想跟大家分享最近發生的幾個可愛小故事：）

小故事一：
大家還記得瑪琪朵嗎？好快的，瑪琪朵也國三了，最近參加北區高中音樂班聯招術科考試，前幾天突然接到瑪琪朵媽媽電話，原來是升學考試成績出來了，主修小提考了88 分，鋼琴是副修也考了88.8分，媽媽覺得孩子考的非常好感動萬分。說著說著，瑪琪朵媽媽就哭了！！！！超級可愛真性情的媽媽！！電話裡，只感覺到瑪琪朵媽媽開心的心情與真性情，瑪琪朵媽媽太客氣的道謝著。

其實真的是家長與孩子很願意相信與配合著老師，孩子能成長的好，很多面向真的都是原因。

－－－　進入蔡老師碎碎念　－－－

我一向重視個人實力的累積多過於考試成績太多，所以從來不會太早給考試曲子，我知道在音樂班的環境裡，多的是為了大考花了一整年的時間，可能還只練前面三分鐘或一分半的曲子，然後到考前還要拼命加課，這樣的學習其實很容易掉進惡循環，根本也只是為了放心，沒有真正累積到實力。四月的考試，我們一二月才選曲子開始練，也沒在考前加課，同學們都在考前上完學校所有的課，我們在考完繼續上課，馬上上新的曲子。

但。是！在以前的日子ˋ裡，我們練得很紮實。在升國三的暑假，與國三上學期，別人拼命已經在練為了大考而準備的曲子，但我們依舊依著她該練的、缺少的、需補充的養分，練許多曲子去累積她的實力，去學她該學的，去獲得她值得擁有的。

我始終堅信有實力就不可能考太差，如果當天表現不好，也都會有原因可以來檢討改進。但一直要追著考試跑而非著重於實力的積累，底子都是虛的，久了怎麼樣都追不上別人。所以也從來不會因為學生比賽沒比好，考試沒考好責罵，因為學生的實力如何，我當然太清楚。

記得上學期因為我問了瑪琪朵譜上的sotto voce是什麼意思，她答不出來回去又一直忘了查而被我蓋上課本請她出琴房，那週的課我不上，竟然連續了幾週，即使到考試前一堂課，她還是沒查，我一樣不上課，因為［妳該做的功課不做，我沒必要為妳的考試負責］。

對於國中生，我想我的嚴格是在於［我該教的該給的一樣都不會少，但到底要不要認真學起來，是妳的責任。種因得果，想要好成績，要靠自己努力，懶的學，自己就要承受越來越差］。已經國中了，把老師當褓母就只能永遠當媽寶。

但我想看你長大。

－－－　蔡老師終於碎念完了－－－

是要恭喜瑪琪朵，跟大家分享瑪琪朵的布拉姆斯狂想曲op.79 no.1，抱歉的是沒有最近的錄音，小私塾表演的錄音檔只錄了一半。雖然是三月的錄音，音樂處理還沒那麼完善，但還是可以聽到許多她的風格與音樂；）

孩子開始有自己的風格，比彈的完美更重要。

（喜歡瑪琪朵的朋友，可至影片區有她以前國一國二彈的部分曲子）