《文茜的世界周報》Z世代特別報導

Facebook 問世後，創造了一個新世代。他們相信自己就可以是品牌，他們比過去不同世代的人更渴望自我的生命價值，他們在乎財富但那不是一切。他們不讀經典書籍，他們的人生是短句，思考也是短句。他們相信自己勝過前面的世代，創造自己世代的語言、世代的偶像。但他們也比過去的世代脆弱，因為在自我和他者之間，他們被冷冰冰又霸凌凌的網路包圍，他們可以自由地選擇去遠方，卻很難自由地思考。他們被社會學家稱為Z世代，而他們正在改變這個世界。

{內文}
這是一個你越來越熟悉的場景，共享空間裡有免費WiFi 隨時上網，還有24小時任你喝的啤酒，提神醒腦的熱咖啡。

(Beth Kobliner/個人財務專家VS. Paul Solman/ PBS經濟領域特派員)
永遠樂觀 創造的是生活，而不僅僅是謀生，所以這整個......這些特質都是非常令人肯定的

有人說，這是Z世代職場的必備條件，足以容納任何工作計畫或職業型態，即將畢業的美國大學生，豎起大拇指表示認同。

(Paul Solman/ PBS經濟領域特派員VS.大學即將畢業學生)
你們對於像這樣的地方有什麼感想？我是第二個走進來的，感覺就好像 哇 這很棒，因為裡面有這麼多的顏色，會讓人覺得 更能激發靈感，舉雙手贊成 棒

因為Z世代指的是1996年到2010年出生的數位原生代，年紀最大的約莫22-23歲，如今正畢業離開學校 準備工作賺錢，他們是伴隨社交媒體成長的第一代，親眼看著身分卑微的網紅瞬間崛起，不少人也在成長過程中，主動塑造各式各樣的創業機會，紐約大學商學院教授Arun Sundararajan曾經這樣形容，「Z世代的孩子」「從小就把自己當成一個品牌」「而不是組織機器上的螺絲釘」。

(影片旁白)
我們這裡就是未來辦公空間的樣貌

對他們來說，網路開啟了「微創業」的機會，越來越多人本能地捨棄了傳統就業途徑，偏好彈性工時和所謂的「零工經濟」，當代企業也只好被迫轉於是20人以下小規模，社區型的複合經營概念開始風起雲湧，即便它的本質是高風險高獲利。

(Paul Solman/ PBS經濟領域特派員VS. Frannied Shellman/資深營運經理)
所以，它就像一個很酷的百貨商店，嗯 很酷的百貨商店，針對那些不打算在商場開設自己商店的小品牌，是的 絕對如此，或者想要測試市場的大品牌，像是Marshall揚聲器就是其中之一，Urbanears是一款非常棒的耳機，你們年輕很酷，所以我相信你們已經聽過他們了，我老了，我完全不知道你在說什麼 它們就是像糖果一樣彩色的耳機

「螢幕動物們」酷愛鮮明色彩，因為Z世代從小就習慣於大人拿著發光的智能設備分散注意力，但在工作選擇上，PBS採訪卻驚訝發現，他們和過去千禧世代一般大學畢業生，關注的幾乎是同樣的問題。

(即將畢業大學生VS. Frannied Shellman/資深營運經理)
相較於其它大公司，你懂我意思，你們提供可相比擬的薪水嗎?喔 那當然 我會說應該在平均值內，就是一般入行價

(Beth Kobliner/個人財務專家)
恰好是全國平均水準，美國大學畢業生全國平均起薪一年5萬美元

(即將畢業大學生VS Frannied Shellman/資深營運經理)
一般工作日是怎麼樣?從早到晚，這對你來說會是什麼樣子，我們大概早上十點左右進公司，然後我們通常忙到午餐時間過後，滿多天會忙到很晚，這對新創公司來說應該不奇怪，但這裡沒有人會說，如果你需要回家處理家務，你不能去，我們的優勢是在於能夠遠端工作

Z世代要求工作彈性，或許不難理解，但專家好奇的是，人們在工作中尋求的五大特質，包括薪資 多元化 健康保險，有意義的工作內容及尋求指導上，看似出生富裕的Z世代，似乎意外地在乎高薪。

