雖然這篇創意班規鄉民發文沒有被收入到精華區：在創意班規這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 創意班規產品中有17篇Facebook貼文，粉絲數超過13萬的網紅翻轉教育 Flip‧Education，也在其Facebook貼文中提到， 【比起文字班規，用畫的，孩子更有印象】 不能遲到、不能「親親」⋯⋯孩子討論出來的班規怎麼呈現會更好？秋江老師分享，班級經營透過小創意、小巧思，也可以很有趣、不嚴肅！讓學生透過漫畫式的圖像呈現班規，更淺顯易懂↙ https://cplink.co/p810gBpX #感覺家規也可以畫一下🧐...
創意班規 在 安導愛講古 Instagram 的最佳貼文
2021-08-19 02:22:17
安導今天受邀來艋舺啟天宮參加「媽祖空中遶境啟動記者會」，還巧遇慶和之花 王不點😆 史上第一次媽祖空中遶境祈福航班將在5月9日登場囉！這不但是台灣首次的媽祖空中遶境，也是史上最大空中進香團活動。 ✈️ 祈福航班規劃5月9日由桃園機場出發，繞東台灣及南台灣後再飛往澎湖、金門、馬祖，接著返抵桃園機場，...
創意班規 在 ? Peiyu Instagram 的最佳貼文
2021-08-02 18:45:49
20200801攝20210202記 北美最美的時候🌺🌳☁️🌕 . 剛剛換了用一年多的大頭照 在這個直髮還沒發完 - 捲髮快毛起來之際 在這個忙碌的年初快可以喘氣之際 . 前幾天分享了「不把別人的問題當成自己的問題」的貼文後才很開心的願意跟2020說再見 其實在這之前我對自己去年挺失望的 沒有學到什...
創意班規 在 Vamos A Volar Instagram 的最佳貼文
2020-05-08 11:30:19
《 2019，給自己許一個願望。》 今年的最後兩個禮拜，我每天都沈浸在過節的氣氛中。 十二月最期待的聖誕節，我飛到加拿大的多倫多，原本想去逛逛當地的聖誕市集、喝一杯應景的熱紅酒、吃好多好多的楓糖餅乾⋯⋯ 但因為一場大病，我待在飯店睡了整整72個小時。 當天飛長班前的幾個小時，我拖著完全無力的身體去...
創意班規 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的最讚貼文
【比起文字班規，用畫的，孩子更有印象】
不能遲到、不能「親親」⋯⋯孩子討論出來的班規怎麼呈現會更好？秋江老師分享，班級經營透過小創意、小巧思，也可以很有趣、不嚴肅！讓學生透過漫畫式的圖像呈現班規，更淺顯易懂↙
https://cplink.co/p810gBpX
#感覺家規也可以畫一下🧐
創意班規 在 蔡惠婷 新竹市議員 Facebook 的最讚貼文
十年前的今天，我在課堂中跟小二的孩子談什麼是自由。
十年後的今天，這些對話與思考跳出，深深面質著大疫情時代下內在的靈魂。
今晚，想從一個教育工作者的角度來跟大家聊聊。
自前所未有的全國大停課至今，師生們已在線上學習過了一週。
教育，在疫情的壓力下，不得不被迫轉換成另一種型態與紀元，經過這一週的衝擊與震盪後，讓人不禁想重新思考：
#教育與學習的本質到底為何
因著過去十年當老師積累的經驗與養分，即便已經離開教育界到了不同的位置，我依然感謝我有這樣的連結，每天都能從臉書看到大量來自教育處的政策宣導、校長的綜校治理、教師的教學實境、家長的真實反應、以及學生各種在線上學習的有趣樣態，也讓我緊密觀察著教育界的劇烈轉變。
我看到教育處跟學校老師其實非常非常努力，試著在這麼突然的驟變下，積極快速地克服設備與技術，認真規劃課程讓學生們在家的線上學習上軌道；我也看到家長們如此盡力又筋疲力盡地，兼顧工作、家庭生活與孩子的學習，協助孩子們操作還有上傳五花八門的作業。而孩子們，則是每天掛在電腦前努力睜大著眼，盯著電腦中的小小畫面跟字體，吸收各種線上的課程與知識。
於是我看到，原本許多在學校課室裡豐富而立體的學習樣貌，逐漸壓縮到跟眼前的3C面板一樣扁平…
所有教室間的人際社交／互動／觀察／對談／思考／情感交流…在線上教學的呈現或實施有其難度與限制，但親愛的大家請別忘了：
#教育不只是學校的責任🏫
#家_更是孩子從一出生就開始學習的重要場域🏠
除了部定的基礎學科課程外，我們要如何在「家」的這個場域中，還原剛剛我上述的那些、線上學習難以呈現或感受到的元素，則是教育專業的老師、以及最了解家庭文化屬性的大人，可以共同來好好思考的。
