⭐️從 #熊熊雞蛋糕看日本～ #態度決定價值⭐️
昨天帶雙寶外出踏青在休息站時，我們帶雙寶去買了熊熊雞蛋糕。一個奶奶級的店員，看到雙寶在看自己。
對著雙寶一邊用日文說著「一隻熊，兩隻熊，三隻熊，四隻熊......」一邊把雞蛋糕一個一個放進紙袋。

多送我們的兩個雞蛋糕也說著「因為你們很乖所以送你們好寶寶熊一隻，好寶寶熊兩隻」。
雖然雙寶還小不懂。但看在媽媽我眼裡。雖然只是一個商品，卻能因為 #一個好的態度把商品價值提到最高。

回想著留學時期在 #心齋橋的三麗鷗 打工時，某天我有兩小時負責收銀台。有個小孩抱著一個美樂蒂娃娃來結帳。我微笑著把娃娃「接」過來這個動作，副店長馬上把這隻娃娃放到桌下看不到的空間。請其他店員去拿別隻同樣的娃娃來，也請別人替代我的位子一下。要我到辦公室去等她。
副店長走進辦公室時抱著一隻娃娃。對我說「對你來說或許這娃娃只是一個東西，但對一些人來說它或許是一個寶貝，或許是一個有生命的東西。若你有個寶貝被人拿著與被別人雙手捧著抱著。妳覺得哪一種妳覺得看起來比較覺得被尊重？」。

的確，我們在拿東西時常常無意識的「抓起來」或「捏起來」。但在八年前的打工那天副店長上的一課後。我不再單手拿娃娃，站在客人角度，與其他前輩一樣，雙手抱起娃娃，包裝時，也用手從娃娃下面托起放進包裝袋。或許有些人覺得沒必要做到這樣。但也不能否認當我們遇到這樣的店員時，我們也能感覺到被尊重。

這一個體悟讓我至今依然受用無窮。在我正式踏入日本社會後，不管在哪個職場也都能以站在對方角度思考與行動。工作上也能因此不太被挑惕。較為順遂。真的一直很感謝一路走來願意教育我的上司與前輩們，讓我能有機會成長。

話說，昨天的熊熊雞蛋糕店家放著日本兒歌「#森林裡的熊先生」，一首由英文兒歌「I met a bear」翻唱而來的可愛兒歌。
下面我把日文歌詞加上羅馬拼音和中文跟大家分享。有興趣的人可以查查Youtube等 聽聽旋律喔！我家雙寶很愛聽這首歌。大家也可以教家裡的寶貝唱喔😊

森のくまさん
(mori no kuma san)
森林裡的熊先生
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ある日 森の中 熊さんに 出会った
(a ru hi mori no naka kumasan ni de a tta)
某天在森林裡　遇到了熊先生

花さく森の道　熊さんに 出会った
(hana saku mori no michi kumasan ni de atta)
花朵盛開的林間小路中　遇到了熊先生

熊さんの 言うことにゃ お嬢さん お逃げなさい
(kumasan no i u koto nya o jo san o nigenasai)
熊先生說　這位小姑娘　請妳逃走吧

スタコラ　サッサッサのサ スタコラ　サッサッサのサ
(su ta ko ra sa sa sa nosa su ta ko la sa sa sa no sa)
於是我就急急忙忙的逃開了
⭐️スタコラサッサ→su ta ko la sa sa副詞，匆匆忙忙逃走之意

ところが 熊さんが　あとから ついてくる
(tokoroga kumasan ga a to kara tsuitekuru)
トコトコトコトコと トコトコトコトコと
(tokotokotokotokoto tokotokotokotokoto)
但是　熊先生卻從後面跟了上來
咚咚咚咚的跑過來

お嬢さん お待ちなさい ちょっと 落としもの
(ojosan o ma chi na sai)
(chotto otoshi mono)
小姑娘請妳等一下　這是妳掉的東西

白い貝がらの 小さなイヤリング
(shi ro i kai ga ra no chi sa na i ya rin gu)
小小的白色貝殼耳環

アラ 熊さん ありがとう お礼に　うたいましょう
(a la kumasan a ri ga tou o rei ni u tai ma shou)
啊呀　熊先生謝謝你　做為回禮　讓我們來唱一首歌吧

ラララ　ララララ　ラ　ラララ　ララララ　ラ
(lalala lalalala la lalala lalalala la)
啦啦啦　啦啦啦啦　啦　啦啦啦　啦啦啦啦　啦
🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲

#熊熊雞蛋糕
#好的態度是成功之鑰
#小事情看世界

【馬上學會ます形】
今天沒有記憶口訣，但想來聊聊小編的一些感悟。
之前嘗試在網路上學動詞變化的時候，看到了很多讓人眼花撩亂的文法術語，例如：
五段動詞
上下一段動詞
カ行サ行
18種變化公式
促音變、鼻音變、各種音變
…
就覺得日文好像是很難很複雜的東西，每種動詞分類都有很多規則要記，要先記住規則的名字，再記住規則的內容，還沒開始記就覺得心很累😭 所以不斷地尋找更多線上教材，看有沒有教得簡單又清楚的。

終於學會之後，發現其實根本超級簡單😂 不需要知道五段動詞是哪五段，上下一段又是誰的上誰的下，就能輕鬆掌握動詞的分類。

那些文法術語，是給在研究日文本身的「學者」用的，一般人可以用更簡單易懂的方法去學習。

首先要知道，動詞的字典形（原形），寫成羅馬拼音後，全部都是「u」結尾。例如：する(suru)、くる(kuru)、食べる(taberu)、終わる(owaru)、行く(iku)、飲む(nomu)、飛ぶ(tobu)...

「字典形」是跟熟人、朋友之間才會用的，一般初次見面或者跟長輩前輩，甚至是網紅在跟粉絲們講話的時候，都會用「ます形」。

要將字典形轉換成ます形，根據規則的不同可將動詞分成三種：
🔸不規則的する、くる
變化方式如下：
する→します
くる→きます

🔸羅馬拼音結尾是 iru、eru 的（借りる、食べる…）
去掉 る 加上 ます，例如：
借りる→借ります
食べる→食べます

🔸其他所有動詞（終わる、行く、飲む、飛ぶ...）
將結尾的 u 改成 i ，再加上ます，例如：
終わる(owaru)→終わります(owarimasu)
行く(iku)→行きます(ikimasu)

另外，先學字典形，再學怎麼轉成ます形，會比反過來還要更直覺。
像是「借りる」這個字，如果先學「借ります」，轉成字典形時，會不確定該轉成「借る」還是「借りる」。從字典形轉到ます形就不會有這樣模稜兩可的問題。

以上。如果你的日文學習之路才正起步，希望你看到這篇之後，能夠對學日文更有信心哦😉

註：
在第一張圖「連接多個動作」這個用法裡，「て形」也有一樣的功能；不一樣的地方是，ます形是比較正式、書面的用法。
關於て形的介紹請參考⬇️
https://www.facebook.com/japanesememo/posts/2113950232171374

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