(Lauren Quesada/紐約聖約瑟夫學院大三生)
當你上大學時，你就像 好吧，我需要專注於可以讓我有錢的事情上，我的丈夫 我的兩個孩子，我的房子要有一個白色的圍欄，所以我認為也許我的焦慮不是在找工作，而是在找到合適的工作

相較於千禧世代成長於經濟繁榮時期，Z世代更多體會是來自金融風暴的焦慮，他們比任何一個世代都務實且厭惡風險，擔心在這條雙軌勞動力市場中遭到無情淘汰，加州大學洛杉磯分校近期一項研究就發現，Z世代第一波浪潮中，雖然有八分之一的大學新鮮人，認為自己隸屬富裕階層，比例是50年來最高，但更重要的是88%的Z世代畢業生，第一份工作選擇的完全符合他們大學主修的科系。

(Saad Kabir/紐約市立學院大三生)
我哥哥是一名律師，他告訴我，和他一起畢業於法學院的同學中，許多人甚至在法學院畢業後都沒有找到工作，這就像，因為市場過度飽和所導致，但如果你去一個你知道有工作的市場，我想那就不會有任何焦慮，所以既然我接受了教育，我就不那麼擔心，因為在紐約市我們總是需要老師

Z世代的共同特質是他們都很有上進心，無論是基於恐懼或野心而上進，他們對工作的要求，排名第一的都是「要有意義」。

(Jacob Clemente/耶魯大學大四生)
對我來說有意義的工作，意味著我真正關心的事情，真的，我希望能夠有所作為 ，以及我認為可以有所作為並幫助其他人的事情，對我來說，能夠謀生並且有一天，能夠支持一個家庭，對我來說絕對是重要的，但我絕對想要愛我正在做的事情，並且不要害怕每天上班

(Beth Kobliner/個人財務專家)
如果你發現自己沒有在大學裡學到所需的工作技能，你們會在哪裡去學習呢

(Jermaine Cail/美國默西學院大四生)
我可能會去YouTube或去某種類型的網站，它可以告訴我如何做一些事情而且很快

(Missy Dreier/哈佛大學大四生)
像我最近正在努力完成我的學士論文，我不得不在最後一刻學習如何編碼，而且我從未接受過計算機科學或類似東西的訓練，但我實際上發現，只要透過谷歌搜尋就已經非常有用了，我能夠做到這一點

這或許正是為什麼，Z世代可以永遠優先考慮有意義的工作，更甚於薪資，因為就算求職市場動盪，網路世代也有足夠多的管道取得相關技能，自此工作不再只是工作，而是一種更貼近夢想實現的管道，只要你能隨時抓住科技變化。

https://www.youtube.com/watch?v=wRWtjZ4dYu8

呂律師您好，我是今年的高三生，因為學測失常，所以本來把希望放在指考與對岸的高校上。能去中國求學也是我的夢想，本來我爸支持我出國去大陸求學，但是他後來因為覺得我沒很認真準備指考，所以好像不准我去。但是我今天收到大陸高校的面試通知，我真的很想去開闊我狹隘的世界。因為他們真正的錄取要等到指考後，所以我也不會放棄指考，但是我也想去面試，請問律師這樣衝突嗎？我申請到的學校是大陸教育部直屬的重點大學。我應該要為了我自己的未來勇敢一次，而去跟我爸溝通嗎？謝謝呂律師。

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高三生你好，關於出國留學這件事，我想要問你兩件事，第一，為什麼？第二，錢在哪？

很多孩子都想要出國唸書，我也曾經很想。我以為我要是可以在美國的加州大學洛杉磯分校就讀大學，應該可以開闊我的視野、增進我的見識，讓我的青春添上炫麗的色彩。

當然，跟國內比較起來，到其他國家唸書，當然可以增廣見聞。不過，我一樣可以在國內大學就讀，但自己到澳洲打工賺錢，或是拿獎學金當交換學生，或是直接不為了什麼出國一年，一樣可以增廣見聞，不是嗎？所以重點應該是，這間大學可以給你什麼？而不是開拓你狹隘的世界而已。

好的，這間大學可以給你什麼？或者是，在中國唸書，可以讓你得到什麼？你可以試著回答我的問題嗎？對於進大學，你期望學到什麼？對於這間大學的學習風氣瞭解多少？這個科系在業界的評價與排名如何？除了學習以外，你希望你的大學生涯是什麼樣子？

