就在不久前，我覺得世界很小，想出發就訂機票，想去哪就去哪。現在，世界變得好大，大到我連在自己住的城市裡都覺得陌生。 2020年的端午節過後，劇場第一次關閉，過了一年，宣布三級警戒，再度關閉，所有拍攝也都暫停。疫情期間，我經歷了好幾次的低潮，好幾次都得把自己的熱情很用力地再喚醒。 我說過，如果台下有一個觀眾被我所演的角色感動，那份感動就足以讓我堅持下去，堅持當一個演員。 謝謝有一群人用盡方法做出了這個作品《對世界點頭》，藝術的力量很大很大，如果這首歌有感動、鼓勵、陪伴到你你你你你你你你你你你，那我們就會有很多很多堅持下去的扣打。 繼續做對的事情就永遠不會錯。 一起加油，會好的。 @allstarsportsday @bluering_o @_gored_ ❤️💙💚🖤 #隊友好帥 #紅藍綠黑隊都好帥 #對世界點頭 #nevergiveup #全明星運動會 #九指戰神 《對世界點頭》MV https://youtu.be/ayXMB6C0JzA - 有沒有一首歌可以記錄著歷史 ?! 有沒有一首歌證明未來是光明 ?! 點點頭 代表善意的打氣 點點頭 代表溫暖的關心 點點頭 代表正向的肯定 第二季全明星運動會參與人員在疫情限制下 一同集氣為在世界各個角落的你們加油打氣 ｜音樂製作｜ 詞曲 呂思緯 Agoo Lu、廖允杰Y、小春 Kenzy、周予天 製作人 : 呂思緯 Agoo Lu、廖允杰Y、小春 Kenzy 編曲 : 呂思緯 Agoo Lu 配唱製作人 : 呂思緯 Agoo Lu、廖允杰Y 吉他 ：小豬/張庭榮、呂思緯 Agoo Lu 吉他錄音：小豬 x 808 Studio 低音吉他：小豬/張庭榮、黃君富 爵士鼓：呂思緯 Agoo Lu 鼓錄音：黃君富 弦樂：劉涵 Liu Hang（隱分子樂團） 弦樂聲音後製：溫奕哲 和聲編寫：呂思緯 Agoo Lu 、李雅微 Shivia Lee 、范逸臣 錄音師 : 黃君富/馬丁 混音師 : 黃君富 錄音室 : 相信音樂錄音室/華研猛蛋錄音室 混音室 : 相信音樂錄音室 ｜演唱｜全明星運動會第二季全體人員 錢薇娟 江宏傑 徐展元 蔡尚樺 小春 鼓鼓呂思緯 彭小刀 林敬倫 潘君侖 顏佑庭 趙逸嵐 李佳薇 洗菜 雷艾美 孟潔 廖允杰 曹佑寧 王家梁 周予天 郭彥均 蔡昌憲 范逸臣 晏柔中 房思瑜 吳心緹 席惟倫 粿粿 ｜統籌｜ 好看娛樂製作股份有限公司 ｜影像製作｜ 製作：好看娛樂製作股份有限公司 剪接：洪偉凱 視覺設計：呂昱緯 林瑩貞 陳昆暉 錄音室拍攝：於是傳播 新聞影像提供：三立新聞 空拍畫面提供：目映 ‧ 台北整合行銷 孤獨的攝影師-尼克、蕭國恩 圓山點燈影片提供：圓山大飯店 台中縮時影片提供：Chen Jun Ting 美國捐贈疫苗專機畫面提供：駐美國台北經濟文化代表處 Taiwan in the US ｜特別感謝｜按筆畫排序 天堂鳥音樂娛樂有限公司 台灣索尼音樂娛樂股份有限公司 本色股份有限公司 用心音樂國際有限公司 皮達斯娛樂行銷有限公司 安舜傳播實業有限公司 宏將多利安國際股份有限公司 希望娛樂經紀國際有限公司 怡佳娛樂經紀股份有限公司 星空飛騰國際娛樂股份有限公司 星動娛樂創意工作室 星發現娛樂股份有限公司 星葳娛樂有限公司 相信音樂國際有限公司 迪納多國際行銷企業社 晟全有限公司 淘禧娛樂有限公司 凱渥實業股份有限公司 華研國際音樂股份有限公司 費司國際有限公司 量能文創股份有限公司 圓圓工作室 群星瑞智國際藝能股份有限公司 齊心娛樂事業有限公司 熱血展元有限公司 優橝文化傳媒有限公司 聯利媒體股份有限公司 聯聯看演藝經紀股份有限公司

