今天送魚大爺跟甯甯出門之後 就自己慢慢散步到甯甯未來的學校領註冊單 邊走內心就有一種很奇妙的感覺 這孩紙真的要去上學了欸🎒 明明還是抱在手中軟綿綿的小北鼻 時間怎麼會過的這麼快！ 一拿到註冊三聯單不禁噗哧一笑 綿羊班🐑跟這孩紙一點都不搭啊🤣🤣 接著再往下看到費用，嗯…hen滿意 然後立馬去學校對面的全家便利商店繳費 媽媽是有沒有這麼急想把女兒送進學校 (剛剛是誰還在那邊捨不得的) 甯甯的學校是台北市一間老學校🏫 這幾年也改制成為雙語實驗小學 聽說今年雙語教學也會延伸到幼兒園 但主要還是玩中學的教育方針 這間小學也是我們所屬的學區 所以甯甯等於是可以一路讀到小學畢業🎓 希望甯甯還可以繼續幸運的遇到好老師 以後如果有機會的話，我再撰文分享她的校園生活 走回家的路上經過生態公園 想著這樣未來送甯甯上學之後，我是不是該去公園跑個幾圈再回家🤔 #2y6m7d 🔔社團開學採購團商品喊單只到今天 FB🔍940甯媽咪育兒好物勸敗團

#找英文專長的老師教藝能科是偽專業 #英語能力人人重視但切記雙語教育需循序漸進 近期讓全國教育圈討論炸鍋的議題，非「台北市國中教師甄選」莫屬。英語能力是台灣走向國際的必要能力，蔡總統推動的 #2030雙語國家政策 獲國人認同，然而中央政策到了台北卻變了調。 全國在推動雙語教育最大的問題，是 #師資培育的問題，台北市教育局公告的「#110學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章」，恰好就體現了這點。 教育局公告今年雙語教師，甄選類科一共8科、缺額合計60名。然而這8科全部都是 #藝能科，其中健康教育、體育、視覺藝術、表演藝術、童軍等科，甚至只有開 #雙語缺，沒有半個 #一般缺。 再來看雙語缺的 #報考資格：1.具合格之該科目教師證。2.具「合格英語科教師證」、或畢業於英文（語）相關系所或畢業於外文系英文（語）組、或畢業於英文（語）輔系、或達到CEFR架構之B2級以上。 雙語缺的英文門檻，約等同能錄取國外大學的程度、全民英檢中高級、多益785分！這樣的高標準，對於藝能科的老師，有需要嗎？這同時會讓部分留學海外的藝能專業老師更具優勢，形成教師階級。 藝能科老師苦等多年都等不到一般缺額，好不容易開了雙語缺，卻因為英文能力的高門檻， #連報考資格都不符合，最後讓具英文專長，卻不具藝能學科專業的老師錄取，這是雙語教育期待的結果嗎？ 有鑑於此，今天我緊急召開協調會，要求教育局： 1. 由於今年報名已經截止，為了確保雙語類科專業學科的教學能力，我要求教育局在複試時， #需增聘學科專業評審，進行專業能力的把關；如果公告類科的錄取缺額沒有徵滿，要另外規劃今年雙語代理老師真除專班，且將英文能力放寬至CEF B1等級。 2. 雙語教育不宜躁進，我要求教育局在一個月內提出報告， #具體檢視並回應明年度教師甄選的雙語類科項目和名額，並且需將雙語類科的報名門檻降至CEF B1等級。 3. #現職教師的增能需加強辦理，並且將英語門檻從現在的CEF B2等級，放寬至CEF B1等級，保障真正需要增能的教師，並需提供老師支持系統。 4. 針對目前申請為雙語教育的學校， #請教育局研議倘若辦理成效不彰的退場機制。 台北市政府切勿設定2025年年等門檻，為搶政績而躁進辦理，不該將學生當成白老鼠，雙語教育應循序漸進，配合中央2030雙語國家政策的期程妥適達成！ #雙語教育勿躁進 #檢討雙語教師甄試資格

【2030台灣雙語國家政策（上）】 . 成為未來的世界公民？ ***內容更正*** 第5張圖片提及目前教育部的幼兒園階段教育雙語化政策採沈浸式教學，經專業提醒，改正為「融入式教學」。 沈浸式教學經常指涉以目標語言（在此為英語）教學目標語言等學科；目前幼兒園相關政策偏向將英語應用融入日常溝通、幼童活動遊戲等可能包含但不限於課程的場景，目標為增加接觸機會與習慣語言應用，故團隊在此改採「融入式」說法。 感謝熱心公民指教建議！ . #socialclassonline #公民不下課 #英語 #雙語 #沈浸式教育 #全球化 #雙語國家 #英語教學 #學測 #指考 #讀書 #升學 #時事 #社會議題 #社會科 #考題 . ➤ 參考資料： ・雙語教育／北市6大管道培育師資 首創大學合作培育公費生 https://udn.com/news/story/6885/5289710 ・邁向雙語國家論壇》教長潘文忠：全英授課 標竿學校先行 https://ec.ltn.com.tw/article/paper/1433340 ・邁向雙語國家 教長：每年培育1500名師資 高中擴增實驗班 https://www.rti.org.tw/news/view/id/2094411 ・雙語國家我們準備好了嗎？ https://money.udn.com/SSI/digital-news/2019/bilingual-country/index.html ・打造雙語國家的目標 https://topics.amcham.com.tw/2021/03/%E6%89%93%E9%80%A0%E9%9B%99%E8%AA%9E%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E7%9A%84%E7%9B%AE%E6%A8%99/ ・台灣準備好成為雙語國家了嗎？ https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/515/article/10436 ・2030雙語國家政策(110至113年)─ 前瞻基礎建設人才培育促進就業建設 https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=D33B55D537402BAA&s=FB233D7EC45FFB37 ・我為什麼反對 2030 雙語國家政策 https://ichenhsieh.medium.com/%E6%88%91%E7%82%BA%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%8F%8D%E5%B0%8D-2030-%E9%9B%99%E8%AA%9E%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E6%94%BF%E7%AD%96-799b3719240f ・2030 打造台灣成為雙語國家—厚植國人英語力 提升國家競爭力 https://www.ey.gov.tw/Page/5A8A0CB5B41DA11E/74eb5a0e-436d-4b78-9a1c-9d379f805331 ・2030雙語國家政策 發展藍圖 https://ws.ndc.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9hZG1pbmlzdHJhdG9yLzEwL3JlbGZpbGUvMC8xMjE2Ny9jZDM2YjcyNi0wNDE5LTQxMTItOTAxOS01ODNmYjdkMWVkYjcucGRm&n=MjAzMOmbmeiqnuWci%2bWutuaUv%2betlueZvOWxleiXjeWcluewoeWgsS5wZGY%3d&icon=..pdf ・雙語國家政策 https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=FB2F95FF15B21D4A ・2030雙語國家，你準備好了嗎？整理重點、分析、如何應對、我的選擇 https://learningfunoikid.com/2020/delia-ready-for-the-2030-bilingual-nation/