先回答這四個問題就好，然後把你現在想要的夢想，與這四個問題放在一起探討，你覺得能不能達成你的目標？如果可以，那就去吧！但是，去之前，我們來探討第二個難處，就是錢。

錢是很現實的問題。你千萬不要以為，父母養你是應該，因為你在大三的時候，就會超過20歲。請問你，20歲以前，你憑什麼要求別人有的，你也要有？20歲以後，你又憑什麼要求，別人沒有的，你還是要有？20歲以前，父母只有義務滿足你的基本需求，而不是你想要什麼，父母就應該無條件滿足你。20歲以後，父母更沒有義務為你負擔任何學費，有的話，你要感恩；沒有的話，剛好而已。到中國唸書，不論是學費或是生活費，都會比台灣要高，你認為父母有義務滿足你「開拓狹隘世界」的夢想嗎？

在這個世界上，每個人都活得很辛苦，也必須優先照顧自己。他們已經養你快20年，以後他們也得為自己的生活打算。他們的退休生活，不見得會有充裕的錢支撐，你往後也不一定可以陪在他們身邊，憑什麼他們得花錢完成你的夢想？自己的夢想自己造，不是嗎？

所以，我會建議你好好想想自己為什麼要去中國唸書，然後考慮父母的經濟能力與意願，如果真的有困難，不妨在成年以後，自己存錢去中國念碩士或是博士，這樣同樣可以開拓世界，而且也可以體會賺錢的辛苦。為了未來勇敢是好事，但是拿別人的錢，為自己的未來勇敢，這就不是很理想了。

最後，以後到中國，千萬不要講出國，你要一直催眠自己，你仍然在國內。

交大沒有小朋友…………

交大首辦特殊選才，校長張懋中： 要找到「會發問」的未來人才
作者：王韻齡 (親子天下)
2017-12-15

交大首辦特殊選才，校長張懋中： 要找到「會發問」的未來人才
曾千倚攝

不用考學測的特殊選才已經成為升大學正式管道。交大校長張懋中認為，目前高中升大學考試方式卡住了教育改革，需要趕快改變。他建議國中小家長，不要讓孩子的學習被考試綁住，要增加動手做的機會。

交大今年首度舉辦特殊選才，「百川學士學位學程」不看學測成績，要招收在各領域表現傑出、一般教育體系教不出來的學生。百川的學生入校後，可自由修習所有學院專業課程，第一屆招收20名學生，今年11月已經放榜。這個計畫雖然招收人數少，但是在台灣日益成長的實驗教育界，卻引起轟動。今年特殊選才已經成為大學入學正式管道之一，招生人數擴大到全國，共招收550名。

今年最讓人關注的就是交大百川計畫。交大校長張懋中是台大學士、清大碩士和交大博士，但長期在美國加州大學洛杉磯分校電機系擔任教授，兩年前才回台灣擔任交大校長。或許因為長期在國外教書，外表斯文的他講話非常的直接坦率。「家長跟我說『校長，我們家的小朋友不能睡上鋪⋯⋯』我太驚訝了！在國外沒有人稱大學生是小朋友，我只好跟家長說：『交大沒有小朋友』」。

張懋中自己是台灣本土博士，曾在接受媒體訪問時表示，當年去美國申請教職時他非常沒有自信，家人朋友擔心：「你這種土博士，人家會要嗎？」但是後來發現，在美國是看能力，「很多人問我要怎樣把台灣的大學建立成一流的世界級大學？我告訴他這很容易，只要在意三件事情：你的教授是哪裡來的呢？你的學生是從哪裡來的呢？你用在教育上面的經費多不多？」

百川計畫是交大要找到多元人才和不一樣大學生的一個重要策略，這樣的招生方式，將可能如何改變台灣的大學教育，國中小的父母又該怎麼看待教育的未來？

以下是張懋中接受《親子天下》專訪，以第一人稱敍述如下：

兩年前我從美國回台灣，接任交大校長，就一直想推動新的升學方法，不要只憑一次性的學測、指考就決定大學的選才，改成高中每一學年結束時，由大考中心命題，做一個全國性的考試，高一考一次、高二考一次，不需要一直重複去記憶三年內教過的內容。到了高三畢業前，只做一次綜合式的能力測驗，來看出學生的性向，接著申請大學。當時與會的大學校長們對此構想都鼓掌叫好，但教育部考量很多，沒辦法落實執行。

