比起「已經被看見的」，那些「沒被看見的」更為重要。 看到這句話，你或妳有想到哪些事情嗎？ 看了一本書裡的一段內容，用了考試的事件來說明。 「為了將後輩培育成才，要全力支援，讚揚、鼓勵考試合格的人，使之能夠進一步奮起、成長。同樣的，不，更為重要的，是鼓勵那些教學考試不合格的人、沒進入人才單位的人、雖有實績卻沒被表揚的人。」 自己在國中求學階段，其實也很想考好成績，努力讀了但總是考不過其他資優生的同班同學，因為班級是前段班，所以更明顯感受到，許多老師對於功課好的同學們比較重視，成績也是好的坐前面，不好的坐後面，隔壁同學在打鬧，只是在旁邊偷笑，還會被叫起來一起罰站，漸漸的越來越不想努力。 國小成績都排列前三名，是因為到了一位很用心的導師，額外花時間舉辦課後輔導班，嚴格的盯著我們寫完作業、背完課文後才能回家。所以並不是不會讀書或愛玩。 所以看到那段文章內容的時候，內心直接讚嘆，好溫暖的一段話啊～相信每個人都有渴望被看見的時候，但往往大家似乎都會比較重視成績較優秀的人。 之於自己，是不是也只常常看到外在擁有多少財產、技能、人脈，卻忽略了自己內在擁有的資源、能量、潛能，甚至是面對挑戰與困難的勇氣。 之於社會，也是常常看到媒體帶風向的報導，卻忽略的背後沒被看見的事件真實性 之於環境，更是容易只看見亮眼的發展成果，卻選擇不去看到背後因開發所導致的環境破壞 並不是否定追求外在財富，而是可以多分配一些空間，去注意常被忽略，沒被看見的那塊。 你們的「已經被看見的」想到的是什麼？ 「沒被看見的」又有想到什麼？ 想聽聽大家的分享～ （能看到這裡，都是願意看到不輕易被看到的那塊🤣我謝謝你們）

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「因為好想記下一段文字，所以隨意發張照片就好。」．．． ． 今天補習班來了個新生，小二，帶眼鏡，個子小，很瘦削。同事說他幾天以來都不跟人說話，只向人搖頭和點頭，吩咐我好好看著他。我安排他坐在我旁邊，叫他做功課，有不明白就問。結果我三小時內，只有我開行摩打不停說話，他一句也沒搭上。我左邊是個好動活躍的男孩，新來港，三小時內不斷說話，吱吱喳喳。他去嘲笑那個男孩為什麼不說話，是自閉嗎。他沒有理會，又在發呆。在限期前還有一份功課未做好，我問他懂嗎，他搖頭。我教他做，我習慣跟他們說一次文章內容，再告訴他中心思想。份功課是要求學生依照課文內容撮要造句。篇文章叫《小狗怕怕》。對我來說，今天的事實在太深刻，不得不馬上記下來。 ． 「從前有隻小狗叫怕怕，他很膽小，每天也躲在媽媽身後。媽媽和他的工作就是替主人保衛農場。有一天農場來了一隻狐狸，媽媽見到立即去追，怕怕很害怕得全身發抖，留在原地。原先狐狸見到怕怕也被嚇倒，但見怕怕發抖後就得意洋洋，決定拖走怕怕做美味大餐。當狐狸燒滾了水，準備將怕怕扔進水裹煮。怕怕突然大哭，因為他真的嚇破膽。狐狸被怕怕的叫聲嚇倒，怕怕才發現只要自己嗌得大聲就能嚇走狐狸。最後怕怕成為了一隻勇敢的小狗。」 ． 我講完一次個故事，教完他做功課，他工人姐姐就在門口等他。我替他檢查完功課，叫他去找負責人告訴他已完成作業。結果他呆在原地，望著我。 ． 「你去搵_ sir啦，你唔搵佢走唔到架細佬！」 「⋯」 「你係咪小狗怕怕？好膽小係咪？」 他用力的點頭。 「但怕怕最後都變成一隻勇敢既小狗，你都可以變勇敢，係咪？」 他搖頭。 ． 因為時限已到，負責人也快快手在手冊簽字然後交他到工人姐姐手中。 ． 我們這些微不足道的角色，每天看著身邊的人發生著不同的故事，就愈來愈慨嘆人生。從前會憧憬著教育的美好，一定要教好學生，教他道理乜乜乜。但說穿都只係一場交易，你給錢我，我替你辦事。家長忙，無時間照顧小朋友，把他扔到補習班。限時內有專人督促他做功課，包做齊做好做對。然後放學又由工人姐姐照顧。那究竟作為父母，和他們的孩子真正溝通談天的時候又有多少。 ． 那個小朋友想躲在媽媽身後的機會也沒有，就要孤身上陣。老實說，功課輔導班學生多，導師少。每個老師最少看五六個小朋友，現在的小學功課量驚人，難度又深，根本無法子100%教懂他們。學生的問題天天都多，一群人聚在一起就會嘈、就會亂。有時候都是無心之過，口沒遮攔，但話總會傷人。 ． 現今的香港處處也是問題。教育是問題、社會有問題。為了糊口，雙職家長在所難免。但工作的同時，難免忽略孩子的成長。我只希望有小朋友的家長可以明白到「養得到先好生」這回事。養得多的意思不只是金錢上的，還有身教和溝通。小朋友的成長過程中，父母佔了大半。怎樣的犧牲和取捨，相信大家也懂。千萬不要讓孩子孤身一人成長，我希望所有「怕怕」最後也能變得勇敢。