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[爆卦]動名詞用法是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇動名詞用法鄉民發文沒有被收入到精華區：在動名詞用法這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 動名詞用法產品中有748篇Facebook貼文，粉絲數超過48萬的網紅音速語言學習(日語)，也在其Facebook貼文中提到， 「實用日語文法！」 今天來討論日文初學者經常遇到的疑問 ▶ 勉強する。勉強をする。 ▶ 仕事する。仕事をする。 這二種用法，意思有什麼不一樣呢？該如何區別呢？ ↓ ↓ 解説 ↓ ↓ 從結論說起，這二句的意思相同、文法也都正確，口語會話和考試時寫哪一種都是對的～ ⭐ 不過，需要注意...

　同時也有177部Youtube影片，追蹤數超過14萬的網紅Ricky英語小蛋糕，也在其Youtube影片中提到，千呼萬喚 rather than 駕到！【 rather than 五組常見用法】Ricky//英語小蛋糕 👉本次「 rather than 五組常見用法」教材專區： 馬上領取: http://go.sat.cool/3huq4h #倒數1天 #Ricky神速文法課 #限時34折 ⭐️【 生活...

「動名詞用法」的推薦目錄

動名詞用法 在 LeedsMayi Instagram 的最佳解答

2021-09-24 17:18:55

今天我想要來分享一下，我在教英文的時候一個很重要的核心理念。這可能是很多學生在被我教過多年之後還是會記得我，甚至都過了快20年以後居然還拍影片提到我的原因之一😝😝😝 但其實真的要說，我這種思想應該是我總體人生的處世哲學，一個整個貫穿英語教學以及我平時在江湖走跳的處事哲學。那就是做一件事情的意義到底在...

動名詞用法 在 Chris English 多益檢定｜文法核心力｜生活英文 Instagram 的精選貼文

2021-09-17 16:48:33

⚠️多益常見的文法陷阱 -不要再一看到deal with就翻譯成「處理」 #多益考前衝刺系列 還記得上一集講了不要一看到in order就翻譯成「為了」嗎？要注意其後接續的結構來判斷，今天要來講第三種容易騙到大家的文法陷阱，就是deal這個單字的用法，因為是一個動詞名詞同形的字，所以就來教大家用...

  • 音速語言學習(日語)

    動名詞用法 在 音速語言學習(日語) Facebook 的精選貼文

    2021-09-27 20:59:39
    有 828 人按讚

    「實用日語文法！」

    今天來討論日文初學者經常遇到的疑問

    ▶ 勉強する。勉強をする。
    ▶ 仕事する。仕事をする。

    這二種用法，意思有什麼不一樣呢？該如何區別呢？

    ↓

    ↓

    解説

    ↓

    ↓

    從結論說起，這二句的意思相同、文法也都正確，口語會話和考試時寫哪一種都是對的～

    ⭐ 不過，需要注意的是「文法接續」方式，

    .

    我們以「學習日文」為範例，有二種說法：

    ①　日本語を勉強する。

    ②　日本語の勉強をする。

    .

    ⭐ 日本語を「勉強する」

    ▶ 這裡「勉強する」當作動詞使用，前方接名詞要使用「を」

    ⭐ 日本語の「勉強」をする

    ▶ 這裡「勉強」當作名詞使用，前方接名詞要使用「の」

    .

    其他例句：

    .

    機械を操作する。
    機械の操作をする。
    （操作機器）

    車を運転する。
    車の運転をする。
    （開車）

    .

    社長に電話する。
    社長に電話をする。
    （打電話給社長）

    在宅で仕事している。
    在宅で仕事をしている。
    （在家中工作）

    【註】在宅：ざいたく，一般用於在家工作的情況

    .

    .

    使用情境方面，真的要說有什麼不同的話：

    ✅「社長に電話する・日本語を勉強する」這樣的形式，

    較常用於口語會話中，因為字數較少、便於發音。

    ✅「社長に電話をする・日本語の勉強をする」的話，

    看起來略為正式，在書面文章的使用頻率會較高一些。

    .

    .

    ⭐ 另外，若是描述狀態的擬聲擬態語，

    一般只會用「～する」的形式，而無法說成「～をする」

    .

    例：

    ✕　心配で、はらはらをする。
    ◯　心配で、はらはらする。
    （擔心到捏一把冷汗）

    ✕　好きな人を見て、どきどきをする。
    ◯　好きな人を見て、どきどきする。
    （看到喜歡的人，心臟噗通噗通跳）

    .

