《美國暑假打工職場兩三事》

自從來美國之後
賺錢一直都是Grace 的嗜好
去年因為疫情關係暑假無法打工
再加上小孩的夏令營也開開停停
最後甚至還因為有學員染疫
全夏令營的人居家檢疫
（見去年七月底的貼文）
所以沒辦法發揮Grace善於求職的技巧

因為一般正職工作
不會錄取只能工作兩個月的人
再加上Grace 的經歷
去找教育相關的職缺比較有優勢
於是今年自從州長解除口罩禁令後
Grace 就開始密切注意夏令營資訊
在google 上善用關鍵字搜尋
（地名）+（summer camp)+(employment)
再一個一個過濾

按照往常經驗
大約在三月底四月初左右
各大夏令營就會陸續釋出暑期職缺

這種職缺分兩種
一種是有專業門檻的
像是營隊老師、救生員、運動教練
通常會要求相應的經歷或證照
相對的時薪也就比較高
大概會是該州基本薪資的1.5至2倍左右
如果你會極特殊的專長
甚至有可能到3倍以上

另一種是一般大學生會去找的工作
也就是助理老師 庶務等性質的職缺
這樣的工作內容通常就是跑腿
處理雜務、聽命行事、看管小孩
時薪也會是基本薪資+1至3元

因為Grace 的學經歷
當然也就傾向往前者去求職
於是很快找到車程15分鐘的兒童博物館
在找暑期夏令活動的講師

雖然是夏季工作
館方也要求用非常接近正職的規格去面試
首先在網路上填寫申請表格
內容會是基本學經歷
職場專業或證照能力
以及最重要的至少兩位以上的推薦人

接著Grace 很快收到HR的回信
約定電話面試的時間
於是Grace 在約定的時間
到一個安靜的地方接電話
對方大概問了Grace 的背景
就直接問Grace
認為自己工作上的優勢或弱勢是什麼
為什麼想在該博物館求職
對於教育有什麼理念
大約聊了15分鐘對方很滿意
就說會另約面試時間

於是過了一週後Grace 到博物館面試
並帶著對方指定的資料影本
對方又要Grace 填寫一張非常詳細的問券
裡面除了基本背景問題
又問了一些狀況題
比方說如果有小孩做出危險舉動
又屢勸不聽 該怎麼做

填完後面試官又來談話
針對Grace 的回應再詳問
並補充教育Grace館方的一些資訊
之後對方說會把我的回應呈上去
視情況看需不需要再安排第二次面試

但過幾天Grace 就收到被錄取通知
並且也核下時薪提出offer
Grace 把offer 印出簽名並掃描回傳
在回信中跟他們敲定到館填表時間

就這樣
當天Grace 又填了大約十幾張
包含薪轉單 權利義務聲明等等表單後
終於正式被錄取
程序跟台灣的正職工作有得比

暑假開始當天
Grace 先接受兩天有薪受訓
接著就必須自己完成指定任務

這個夏令營有室內場館空間
室外則有六個不同主題的科學攤位
館場內恆定 室外則會每週換展

有位讓Grace 印象深刻的員工
是一位研究所畢業
即將要去上博士班的物理系學生
他雖然只是暑假兼職
但是工作態度非常的積極
只要他在場
他不但會把自己的任務完成
還會到處到別人的攤位打招呼
問有沒有需要協助的地方
並且把別人的問題整合後轉達給上級
也很有熱誠的幫助訓練其他剛到職的新人

至於Grace 到職後被分到
室外最沒有吸引力的「講解疫苗科學」攤位
要宣講的活動以及內容已經固定
一是宣傳COVID-19 疫苗的必要性
二是讓小孩做猜字遊戲和有點複雜的手工藝

前兩天Grace 在攤位上坐如針氈
因為宣傳內容比較高深
活動的適合年紀大約是中高年級
可是偏偏來賓都是幼幼班至一年級的小孩
於是許多家長和小孩過門而不入
或是聽Grace 講解兩句就離開
一個人枯坐在攤位非常不好受

到了第三天
攤位因下雨而移到室內
單位主管集合開會時
一句話點醒了Grace
他說「各位是來和小孩互動的
如果你的攤位不吸引人 那就想辦法吸引人
不應該呆坐 聊天 領乾薪
如果成效不好的講師會被撤攤」
一般人聽到可能會抱怨或退縮
認為明明是主辦的活動設計的不好
沒有小孩想來怎麼能怪到我身上
甚至就把這份季節性工作辭了

