#如果我有一座新冰箱

那我希望可以有一台用科技優化泰雅族傳統的「天然冷窖」，

我希望北科大的能源與冷凍空調工程系、土木工程系可以來幫忙用科技來改良，用水泥砌冷窖外，還放感應器偵測溫度。

我希望設計這台冰箱的主人，他們可以協調廠商用低價出租中古冷凍車，打造完整的「冷鏈」，讓農產品從生產到販售都能保鮮不斷鏈。😊

#學測解答參考

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『108課綱』已經上路一年多，你對於升大學準備好了嗎？自從學測五選四之後，同級分學生人數上升，教授該如何從中選出理想中的學生？答案就是學習歷程檔案。

但是，你的學習歷程檔案教授🧑‍🏫想看嗎？身處108新課綱的你，還以為學習歷程檔案能只靠參加營隊或是考考證書在眾多申請書🗃中脫穎而出嗎？其實，教授看到這樣的學習歷程檔案只是點點頭而已，因為學習歷程檔案的重點在於「歷程」，在於探索自我與成長的過程📈，以及如何連結科系的閃光點✨✨。

為了幫助同學們適應新課綱的升學模式並且快速掌握重點📝，worklifexplore 職活探索團隊集合了台灣頂尖的創業家與新創顧問導師，推出了🎉【遠距教學實習計畫】，用兩個月內而且不影響平常上課的時間，提升學習歷程檔案的競爭力🏆。

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【本次計畫特色】
⭐️ 台積電前研發處處長、北科大特聘教授與台科電董事長一致推薦

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#學習歷程
#高中升學
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#教學實習

針對技職教育，我認為教育部做的還不夠！

過去，大家總認為，就讀高職或技職院校學習一技之長，對於未來就業較有幫助。但根據中研院調查，技職校院的畢業生認為所學對工作毫無幫助比例的竟是一般大學的2倍，顯見技職教育學用落差的問題相當嚴重。若再檢視過往大專院校最重要的競爭型獎補助，一般大學的預算是技專院校的2.5倍，一般大學平均獲得的補助款更是技職院校的3倍，比例明顯不均衡。 另一方面，若以我們鶯歌工商陶工科為例，即將上路的107課綱看似提高實習時數，但卻嚴重壓縮了學生學習本科相關課程的時間，相關研修的的過程也皆未公開，無法讓人了解是否真有取得教學現場的意見。

在入學方式部分，如果以北科大與台北大學為例，技職院校的北科大在學測申請入學方面提供了3分之1的名額(318人)，但一般大學的北大卻只提供了1個名額給統測甄試入學，相差甚大。

綜合學用落差、資源分配不均以及出路受限等種種問題，教育部必須更理解技職教育的需求，對症下藥，才能真正提升技職教育。

不加背景音樂了😂😂
我先去嗑普拿疼了🥲🥲🥲