    ✕　ひんやりをしたビール。
    ◯　ひんやりしたビール。
    （冰涼的啤酒）

    ✕　家でごろごろをする。
    ◯　家でごろごろする。
    （宅在家中）

    .

    這樣大家是不是理解了呢~？

    音速日語，我們下回見！

  • 多益達人 林立英文

    動名詞用法 在 多益達人 林立英文 Facebook 的最佳解答

    2021-09-25 22:59:13
    有 1 人按讚

    📖崩塌、倒下📖
    ✔️collapse不及物動詞，指建築物或牆壁因本身結構損壞而倒塌，也可以指人突然昏倒。
    ✔️tumble不及物動詞，指快速、突然倒下或滚落，主詞可以是人(摔倒)、房屋等建築物、石頭等物品，也可以指物價突然大幅下跌，或水流、捲髮大量傾洩而下。
    ✔️topple及物或不及物動詞，可指一疊物品或人因不穩定而倒下，或使倒下，速度較慢，不及物動詞用法較多。當及物動詞時也表示推翻政府。
    ✔️crumple及物或不及物動詞，表示壓垮使縮小變形，如把紙張或衣服壓扁或壓獸，可形容抽象名詞表示摧毀(陰謀等)；當不及物動詞時也表示人的身體因失去控制而倒下。另外主詞是face時指臉部表情突然 變失望。

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    #國立大學外國語文學系講師

  • 動名詞用法 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-25 21:13:33
    有 61 人按讚

    「繪本共讀還能這樣玩！」
    -
    與孩子共讀繪本
    不只是美好的親子精心時刻
    更是能深入孩子內心世界
    認識孩子的大好機會！

    在共讀的過程中
    除了協助孩子增加與故事的連結感、引導孩子更細膩的探索文學中的樂趣之外

    透過孩子本身的生命經驗與情緒連結，故事可以不只是故事，更能成為映照出孩子內心感受的鏡子

    讓孩子學會辨識更多樣的情緒、為更多種細膩的感受命名，進而熟悉自己、具體發現自己的感受

    實際操作上，我們可以如何協助孩子呢？

    這裡想與大家分享
    小羊老師設計的「閱讀想想」學習單

    活動內容分為【初階】與【進階】

    無論初階或進階，一開始都會邀請孩子：

    🌟1. 先感受，看完這本書後的感覺
    邀請孩子寫下、畫下，看完這本書後的感受，透過塗鴉表情，能協助孩子具體呈現感受，以及讓名詞意義與感受做連結，同時增加趣味性

    🌟2. 分享書中的某個劇情或畫面，帶給自己情緒感受的部分與原因
    要突然無中生有聯想情緒，回想自己有什麼感覺，對於孩子來說也許會有些難度，所以在練習的初期，我們可以先透過情緒籤筒的方式，一方面讓孩子們有個參考的聯想基準，另一方面也能豐富活動的趣味性，畢竟對孩子來說，玩活動最重要的動力之一便是「好玩」啦！

    🐑💖情緒籤筒的製作方式與用法，歡迎參考影片教學唷！💖🐑

    接著，初階的部分，會邀請孩子試著分享
    🌟─自己最喜歡故事裡的哪個角色與原因

    協助孩子練習，具體地闡述自己的喜好、主張與因果關係

    如果孩子的能力成熟，可以嘗試進階版的活動挑戰
    🌟─如果故事裡加上_______，我覺得會更_______

    在理解劇情的基礎下，引導孩子試著創意發想，如果加入哪些元素（例如：角色、天氣），會讓故事更好玩、更好笑、更可怕，或是任何更豐富的發展

    閱讀後的感想，可以不只有「好看」、「好笑」、「我喜歡」

    有技巧的與孩子共讀，不僅能一同深入探索文學的森林，更能一起細膩的感受情緒、引發情緒的因子，以及刺激創意發想的能量

    歡迎有興趣的朋友下載學習單使用，如果在看完文章或影片後，您有新的點子願意與我們分享，歡迎在下方留言，讓更多人能受惠於您的創意，獲得更多與孩子共讀時的活動靈感唷！

    學習單下載傳送門 | https://pse.is/3pg8t6
    影片傳送門 | https://youtu.be/nuJXKscRsHk

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