昨天，我看到一個很有經驗的資深教師伙伴，陪著孩子在家線上學習，有感而發地說：
「在家上課不能用在學校的思維把時間填滿，太可怕了！」
不知道是否有人有一樣的感覺呢？
在學校有劃分清楚、一節40-50分鐘的學科學習；回到家中，學習被拿掉了時間的框架，親子相處的時光增加，我們是不是可以，#讓彼此都鬆一些，#拿掉過多的焦慮，#解構傳統的上課模式，#重新建構孩子長出自主學習的最好時機，也讓親師生三方，都能喘息一下。
分享以前念教育心理學最觸動我心的一段：
大家知道嗎？Education，教育這個字，其實是由拉丁文的Educare 蛻化而來的，原意為「引出」。 原來，教育最初的本意，其實是要用 #引導 的方式，來發展學生的身心，以達到至善之境地。
是的，依小鳥老師過去的觀察與經驗，我發現：
從孩子身上長出的 #自主學習
往往不是因為精實的「塞滿」
而是因為大人願意給出從容的「#留白」。💗
說到這，又不得不提我很喜歡的愛爾蘭詩人─葉慈，曾說過的一段話：
「#教育不是注滿一桶水， #而是點燃一把火。」
（Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.）
我以前最喜歡也最享受的，就是孩子在課堂中學習時，迸發出那發亮的眼神，你知道他很在學習當中，你知道你燃起他學習的熱情與動力了。
所以如果這一週來，家長及老師，從孩子鎖在小小3C螢幕的學習眼神中，已經找不到熱情與亮光的話，是否能打開一段對話，好好溝通或思考，試著給出更有彈性的學習方式，也許可以讓孩子選擇自主學習的型態、或挑選自己有興趣的主題或事物，在居家學習時能做更深入的研究，然後再跟全班發表分享。
當一個孩子從小就在一切都安排好的環境中長大，不用思考或選擇時，他很可能不知道自己要的是什麼；而現在，也許正是一個最好的moment，讓總是習慣被安排、被塞滿的孩子，得以徐徐地回到他自己、長出他自己。🌱💗
在家的場域中，其實有太多可以學習的事物了：
🔸學習生活能力（像是基礎的烹飪、洗衣…）
🔹時間管理（安排自己的時間跟該做的事）
🔸從做家事中學會付出與照顧家庭
🔹學習關心家人的感受與需求、照顧毛孩寵物
🔸享受一個人的獨處與思考
🔹覺得無聊就試著發揮創意找樂子（創造力的培養）
🔸透過不斷的探索去找到自己喜愛的事物，培養興趣，或深化成長才
🔹能有充分時間享受閱讀
（因為 #閱讀是一輩子重要的自學能力）
不小心說太多了，回到今天想跟大家分享的照片上～
這是十年前的今天，還是小鳥老師的我，在主題課時與小二孩子們的精采討論：
在這所校風開放的學校裡，所謂的「自由」，該是什麼樣的樣貌？
那時算算，與導師班的小二孩子相處的時間，只剩下短短的一個多月就要分班了，心裡有些焦急，還有好多東西來不及帶給這群孩子們，於是，某天契機下，開始談起那些我覺得好重要的東西。
所謂的，學校校風的自由，不是「只要我喜歡，有什麼不可以」，而是奠基在「自愛、自主、自律、自重、與自治」下，才能長出真正的自由。
滿滿的黑板文字，其實是用好多的對話與問題穿針引線鋪陳的，是由孩子真實的生命經驗出發，所深深擠出的言談。短短40分鐘裡，無論是大人或小孩，都如此真誠的面質、叩問自己，讓那時候的鳥夫子我啊～真的可以含笑目送他們繼續邁向下一個里程碑了...（拭淚）
我特別喜歡黑板右側的那一段討論團體規範的過程，這是讓孩子充分理解與討論完後，再自己自由做選擇─
1⃣ 在班級團體中，先建立一致的規範，訂出班規一起來遵守，在這樣的界線內表現合宜的言行舉止。
2⃣ 從自己個體與社會的互動觀察中，慢慢形塑出一種不言而喻的內在秩序，然後再從己身向外行出合宜的表現。從每一次的事件與問題進行討論，然後形成一個集體共識，其實也是個體內在的約束。
👉最後全班包括小鳥老師，都投給2⃣✌
我真的很愛我每一個帶過的班級，即便也有調皮搗蛋讓我傷腦筋的時候。我從來沒有訂過任何班規，也沒有實施小組的獎勵集點加分制，讓每個孩子能長出自己獨一無二的樣子，而不是整個班都只裝在同一個制式的模子。
在兩年的時間，在處理每個孩子的衝突或狀況時，都秉持著「#每個事件都是教育的一道光」💗 每次處理完後的學習，都化約全班的默契跟內在秩序。能學習在對的時間有著合宜的言行，若有孩子無法控制，其他同學也能練習“帶著善意”來提醒，協助改變成正向行為。
好不容易培養出孩子的自主與自律，讓老師在第二年終於得到了無為而治的自由（笑），也因著積累的深厚信任，讓老師在課堂間願意給出更多的彈性與自由，孩子也就更能用自己的方式，享受學習的樂趣。