可是Grace偏偏被激到身為老師的自尊心
認為你的東西安排的不適齡
我本來不好意思提
既然你自己說東西不吸引人
攤主應該要想辦法吸引人
那我自己創新活動總可以了吧
於是Grace 自己跟正職的同事
要了各色美術紙 蠟筆 藝術剪刀
自己剪了一些「病毒寶寶」當樣品
用他們吸引小孩做手工藝
用布偶說白血球對抗病毒的故事
帶到白血球需要經由學習來對抗新病毒
然後再漸漸引導到宣講疫苗的部份
（圖二改善前 與圖3-5改善後）

改變策略的當天
Grace 就收到許多家長的讚美
還有人在Grace 帶活動時拍照（圖一）
也有同事過來請Grace 分享怎麼帶活動
主管也說她感激我對工作內容的改善
甚至有一位家長是幼稚園老師
她說她覺得我的內容跟安排極好

第三天雨停
攤位移到室外
於是Grace 得到更大的空間
在攤位棚邊拉上毛線
把孩子們完成的作品貼上展示
並且前一天在網上找到資源
是一張讓孩子能填上
「我如何讓自己保持健康」的卷子
以期讓孩子拉長在攤位停留的時間
也把學到的資訊內化成知識
這舉動又讓Grace 得到主管和同事的稱讚

主管甚至送志工來Grace 的攤位幫忙
讓前幾天本來單打獨鬥的Grace 有幫手
甚至連被請來外拍的攝影師
工作完也特別來找Grace
說她下午全場拍了一圈
就我的攤位教育做得最好
我開玩笑地請她去在我主管前美言幾句
她也爽快地答應

反觀另一位跟我一起被聘用的老師
因為她沒有把攤位經營起來
也沒有把自己的任務（教育）做好
只顧著和同事 家長閒聊
在當天就被撤下攤位
在豔陽下被主管招呼
幫大家發水 送防曬霜等雜物
上班時間還被縮減
她本人卻不明白為什麼會如此

在台灣
一位只能聽命並服從的員工
也許會有穩定但無升遷的生存空間

但在美國的職場生態裡
如果你想要一直待在食物鏈底層
那就繼續當一個接受命令的應聲蟲
因為你自己不能創新
被取代性就很高 不會被尊重
主管也看不出挽留你的價值

相對的
如果你能自我修正、進化
把自己崗位上的工作發揮到極致
那你的主管會給你最大的發揮空間
也會贏得同事的尊敬

或是你能為上級簡化工作
排解基層的工作問題
良化工作流程及效率
那麼你就會是很好的經理人才

在美國工作 淘汰是殘酷的
但機會是平等的
看能力不看種族 年齡 性向
只要你勇於發揮自我價值
必能得到收穫

*夏令營也是美國留學生在暑假很好的賺外快機會，留學生只需要讓學校為你簽署校外工作許可，即可合法在暑假打工。

徵才機關：客家委員會客家文化發展中心
人員區分：約僱人員
官職等：約僱
職系：無
名額：1
性別：不拘
工作地點：90-屏東縣
有效期間：110/05/27~110/06/01
資格條件：
(一)國內外大學以上畢業。
(二)一般行政業務處理經驗，具文化工作或公務單位工作經驗者尤佳。
(三)須熟悉基本電腦文書及公文處理能力者。
工作項目：
(一)協助「六堆300年慶典活動」籌備會議相關工作以及資料統整業務。
(二)六堆園區環境影響評估承諾事項業務彙整作業。
(三)辦理繪本出版、展示專輯出版、生態講座活動規劃等相關業務。
(四)公文收受寄送等行政作業。
(五)臨時交辦事項。
(六)客語能力、具公務機關行政經驗、良好溝通協調能力等尤佳。
工作地址：
91246 屏東縣內埔鄉建興村信義路588號(客家委員會客家文化發展中心-六堆客家文化園區)
電子地圖
聯絡E-Mail：thcc918199@mail.hakka.gov.tw
聯絡方式：
(一)依據「行政院暨所屬機關約僱人員僱用辦法」規定支280薪點，折合新台幣約34,916元(內含勞健保及勞退自負部分)。
(二)聘僱期間：自報到之日起至110年公務人員高等考試三級考試增列錄取人員分發報到前一日止。
(三)本職缺係提報110年公務人員高等考試三級考試增列錄取人員分配，為應業務需要，僱用約僱人員辦理所遺業務；約僱人員於僱用期滿或僱用原因消失時，應即無條件解僱，不得以任何理由要求留用或救助。
(四)意者檢具A4履歷含自傳、最高學歷證書或證照等相關證明文件影本，於110年6月1日前，將相關資料逕寄苗栗縣銅鑼鄉銅科南路6號（信封上請註明應徵研究發展組-職務代理人），以郵戳為憑，逾期恕不受理。
(五)「甄補人員基本資料表」請至本中心網站下載（首頁／公告專區／徵才專區／客家委員會客家文化發展中心約僱暨聘用人員甄選報名履歷表）項下，網址: https://thcdc.hakka.gov.tw/12205/12214/12217/lpsimplelist）下載使用，請於截止日前傳送至（首頁／公告專區／徵才專區／客家委員會客家文化發展中心約僱暨聘用人員甄選報名履歷表）信箱。
(六)甄選方式：經審查資格符合者擇優通知參加面試，不符合者不另行通知及退件。本項甄選正取人員1名、備取2名，若正取人員因故無法報到，則依序遞補。
(七)聯絡人：(037)985558#903李小姐。
(八)詳細徵才條件一覽表，詳本中心官網（首頁／公告專區／徵才專區)。
職缺類別：
不須具公務人員任用資格職缺
* 請注意：本職缺啟用應徵人員調閱履歷功能，應徵者需同意開放履歷給徵才機關調閱 公務人員應徵作業說明

