭐ ① 一般形式的問句

    就是我們最早學到的日文問句,相當於中文「〜呢?」

    例:

    どこに行きましたか?
    (你去了哪裡呢?)

    コンビニで何を買いましたか?
    (在便利商店買了什麼呢?)

    .

    ⭐ ②「疑問詞+か」形式的問句

    動詞前方的助詞改成「か」,相當於中文「有〜嗎?」

    例:

    どこか行きましたか?
    (你有去哪裡嗎?)

    コンビニで何か買いましたか?
    (有在便利商店買什麼嗎?)

    .

    然後呢?具體來說有什麼不同呢?

    其實這二種問句,最大的差異,在於「回答方式」

    文法解釋起來有點複雜,不過其實沒那麼難,我們直接用中文來理解就會很容易懂

    .

    ⭐ ① 一般形式的問句,屬於「開放式問句」,回答時要說出具體事物

    .

    例:

    どこに行きましたか?
    (你去了哪裡?)

    書店に行きました。
    (我去了書店)

    コンビニで何を買いましたか?
    (在便利商店買了什麼呢?)

    漫画を買いました。
    (買了漫畫)

    .

    ⭐ ②「疑問詞+か」形式的問句,屬於「Yes No 問句」,

    回答時要先說「はい」或「いいえ」,中文使用習慣也相同

    .

    例:

    どこか行きましたか?
    (你有去哪裡嗎?)

    はい、書店に行きました。
    (有啊,我去了書店)

    いいえ、どこにも行きませんでした。
    (沒有,我哪都沒去)

    .

    コンビニで何か買いましたか?
    (有在便利商店買什麼嗎?)

    うん、漫画。(嗯,買漫畫)
    いや、何も。(沒耶,沒買什麼)

    .

    也可以用英文理解:

    どこに行きましたか?
    ➡ Where did you go?(你去了哪裡呢?)

    どこか行きましたか?
    ➡ Did you go somewhere?(你有去哪裡嗎?)

    .

    .

    ✅ 我們再舉幾個例句,幫助大家理解(例句不嫌多嘛)

    .

    ▶ 情境例句 ①

    会社に誰がいますか?
    (誰在公司?)

    鈴木さんがいます。
    (鈴木在公司)

    会社に誰かいますか?
    (有人在公司嗎?)

    はい、鈴木さん。
    (嗯,鈴木)

    .

    ▶ 情境例句 ② 

    もう12時だ。何を食べる?
    (已經12點了,你要吃什麼?)

    コンビニ弁当かな。
    (吃超商便當吧)

    もう12時だ。何か食べる?
    (已經12點了,有要吃什麼嗎?)

    いや、何も食べたくない。
    (沒,什麼都不想吃)

    .

    ⭐ 對了,還有一點很重要,

    「疑問詞+か」其實也可以用在「肯定句」的時候

    這時一般會和假設的「〜たら・〜ば」一起使用,表示「有〜的話」之意(直接看例句更好懂)

    .

    例:

    誰か答えが分かる人いたら、是非教えてください。
    (有人知道答案的話,請一定要告訴我)

    何か思いついたら、すぐメモを取る。
    (有想到什麼的話,會馬上做筆記)

    どこか行きたい所あれば、連れていくよ。
    (有什麼地方想去的話,我會帶你去)

    .

    .

    我們複習一下重點

    ✅ 一般形式的問題,回答時直接說出答案即可

    例:何を食べる?弁当を食べる。

    ✅ 「疑問詞+か」形式的問句,回答時要先說「はい」或「いいえ」

    例:何か食べる?いいえ、何も食べない。

    ✅ 「疑問詞+か」也可以用在「肯定句」,和「たら・ば」搭配使用

    .

    .

    這樣大家是不是稍微理解了呢?

    音速日語,我們下回見!

