※ 引述《autumnleaf (夏天)》之銘言：
: 有關國小3、4年級的動物狂歡節
: 在音樂部分，有聖桑的動物狂歡曲
: 主要是在介紹動物和樂器的相關性
: 如何以樂器的輕快沉重，來表現出動物的狀態
: 但是如果是對音樂比較不熟悉的教師，
: 採用繪本閱讀，是否為比較好的方式呢？
: 有關藝術與人文科的教材，屬於音樂的部分
: 若對於音樂比較不為熟悉的教師，
: 是否有可幫助教學的網站？
: 或是經驗談可供分享？
: 謝謝^^

　我實習時教學觀摩科目是音樂，可是我不是本科系也不太具有這方面的專業
　只是好死不死曾經進合唱團鬼混三年半，修過幾門歌劇賞析那種營養學分通識課
　五線譜會認，沒有絕對音感，也沒有什麼節奏感，樂理會最基本的東西
　鋼琴會用一指神功彈奏，單純喜歡聽古典音樂的旋律
　嚴格說來只是正在起步的樂迷（汗）
　在諸多狀況下教學觀摩逼我選了我不擅長的科目......

　我準備的是動物狂歡節中的化石部分
　康軒的藝文課本第四冊的第三單元的內容
　我當時的做法是，一面參考教師手冊，另一面去買ＣＤ
　因為ＣＤ中多少會有樂曲解說
　我買的版本是
　DECCA 443 655-2 普羅可菲夫：彼得與狼/聖桑：動物狂歡節
　史恩康納萊講述、杜拉第指揮皇家愛樂管弦樂團/韓德森指揮倫敦交響樂團
　因為重點是化石，包括化石的結構跟它借用的曲子
　所以我還買了DECCA 443 658-2 聖桑：管風琴交響曲、骷髏之舞
　（化石借用了聖桑自己的骷髏之舞旋律、小星星旋律，
　　還有另外一個很著名的音樂家的歌劇詠嘆調片段）
　流程是用獅子進行曲作引起動機，跟學生提示獅子的吼聲跟腳步
　帶出主題動物狂歡節，稍微介紹聖桑的生平
　這部分用網路查可以查到一堆，ＣＤ裡面也有
　然後是稍微介紹一下動物狂歡節的寫作背景
　在化石前我先介紹了烏龜，發下了康康舞的簡單譜給學生
　讓學生去感受音樂快慢造成的差距
　（烏龜的主旋律是康康舞旋律，而事實上康康舞是奧芬巴哈《天堂與地獄》
　　序曲中的一段旋律....不過這部分我就沒有太深究了）
　最後才把主題的化石拉出來
　小星星旋律學生很熟悉，用投影片指引學生就能輕易的分辨出來
　發下化石中的譜例，讓學生熟悉旋律後
　可以聽聽看交響詩骷髏之舞，大概在一分四十秒的地方會聽到一模一樣的旋律
　過程中只要聽音樂的地方，我都盡量使用投影片指引學生邊聽邊看
　畢竟一邊講一邊聽的效果還是有差
　而且要四年級的學生專心去聽一段曲子並不是非常的容易
　最後是介紹化石的結構，什麼是輪旋曲
　這部分也是用投影片呈現（換投影片換的手忙腳亂 XDD）
　本來有綜合活動的，不過教學現場的內容太豐富了，
　所以就在輪旋曲的地方做個小結（汗）
　我還覺得我有點太貪心了 ^^bbb

　其實動物狂歡節可以講的東西很多
　繪本倒是不太需要，因為每一首的標題都非常的明確
　獅子就是獅子，烏龜就是烏龜，天鵝就是天鵝
　讓學生去猜倒是很有趣
　狄士尼的幻想曲兩千有用最後一首來作動畫，
　這首動畫師是用火鶴來呈現，很有趣

　如果想對古典音樂再熟悉一點的話
　可以去買一本音樂欣賞放在手邊，出這類書的種類很多，可以挑一本自己喜歡的
　另外大塊文化出的古典音樂天才班還滿有趣的
　裡面有各種好玩的八卦，樂理跟介紹，跟前者比起來會比較不枯燥
　我目前是靠這兩本在撐音樂課吧（汗）

　網站的話

　人文藝術網　http://arts.edu.tw/index.php

　藝術與人文學習網　http://www.shps.chc.edu.tw/index/music1/

　教育部國小音樂科學習加油站　
　http://content.edu.tw/primary/music/tp_ck/2003/default.htm　

　這是我在實習藝術與人文領域跟教學觀摩時找到的網站
　參考看看啦～ ^^b

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「那邊的少女，胸部不大點可是搭不到便車的喔！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　──愛謝‧路瑪／星團曆3030年

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