職場上最受矚目的人才，不是學很多的人，而是學有專精、並能善加發揮的人。

如果學習是為了強化工作技能，第一步就是釐清「我目前在工作上面臨了什麼問題」，唯有明確界定目前在工作上的能力範圍與不足之處，才能找對方向，擬定改善與學習之道。

中央大學Android_Studio APP開發程式設計第4次(多國語系與英哩轉公里)

上課內容：
01_重點回顧多按鈕與多國語系說明
02_建立字串資源與將文字屬性改為來字字串檔
03_複製多國語系資料夾與修改語系
04_預覽多國語系與模擬器切換
05_取得APK檔與取得字串檔文字
06_英哩轉公里範例說明

完整影音
http://goo.gl/aQTMFS

吳老師教學論壇
http://www.tqc.idv.tw/

懶人包：http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html

想學好Android開發，
先學會Android_Studio開發環境建置，
或是直些下載我的Android_Studio穩定開發版，
只要再裝好JAVA SDK(32位元)版即可，
不要浪費時間再當白老鼠，這也是很多人的痛。
接下來就是建個 HelloWorld 接下來就是把自己的創意變成APP，
開始努力建置APP，為台灣的軟體產業加把勁，
展現台灣的軟實力吧!
Android_Studio穩定開發版 [下載]
JAVA SDK(32位元) [下載]

課程理念與課程介紹：
Android智慧型手機平台，已成為手機上最完整的開放開發平台
人手必備的趨勢下行動上網已達500萬人次以上，手機相關應用，將會超越PC，比PC更智慧，

更貼近個人使用習慣，未來APP將漸取代Web，成為各產業或政府對外窗口。
如何開發APP，以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等，

進而取得證照。
吳老師教學特色：
1.影音複習分享(全程錄影)。
2.能不硬code程式，有程式也會提供畫面。
3.提供業界實務開發經驗。
4.書上沒講到的操作，圖形化工具使用。
5.隨時更新第一手資訊。

參考書目
Android 初學特訓班
作者：鄧文淵/總監製；文淵閣工作室/編著
出版社：碁峰 出版日期：2011年12月29日 2刷

Java SE 7與Android 4.x程式設計範例教本
作者：陳會安
出版社：碁峰
出版日期：2011年12月29日

吳老師教學部落格：
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中央大學Android_Studio APP開發程式設計第4次(多國語系與英哩轉公里)

上課內容：
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03_複製多國語系資料夾與修改語系
04_預覽多國語系與模擬器切換
05_取得APK檔與取得字串檔文字
06_英哩轉公里範例說明

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Android智慧型手機平台，已成為手機上最完整的開放開發平台
人手必備的趨勢下行動上網已達500萬人次以上，手機相關應用，將會超越PC，比PC更智慧，

更貼近個人使用習慣，未來APP將漸取代Web，成為各產業或政府對外窗口。
如何開發APP，以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等，

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2.能不硬code程式，有程式也會提供畫面。
3.提供業界實務開發經驗。
4.書上沒講到的操作，圖形化工具使用。
5.隨時更新第一手資訊。

參考書目
Android 初學特訓班
作者：鄧文淵/總監製；文淵閣工作室/編著
出版社：碁峰 出版日期：2011年12月29日 2刷

Java SE 7與Android 4.x程式設計範例教本
作者：陳會安
出版社：碁峰
出版日期：2011年12月29日

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中央大學Android_Studio APP開發程式設計(第3次多按鈕範例解說與建立新專案&處理畫面的版型與元件安排&處理程式宣告與連結物件與建立事件&去除字串的最後一個字)

上課內容：
01_重點回顧與多按鈕範例解說與建立新專案
02_處理畫面的版型與元件安排
03_處理程式宣告與連結物件與建立事件
04_處理程式去除字串的最後一個字

完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYPkgxHX4z7yMFwhZoBoOTpY

教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/java_object2016

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