  • 區別英文動詞 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-06-12 21:55:27
    有 2,798 人按讚

    天哪~我出的日文書籍,在各大書局日文類排行榜第一名😭😭😭‼️🥇🇯🇵
    博客來、金石堂、PChome等等,別人跟我說才知道,太感動了😭‼️‼️(若以「語言教學類」來說前2名都是英文,不知道有沒有機會超越它們😂)有實體書,也有電子書版本唷~
    博客來(超划算打折到9/9): https://www.books.com.tw/products/0010890851?loc=M_0006_004
    一直都還沒有好好介紹這本書‼️

    這個是很適合自讀的書,我有用中文寫很多文法解釋📖✏️
    這個書籍系列,還有其他各國語言的教學
    這個系列,原本就是這個出版社的暢銷系列,然後日文版給我寫這樣~☺️

    共有53個單元,雖然出版社希望是初階內容
    但我不想要太簡單,有補充些初階文法去衍生的高階用法、符合母語人士的道地用法之類的💡

    造句也是不想太教科書例句的樣子,是比較生活化的自然會話😆
    每個單元後面都還有練習題,有些也是出到蠻難的
    內容我有寫得希望N5-N1的人,看了都有收穫這樣🤩✨

    還有附CD音檔!不過不是我配的,是另外請日本母語人士一男一女配音唷👩🏻👨🏻

    有很多奠定基礎的重要觀念
    例如大家常常搞不懂的 「は&が」區別、「授受動詞」、「使役被動」等等都有講解😎

    除此之外,我在造每個句子中,特別注意幾點:

    1.不要死板(不要是符合文法,卻不是道地日本人會說的)
    2.要自然,生活化,敬語、與朋友談話的普通體都有
    3.盡量都用日檢高頻率單字,希望可以輕鬆背單字
    4.加入有趣的知識(台灣特有種動物⋯等等)
    5.造句人名的日本姓氏與華人姓氏,盡量多樣化不重複(不是都是林先生、陳小姐,有饒、譚、等等,希望可以自然認識到更多)

    懇請有興趣的大家支持了🙏🏻感謝大家🥺🙇🏻‍♀️
    博客來:https://www.books.com.tw/products/0010890851?loc=M_0006_004

    金石堂:https://www.kingstone.com.tw/activity/speshow/mentality10?actid=ins_mobile_reminder_mentality10_0610&lid=ins_mobile_reminder_mentality10_0610

    誠品:https://www.eslite.com/product/1001260442682012196001#6

  • 區別英文動詞 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文

    2021-05-22 20:31:45
    有 557 人按讚

    「校正回歸」英文怎麼說?

    疫情指揮中心的官方用語是「The CECC retroactively added 400 cases to the total number of COVID-19 cases calculated over the past week」。

    疫情指揮中心將400例本土個案校正回歸至上週統計之個案總數。

    資訊來源:

    英文版
    https://www.cdc.gov.tw/En/Bulletin/Detail/kaCBRaVv-mS42PYGsK4V1g?typeid=158

    中文版
    https://www.cdc.gov.tw/Bulletin/Detail/wqV3lKEhPhIxfAcYUmxgyA?typeid=9

    但是使用英文時必須考量語域(register)。例如跟朋友溝通時,用詞應不會如此正式。我個人可能會跟朋友說:「The CECC revised/adjusted/updated its COVID-19 case count today.」然後再更進一步地補充說明,使聽者了解整件事的來龍去脈。

    相關詞彙:

    •retroactively 有追溯效力地;溯及既往地
    •COVID-19 case count 新冠病毒案例
    •revise 修訂;修正;修改
    •adjust (尤指為了使某物更正確、有效或合適而)調整,調節
    •update 更新; 提供最新資訊

    圖片出處:https://www.cdc.gov.tw/En

    Feel free to add more~

    ★★★★★★★★★★★★

    註:

    1. 語域:https://bit.ly/2SsdxTg

    2. retrospective與retroactive有何區別: https://bit.ly/3oKMzF8

    3. backlog多以名詞型態呈現,較少以動詞型態呈現。

    (n.) 未完成的待(應)辦事項 ; (v.) 累積未完成的待(應)辦事項
    https://www.lexico.com/definition/backlog
    https://www.merriam-webster.com/dictionary/backlog
    https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/backlog
    https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/backlog

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