各位同學好，我是水晶老師

今天是

第16天/30天挑戰

⬇️

DAY 16

(Harry Potter and the Deathly Hallows: Part II哈利波特與死神的聖物)

“Being indifferent is the only way that some people know how to stay strong.”

為了能夠保持堅強，只好選擇繼續冷漠。

文字方塊:

indifferent:冷漠的

💧記憶法:
in: 不
different: 不同的
對人冷漠，才察覺出沒有不同

stay:保持
連綴動詞的一種
其後加上形容詞

way :方法

文法摘要: 動名詞當主詞

原形動詞後加 ing（V-ing）

動名詞可看作是名詞

常當句子的主詞

動名詞當句子中的主詞時，
記住動詞是「單數」型態

💧動名詞還可作為:

主詞補語: What Crystal loves the most is teaching English.

teaching English 說明水晶愛的事情 (What Crystal loves)

受詞補語: I saw Crystal preparing for the class.
preparing for 說明受詞(水晶) 在做的事 (preparing for the class)

介係詞的受詞: I look forward to seeing Crystal soon.

💧to為介係詞，介係詞後有動作恆用V-ing
(注意高中文意選填+TOEIC都愛考)

各位同學好，我是水晶老師

今天是

第16天/30天挑戰

⬇️

DAY 16

(Harry Potter and the Deathly Hallows: Part II哈利波特與死神的聖物)

“Being indifferent is the only way that some people know how to stay strong.”

為了能夠保持堅強，只好選擇繼續冷漠。

文字方塊:

indifferent:冷漠的

💧記憶法:
in: 不
different: 不同的
對人冷漠，才察覺出沒有不同

stay:保持
連綴動詞的一種
其後加上形容詞

way :方法

文法摘要: 動名詞當主詞

原形動詞後加 ing（V-ing）

動名詞可看作是名詞

常當句子的主詞

動名詞當句子中的主詞時，
記住動詞是「單數」型態

💧動名詞還可作為:

主詞補語: What Crystal loves the most is teaching English.

teaching English 說明水晶愛的事情 (What Crystal loves)

受詞補語: I saw Crystal preparing for the class.
preparing for 說明受詞(水晶) 在做的事 (preparing for the class)

介係詞的受詞: I look forward to seeing Crystal soon.

💧to為介係詞，介係詞後有動作恆用V-ing
(注意高中文意選填+TOEIC都愛考)

[詞彙Q&A]

cost, spend, take, pay 的用法

Don't mix up these words anymore!

1. cost 的本意為「價值」，故僅限用於「主詞」為「物」時，當然也僅限用於「金錢」上。（ 過去式為 cost，過去分詞也是 cost ）

句型用法：
物品 + cost(s) + 人 + ＄.
The LV bag cost me NT$80,000.
It + cost(s) + 人 + ＄ + to + 原形動詞.
It cost him NT$80,000 to buy the LV bag :(

--------------------------------------------------

2. spend 用於花費「時間、金錢」，主詞只能是「人」，其後若有第二個動詞，則只能用「動名詞」形式。（ 過去式為 spent，過去分詞也是 spent ）

句型用法：
人 + spend + 時間/ ＄ + V-ing.
I spent 10 minutes waiting for the bus.
I spent NT$15 taking the bus.

人 + spend + ＄ + on + 物品.
He spent $100 on the LB (Lu Beintan 路邊攤) bag.

--------------------------------------------------

3. take 用於花費「時間」（ 過去式為 took，過去分詞是 taken ）

句型用法：
It + takes/took + 人 + 時間 + to + 原形動詞.
It took Eric 10 hours to grade all the assignments.

V-ing (動名詞當主詞) + takes/took + 人 + 時間.
Writing this Chinese sentence took Eric 20 minutes.

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4. pay 的本意為「付錢」，故只能用於「金錢」上，當然「主詞」也只能是「人」。（ 過去式為 paid，過去分詞也是 paid ）

句型用法：
人 + pay + ＄ + for + 物品. ->（人）付 ＄ 買（物）
I paid a lot of money for that iPhone99S.