目前考招改革幅度太小

在我來看，現在的考招方案改革幅度都太小，都只是「小鍋小灶」式的，怎麼改也都有人不滿意。但既然我的想法被招聯會視為「太激進」，無法接受，我們交大只好自己辦百川。

身為國立大學校長，觀察到現行實驗教育只做到高中，我們希望讓實驗教育學生及在家自學生，也有機會進入國立大學，海納百川，因此將這個計畫命名為「百川計畫」。

我們現在辦大學遇到最大的困難，是學生的一致性太高，今天收進來的是A生或B生，其實沒有什麼很大區別。我們必須用不同的方法取才，否則永遠取到的都是一樣的人；而一個「太均勻」的環境下，不可能產生多大的創新。

今年是交大特殊選才百川計畫第一屆試辦，我們要收的是在各領域表現很傑出、一般的教育體系教不出來的學生。不一定要經過學測，只要能用各種方式證明，自己的英文或是數學，或音樂特別好都行。

今年共500多人報名，只收20人，入選者有的是辯論比賽常勝軍，有的已經建置專業網站、批判能力強，也有外交尖兵、網路作家，還有國際機器人比賽冠軍等等，這些偏才學生平常是無法藉由一般考試進交大的。

特殊選才目的在鼓勵不同想法和背景的人一起加入交大，這比什麼都重要。

我身為交大校長，最關切的是未來10年、20年，我們的學生要在社會上生存，需要的是什麼能力。大學考招方式如果不改革，大家只想守住現況，但整個世界卻在快速轉變，人才的養成接不上未來改變的趨勢，這是很危險的。

台灣學生要多動手做，不要被考試綁住

你問我可否給國中小學生建議？我想只是建議應該沒什麼用，最主要問題卡在高中升大學的考試方式，年輕人長期被考試綁住，花了太多時間在準備考試上，沒有時間去發展自己的興趣專長。

有調查顯示，過半大學生不喜歡自己選的科系，我想即使在交大，也差不多是如此，像是在computer science（資訊工程）相關科系裡，卻有學生不喜歡寫 code（程式），那他很可能就在這裡浪費了4年，出了社會也還是不喜歡寫程式。

我們工科精神是以動手做為主，當年在美國任教時我就見識到，學生實驗室一間間從傍晚開始呈現爆滿狀態，24小時燈都亮著，學生主動相約做一個機器人或是太陽能自動車，但我們這裡的學生，如果你叫他做一個課外的專案，絕大多數人的意願是零。你不覺得有很大的文化差異嗎？

台灣學生往往只想達成學校規定的最低要求，念什麼科系並不一定是真有興趣；如果國中小學生可以改成3點放學，就有很多時間去探索，不至於長到了18歲，看來還是像個5歲孩子。

不要讓18歲的大學生看起來像5歲

每年開學都有家長跑來找我說， 校長，我們家的「小朋友」不能睡上舖，會掉下來；也有人在公開的場合要求學生宿舍床上要放張小桌子，方便小孩做功課，但另一位家長又堅持這樣絕對不行。我實在太驚訝，在國外我不曾聽過有人叫大學生是「小朋友」的，只好教育家長們，來到交大的學生都已經長大成年了，「這裡沒有小朋友」，以後像這樣的問題，別再提出了。
我非常希望能引進一批學生，有能力在課堂上主動發問，最好還用英文發問，來帶動全校其他學生主動學習的氛圍，他們可以打破系所限制，例如資工專長學生也去選修英美文學，因為跨領域、雙主修人才將是未來主流。

我認為與其開放實驗大學，不如鼓勵所有大學，敞開大門歡迎非體制內的學生，為他們創造一條出路。

百川計畫會一直辦下去，我不會以未來有多少學生念到畢業，來定義它是否成功。大學生可以提前修滿學分畢業，也可以休學去創業，都有無限的可能，無論如何至少我們嘗試過了。

張懋中小檔案

現任：交通大學校長

經歷：曾任加州大學洛杉磯分校（UCLA）電機系教授。2015年12月獲選為美國發明家學會(NAI，National Academy of Inventors) 的發明家院士(NAI Fellow)，2015起擔任國立交通大學校長。

特殊成就：研究專長是高速半導體元件，在通信、雷達、攝像等系統開發和實際應用領域，是首屈一指的權威代表。

學歷：台大物理學士、清大材料碩士、交大電子工程博士

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