一直在問自己這個問題： 為什麼這麼喜歡明白歌？ 為什麼這麼看重明白歌？ 問著問著，很高興終於把對於明白歌投射的情感給問出來了： 因為這個作品，讓我看見了心中覺得很棒的很想要參與的社會運動的樣子。 在ＧＯＯＧＬＥ查的社會運動的定義，有幾則是這樣定義： 之一，社會運動（英語：Social movement）是由個體或社會群體，組織為了實現推動、執行、抵制、阻止或撤消社會變革變化，而用體制外的策略，來改變現有體制的一種政治現象行動與集體。 之二，社會運動（social movement）是指有組織的一群人，有意識且有計劃的改變或重建社會秩序的集體行為，用意則在促進或抗拒社會變遷。 之三，赫伯爾（Rudolf Heber）認為，社會運動必須具有以下兩點共性： 1、社會運動是有組織的行動。 2、社會運動是為了改善當前社會現狀。 看了網路上他人的定義，也不知道是不是我執念太深，但目前的理解，或者說是誤解，都使得把明白歌想像成一場社會運動的我感到美好。 明白歌，沒有對於歷史情緒化的怒罵、一言堂的偏剖，有的是對於人性的關懷、立場的理解、透過音樂和報告劇的形式給予觀眾思考空間的闡述、友善的跟觀眾搭起與歷史對話的橋樑。 募資的動心起念，是要把這段敏感又具有爭議的，白色恐怖時期所有曾經被噤聲的歷史事件，透過創作者藝術溫柔友善眼光的提煉，重新打開對話，來到受難者的家鄉，把這些屬於他們的故事說給他們聽，演給他們看，讓這些被禁錮在集體淺意識深處的恐懼悲傷憤怒，有機會被理解，有機會讓噤聲的歷史重見光明、有機會讓破碎的靈魂得以修復、有機會讓沒有經驗過這段歷史的我看到過去，思考現在的我想要怎麼活在台灣這塊土地上。 沒有人想在鼓起勇氣表達自己渴望怎麼活得時刻，被他人拿槍指著自己的心臟。 用武力，讓所有的非我族類噤聲，這種事，我渴望不再發生在台灣這塊島嶼上。 明白歌用友善溫和的方式，邀請觀眾與歷史與自己對話，走進政治難者的故鄉，把噤聲的回憶打開，溫柔地與他們同在，對我而言這一切友善溫柔交流的誠意與品質，就是我理想中最棒的社會運動的樣子。 7/20，是這次募資的最後期限。邀請大家，讓這樣美好的善意延續，讓再拒劇團有足夠的經費完成這樣的交流對話與陪伴。 募資這裡去👉 https://www.flyingv.cc/projects/28257/ 明白歌募資的最後倒數時間，在7/11（日）下午 15:00~17:00，有一場線上募資音樂會，很高興被邀請參與其中演出，歡迎有興趣的大家來聽歌來聽故事，給予再拒支持。活動內容如下，期待當天與大家線上面見 嗚嗚～～❤️ ​🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 🌲 ​ 【點一首歌給明天 — 再拒劇團《明白歌》線上募資音樂會】 「點一首歌給這個世界／點一盞燈在自己前方／ 我們可以選擇／選擇不同的信仰／並選擇不害怕孤單」 —莫子儀 在疫情影響的當下，在《明白歌》演出募資時效終止的前夕，我們將以歌聲為此刻深受疫情影響的家庭祈福，用話語分享對於過去與未來的期盼。點一首歌給明天，邀請你一起思考在疫情之後，我們希望一個什麼樣的世界。 ＃線上音樂會出演者（依姓名筆畫序，非正式演出順序）： 創作歌手｜王榆鈞 王榆鈞 Yujun Wang 創作歌手、演員｜余佩真 余佩真JenJen 百合花主唱、主創｜林奕碩 百合花 香港獨立歌手｜黃衍仁 黃衍仁的歌 美濃客語創作音樂人｜黃瑋傑 黃瑋傑 Huang Wei Jie 《明白歌》音樂設計、演出者｜洪健藏、曾伯豪、蔣韜、劉淑娟 特別邀請：開場影像／朗讀｜莫子儀 莫子儀 MO Tzu-yi Morning #音樂會主持人 《明白歌》製作人｜林欣怡 《明白歌》導演、音樂工作者｜黃思農 直播時間：7/11 (日) 15:00-17:00 直播平台：再拒劇團及明白歌臉書粉絲專頁 洪健藏 Chien Tsang Hong 我若就此睡去 ---------------------------- 【點一首歌給明天 — 《明白歌》線上募資音樂會】將透過Zoom網路研討會線上進行，並於 再拒劇團 及 明白歌臉書粉絲專頁 上直播分享。為增進線上參與演出的互動「體感」並回饋熱情支持的朋友們，劇團開放贊助募資專案的觀眾報名加入線上音樂會即時觀賞樂手、演員的演出，並有機會互動。 ＊如何成為線上觀眾＊ 報名資格：《明白歌》募資計劃贊助者。 報名方式：請於7/10（六） 18:00 前點擊以下連結報名：https://reurl.cc/7r0gLQ 註冊頁面將請您輸入FlyingV贊助專案裡提供給您的金流編號(您可在贊助確認信或網站後台中找到這組 #18碼 數字編號)。 劇團確認收到報名後，將盡快確認並寄發當日線上參與連結到您的信箱。若您有任何問題，或並非以FlyingV平台贊助劇團，請私訊粉絲頁。 留言處有些小提醒，請務必閱讀喔～ ​#再拒劇團 #明白歌 @against.again.troupe ​

《About Chinese 》 PART 1 💡about notes（文言文） 📍課堂筆記 上課的時候老師們一定會分析課文 依我們老師的習慣 他會先幫我們標出大標題、主旨 基本上有兩種 1️⃣講述每一段主旨，然後分析哪幾句 是在講同一個主旨、賦予意義相同 （斷句分組） - 🔹以花木蘭為例 「唧唧復唧唧～從此替爺徵」是一大段 講的是木蘭代父從軍的原因 接下來分析小句 唧唧復唧唧，木蘭當戶織 不聞機杼聲，唯聞女歎息 「這四句一組」，講述的是 木蘭即將從軍的心情 問女何所思？問女何所憶？ 女亦無所思，女亦無所憶 「這四句一組」 使用一問一答的方式來鋪展後面情節 - 2️⃣每一短篇的主旨在講什麼，再斷句分組 🔹以幽夢影為例 我們的課本每一短篇 只有以（一）、（二）來標示 所以第一件事老師講的即是 每一短篇的主旨圍繞於何、論述的是什麼 E.g.圖四的課文就在論述 各種朋友對作者而言 帶來什麼影響、如何向其學習 對他們的想法⋯⋯，也就是《論友》 所以我會做的是 準備兩隻不同顏色的筆 一支寫大段、短篇主旨 一支寫斷句分組中的小主旨 🔸我們老師在寫黑板時，常常是寫（如下） （一）木蘭代父從軍原因 唧唧復唧唧～唯聞女歎息： 即將從軍的心情 - 問女何所思～女亦無所憶： 一問一答鋪展情節 1.思、憶同義 =>樂府詩特色—反覆吟詠，不避雷同 2.兩問句設下懸疑 建議大家可以直接將內容寫在 對應的課文內容！ 而不是將板書一模一樣抄寫於筆記紙or課本上 E.g. 1.思、憶同義，反覆吟詠不避雷同 我會拿另一隻顏色的筆 把「思、憶」兩字圈起，或用螢光筆畫記 在兩字旁邊寫下「反覆…雷同」 2.