回到現在，也許，因著疫情的關係，我們失去了生活中的部分自由...但，這正是我們集體一起來學習自主與自律的重要時刻，無論是在整個社會的防疫作為，或是孩子在家的學習。
我相信，如此這樣，在未來不遠處，我們才能迎向真正的、身心靈的自由。
看著照片中滿滿的黑板文字，眼眶有點熱，感謝當時認真留下足跡的自己，也感謝過去每一位與我相遇的孩子們，還有信任與交託我的家長們。在十年後的今天，這些小二孩子們的討論，依然深深觸動著我，為大疫情時代帶來深刻的省思。
也很謝謝願意耐心看完2817字的你們。💗🙏
#那時能說出這些話的8歲小孩真的很讓為師的感動啊💗😭
#想當年這張圖還上了無名網誌的今日熱門文章😆
#無名小站是時代的眼淚啊那時還得過教育優格
#當時只是想讓更多人了解學校的教育理念
#而不是對校風自由的誤解
#這段時間大家都辛苦了歡迎來聊天紓壓XD
創意班規 在 畫畫簡仁吉 Facebook 的精選貼文
4/29平日班手繪軟筆字學習成果展示，大家表現很棒！
只要滿三個人就立即開班學習效果一級棒！錯過可惜！
只要一天就能培養第二專長五月平日班熱烈招生中！
手繪軟筆字課程從一月中開課以來已經進入了第八個梯次，學習人數已經達60多人持續增加中！是一個叫好又叫座而且非常實用的生活創意課程。因爲經驗的積累簡老師的教學品質越因材施教，會針對每個學員的書寫習慣進行量身訂作的調整與指導，讓每個學員都能快速寫一手好的軟筆字。現在加入學習保證一天的課程就能變成軟筆字高手。
想跟他們一樣變成軟筆字高手嗎？5/2假日班軟筆字課剩下3個名額，並加開5/13平日班！想寫一手漂亮的創意字嗎？想在生活當中為自己的創意作品（書籤.卡品.手帳...等）提一個字增加一點創意嗎？想要用文字記錄創意生活嗎？軟筆字就是你最棒的選擇！而且只要一天就可以學會4種字體讓你可以自由搭配快速變成軟筆字高手！
「5.6月份平日班開班規劃」
1.5/13-手繪軟筆字班 2.5/20-創意繪本班
3.5/27-手繪POP基礎班 4.6/17-創意手帳班
（歡迎大家預約平日班其他上課時間）
平日班擴大招生中！只要提早預約就能美夢成真！
如何預約平日班的上課時間呢？
1適合人群：無法上星期假日的學員.家庭主婦.排班輪休的上班族.自由業者.退休人士.想培養第二專長....
2如何預約：將自己可以上課的時間（平常時段）提前與簡老師溝通確定時間後，簡老師會公開招生人數達三人以上就能開班。
熱門課程/手繪POP海報班、手繪軟筆字班、手繪Q版人物插畫班持續開課，手繪插畫師資班將於平常日開課！也歡迎想要創業當老師的舊雨新知加入我們學習的行列
還有舊雨新知不斷地在預約平日的上課時段，你還猶豫什麼？「平日班」只要滿三個人就立即開班！為你量身訂作滿足你創意手繪的學習慾望！全部的課程都是由簡老師親自教學，毫無保留的把畢生的絕活無私的與大家分享。簡老師出品就是品質保證！上過簡老師的課人人都說「讚」！
「手POP軟筆字課程介紹」
上課時間/5/2上午9:00-下午6:00（假日班即將滿班）
4/29（平日班星期四）
年齡限制：5.6級以上.國中.高中.大學.成人皆可
上課地點：5/2三重教室，4/29新莊教室
第一堂9:00-10:30筆肚字：是所有軟筆字的基礎，採用P O P個性字的字型結構用軟筆的方式書寫，會教到字學公式.整組字練習.整篇文章的運用.創意小品製作。（四種字體都會教到）
第二堂10:30-12:00筆尖字：書寫速度最快的軟筆字，簡單易學特別有成就感。字型結構以一筆成型為主整組字的練習非常行雲流水，適合用來書寫文章與小字效果特別棒。
第三堂1:00-2:30嬉皮體：是動態變化最大的軟筆字，靠筆劃粗細來製造字型的趣味感。字體的造型婀娜多姿特別有味道，不管是標題字或小字在創意小品上應用都特別有創意。
第四堂2:30-4:00漫畫體：是最有趣最可愛的軟筆字，也是POP字體與軟筆字的結合。遇到口字2筆畫必須要斷掉製造活潑感與律動的效果。整個字型給人的感覺比較呆萌可愛應用空間特別大是非常實用的軟筆字。
第五堂4:00-6:00大字練習：應用軟筆加上墨汁書寫大型軟筆字，感受真正的軟筆（水彩筆或毛筆）所帶來的筆觸的感受。書寫4開軟筆字創意作品。
特別優惠：每套課程為2500元（師資培訓班除外）享8折優惠2000元。（材料費另計）每個班限15-18人額滿為止。意者請洽簡老師或加LINE093225000歡迎加入我們學習的行列！