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Sources:
http://210.240.55.2/~t311/moe/engb5/b5grammar/b5cost_take.htm
http://write.scu.edu.tw/file/pei/3-8.pdf
http://zhidao.baidu.com/question/4147495.html

清楚五步驟！名詞子句當主詞【名詞子句】Ricky//英語小蛋糕

👉本次「名詞子句當主詞」教材專區：
馬上領取: http://go.sat.cool/3huq4h

🎬複習自然文法系列（每集都有銜接，看完會更清楚喔！）
「五大句型(上)」https://youtu.be/MvyB15Lddbg
「虛主詞 It 用法」https://youtu.be/n_HVhvNMlZ4
「關係代名詞」https://youtu.be/4o2mEyC4nQs
「分詞構句」https://youtu.be/HClXGN_N3Qc

📍新系列開張【自然學文法】⏰
主要是想讓大家學英文不只限於考試，而且可以用於生活中！
所以我的心文法系列，不會用生硬的課本解釋跟例句。
而是用我多年來教書的經驗，讓台灣學生用中文＋英文方式理解文法，
並且真實可以活用在日常生活（所以例句都會很時事😆）
請大家多多支持～～～

📍對了對了。因為疫情讓 大家可以在家多學多練習
所以往後每週二四都有影片喔！


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#Ricky小蛋糕 #英文文法 #which

國際新聞
【國際新聞：武漢肺炎】https://youtu.be/SRtsDI6iPRg
【國際新聞：2020台灣總統大選】https://youtu.be/slNQU8OQ5ww

英文文法
【感官型連綴動詞，look是一般動詞還是連綴動詞？】https://youtu.be/PhYo_Ae97Ro
【秒判斷單字詞性，易混淆的單字詞性】https://youtu.be/gvWetfXviTw
【名詞子句（上）】https://youtu.be/e_fzzCnJ_go

熱門影片
【去語言學校英文真的會變好？ 菲律賓語言學校推薦】https://youtu.be/bHEGfcP3jkc

多益高分系列
【多益高分7個必懂文法 】https://youtu.be/Os3eFKisucw
【新制多益8個必懂考前秘訣】多益990教我的事https://youtu.be/GkMkQ4I91uI

航空系列（考空服員\地勤）
【航空面試NG回答！一定不要這樣說】https://youtu.be/WvmyP2n1NyU
【第二關：角色扮演role play】https://youtu.be/UIXzsA6y0F0

實用英文系列
【超實用！職場必學五句片語】Ricky//英語小蛋糕https://youtu.be/Nj6ZfMODV2U
【完勝檢定！五種實用工具 輕鬆對付 聽說讀寫！】https://youtu.be/eVFGyS0QuA0
【一秒變外國人！增進聽力7大連音規則】https://youtu.be/9VYaHa4lwtA

來賓爆笑挑戰系列
【超爆笑聽力大考驗，熱門歌曲歌詞猜一猜】https://youtu.be/-LxlvkbDna0
【猜謎大亂鬥！英文片語猜猜看】https://youtu.be/Ri-fFz5Q-mI


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【點讀筆五大系列學習紀錄】
一歲左右，寶寶開始會記得日常物品與名稱，常常會伸出他的小手指，指著他看到的物品/圖片/影像，期待大人說出名稱，透過重複聆聽記憶，孩子將物品/圖片/影像與辭彙聯結起來。到了更大一點，可能會開始接觸第二語言，也許會因為自己也不太熟，這時點讀筆就是一個很好的媒介。#去粉絲團與社團抽獎

✅協助學習中/英/台語三語
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點讀筆提供語言學習一個趣味和遊戲化的媒介與模式，但在使用之前，爸爸媽媽須先了解：
▶ 了解孩子語言發展階段：提供適齡學習內容。
▶ 觀察孩子反應與興趣：孩子在表達尚不熟練的階段，需要大人觀察孩子的聲音表情、肢體動作來理解孩子的想法和動機。並選擇孩子有興趣的媒介或活動來進行學習。
▶ 陪伴下互動學習：新的東西，都需要大人示範和引導建立學習的模式，讓孩子能感受到學習的快樂，過程中遇到困難，大人也能適時引導孩子思考如何解決問題或示範讓孩子模仿。
▶ 實際的應用：透過點讀筆/繪本/玩具學習的同時，生活情境中的練習也要持續練習，遊戲與情境中都練習，讓學習可以類化與運用。
▶ 適當的回饋：不論孩子是用動作、聲音或點讀筆都該給予回饋，讓孩子知道表達後會有回應，增加孩子溝通的動機與主動性。

建議前備技能：能翻撥書本、能握筆塗鴉、對書中的圖畫有反應、有簡單模仿聲音的能力
適用年齡：約一歲以上，大人陪伴下練習
參考發展年齡
1-1.5歲『物品』名稱詞
1.5-2歲『身體部位』名稱
1.5-3歲『動作』詞
1.5-2歲『主詞+動詞』、『動詞+受詞』的句子
2-2.5歲『物品名稱詞/人稱詞+地點名稱』的句子
2-3歲『你我他』代名詞