兩問句設下懸疑 我則會把兩個問號用另一隻顏色圈起 並在旁邊寫下「設下懸疑」四字 就會形成如（圖8） 這樣可能一開始會覺得很亂不習慣 但是久了會發現這樣寫 反而更能幫助自己在課堂上 實際理解文章， 複習時能更快找到每一句的重點 寫筆記、重新整理時更好分類 更好條列式將文章清晰明瞭呈現 ——————————————— 前面提到文言文分兩種 其實課堂筆記運用方法相似 但是最大的不同是 假設一課是以很多短篇呈現 E.g.論語選、幽夢影選、詞&曲選等 他鮮少分段，像詞有上下兩片 他不會特別分段而是直接以空格表示 這就造成寫筆記的空間比一般文言文小了 🔶所以這時候分色特別重要！ 在那麼多密密麻麻的字中 要找到主旨、重點內容或是特別修辭 那不同顏色就容易找到自己需要的內容 🔶第二件事是通常講解文言文時 老師常會補充相似句子 E.g. 1️⃣《幽夢影選》（見p5) 論語「友直、友諒、友多聞」 「友直、友諒」可對照「謹飭友」 而「友多聞」則可對照道「淵博友」的部分 2️⃣《為學一首示子姪》 「吾心信其可行，則移山填海之難， 終有成功之日」和「吾一瓶一缽足以」同義 兩文言文皆有補充名言佳句 但是《幽夢影》是短篇 文章旁邊能抄寫空間較少 所以我會選擇抄寫在全文結束 最旁邊的空白處，再加上課文關鍵字(p5) E.g. 🔸友直友諒（謹飭友） 🔸友多聞（淵博友） 而《為學一首示子姪》則直接如前面所述 寫在課文旁邊 - 通常多短篇合成的課文中 每一短篇佔一頁 但是內容常只佔2/3～2/5 其餘空間用來記補充內容 不顯版面雜亂，也能豐富空白♪( ´▽｀) 📍notes 文言文整理筆記 《內容contents/what?》 1️⃣文體介紹 國中會學的各種文體 課本至少都會放一篇作為課文 並在課文最前面（課文前哨站）放上文體介紹 文體是語文常識非常重要的部分 好好的自己整理一遍， 以後複習時，全部知識點才能快速抓取！ 🔸重要書籍選錄時通常除了介紹文體 也會好好介紹一番書籍、文選 這時就不要分兩個主題整理了！！ 以「介紹文體」為主題、標題 條列式時以「代表書籍」為小標 再好好介紹書籍即可！(p4) 2️⃣作者介紹 重點作者以國中為例 e.g.歐陽詢、蘇軾、孔孟、劉鶚、 劉禹錫、孟浩然、李白、陶淵明… 重要作者一定要好好整理！ 每篇課文前面都有一篇作者介紹 如前面所說認識作者是很重要的 作者重點的部分有 文風、年代、別名、代表書籍、 特色&專長文體，有些甚至還有經歷 E.g.蘇軾「黃州蘇州到儋州」的貶官之路 不用擔心沒抓到作者的特色 認真聽老師講的關鍵字就能抓到的！ 段考、會考也常考人物的文言文判讀 請大家判斷作者、人物，所以這很重要！ （P7 我之前的段考題目供大家參考） 🔸一些內容不多的作者 E.g.羅貫中、崔瑗 可在寫課文標題時在旁邊附註即可 （湖海散人羅貫中、崔瑗（東漢)…） 🔸代表書籍也可放入作者介紹！ (代表書籍—作者&文體介紹皆可放入) 3️⃣艱難字詞、特別字義 每次考試前我都會拿一張便條 （約A5大小，可見p3 post-its) 把考試範圍的難字詞 以及一些特殊字義、詩詞古文 翻閱課本一一寫下，做一個大統整 這樣能很快找出自己缺漏、不足的部分 也便於考前最後幾分鐘複習翻閱 🔸我不會把字音字形寫在 每課整理的筆記上 這樣複習時要每課逐一翻閱 就失去了自己重新整理的意義 🔸會考字音字形我有特別做累積筆記 下篇文介紹！此法用於段考更適合 會考範圍大不太建議！ ⬇️更多見留言區（塞不下了(´･ω･`)）