開始錄 YouTube 的時候，給自己的目標是:先做兩個月試試吧，兩個月也就是八支影片

從第一支影片 推薦股票新手的六本書 到昨天上的 股票漲了，為什麼沒賺到該賺的錢(華園2702經驗分享) 的第八支

我從錄的過程中得到很多樂趣，很多議題是平常不會深入去思考的。但從成效來說，遠遠低於我當初的預期

雖然我寫的部落格文章本來瀏覽量就不高，但原本以為影片的效果會高出許多，更不用說還有財報狗平台的曝光，結果是很多影片觀看數還遠遠不如文章。可能是 FB 討厭影片的連結，或是 YouTube 是比較年輕的族群在使用...總之，上了一課，別太高估自己XD

來講講另外的想法好了，八支影片的短期目標達到，對未來有甚麼想法?(只是本人的想法，威宇怎麼想還沒跟他討論過)

一個比較世俗的，是先達到影片可以插廣告:一千訂閱+24萬分鐘觀看。雖然進度慢了一些，但我一點都不擔心這個會不會達成，只是時間問題而已。觀看數多對創作者來說當然是一種激勵，金錢上的回報或許很少(十萬觀看有3000台幣)，但如果可以累積到一定金額，或許可以讓我換一台性能好一點的電腦，剪輯會更順一點XD

另一個就很高大上了，也只是前兩周在準備回學校社團演講內容的時候，突然有的想法。我從 YouTube 上取得很多學習的資源，投資上的有 Talk at Google 的 Value Investing 項目，也有哥倫比亞大學價值投資課的影片，這些全部都是免費，或者是各種新聞頻道對大師的採訪影片。但有個問題是，他們都是英文的。那有沒有中文類似的東西?

年初從北京回來，一直有股衝動，很想寫信給我的學校，建議他們可以開個類似哥倫比亞或者北大的價值投資課。找個業界比較有聲望的，不管是他們贊助或是親自回來教學，我相信會非常有趣，而且不管對學校或者贊助者來說，成本應該都很低，獲得的好處卻可能很大。北大可以找 Pabrai 來替他們宣傳，為什麼台大不行?巴菲特今年接見北大商學院學生，為什麼台大學生沒這個機會?。去北大上課，台下一半都是業界，更有從上海飛到北京的一群人。開放給想學習的人都可以來學習，讓更多有興趣的人，尤其是年輕的學生加入進來，或許會形成一個良性循環。台灣目前太多收太高學費的投資課，出了太多書。對想入門的學生來說根本不知道該怎麼入手。也許哪一天台大有了這個課，那對學生來說也許就是個 no-brainer

鑒於目前我的影響力微乎其微，所以這封信一直沒有寫。不管最終到底台灣會不會有這個價值投資課，也許 YouTube 提供另一個可能

有沒有可能，學生在學了會計或投資學後，對價值投資有興趣，然後去問老師:老師你有沒有推薦的其他投資課程? 老師回答說:ㄟ你們學長好像有一個頻道，也許可以去看看

以上純屬想像，看總還是值得一試

也許有人會問說，為什麼花時間培養那麼多競爭對手?

對我來說，投資越來越不是目的，持續學習才是，投資只是讓我持續學習最好的手段。投資是智力的挑戰，想要持續進步，那有一批很強的對手應該是好事。也許可能壓縮到超額報酬的空間，但投資對我來說就是長久做下去，有錢只是早晚的事，過程中的學習樂趣回報更大

另外可能有人說免費的最貴，我想達到甚麼目的

如果是金錢上的目的，那我就不會在 YouTube 放影片啦。之前說過我覺得有趣，也喜歡和威宇聊天。另外，明年開始找工作，不管我找的是甚麼工作，這個頻道應該會是很好的加分項目。最後就是可以練練口才吧，很多大師都推薦這是必須要有的能力

賀!國際商管促進學會(The Association to Advance Collegiate Schools of Business)之認證委員會議(Initial Accreditation Committee)於12月2日正式發布，國立臺北大學商學院AACSB認證辦公室之計畫書AP(Accreditation Plan)正式被接受。AP(Accreditation Plan)一旦順利通過，將有利於北大商學院邁向正式取得AACSB認證資格之路。AACSB認證等同於國際商管教育ISO(International Organization For Standardization)認證，不僅利於對被授證機構教學上之肯定，並使商學院學位具國際性。北大商學院AACSB認證辦公室將進一步向IAC提交年度報告，並藉由年度報告(Annual Report) 提出具體改進措施。

【人物專訪｜臺北大學商學院 統計系教授 吳漢銘 Han-Ming Wu】

時常有朋友問說：『以前統計學得很爛，也可以接觸與學習AI嗎？』
這個問題的描述看起來很簡單，但它並不是一個『能 vs. 不能』的是非題而已，其答案是有分層次的。趁著這次訪問問 臺北大學商學院 統計系的吳漢銘(Han-Ming Wu) 教授 ，我們來跟他聊聊這件事。

然而，吳老師除了自身的數理統計專業，也相當注重生活各面向的平衡，是一位很有層次的老師，因此我們話匣子一打開，聊的議題就更多了。
影片分前中後三個層次：
👉前：我們與統計的距離是否就是與AI的距離/推薦統計書
👉中：導覽北大校園/老師講笑話的功力/對小孩的教育觀(意志力訓練)
👉後：人工智慧的跨領域精神 (興趣廣泛/嘗試新事物/素養/終生學習的態度)

【延伸閱讀】
統計學和機器學習到底有什麼區別？：https://mp.weixin.qq.com/s/xCJBowXS89UlHA07R8WNuw

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