呷島ㄏㄨㄟˋ｜路口的那一家豆花店

先說，站長很不愛注音文，但這家店的名稱就是取自「吃豆花」的台語（音：甲島灰）（編按：呷的音是「俠」），為了避免不必要的問題，本文中都會以「呷島灰」來替代。

原先，每次經過文賢路時都注意到皇豆（也是附近賣豆花的店）。過了一陣子，呷島灰開業後，反而都會被這個注音文的店名吸引過去–唸看看，久而久之就記起來了，剛好趁著當天去吃朵拉義大利麵後，就外掛了呷島灰來當飯後甜點。

菜單，與店名一樣，主要是以吃豆花為主。一般的傳統豆花分為：傳統、奶茶、豆漿、花生以及薑汁，還有檸檬和金桔口味（以上的變化都是糖水），還可以額外加料；布丁豆花則有三種口味可以選擇，也可以變更加入的糖水以及額外加料。其他的品項還有甜湯、飲料、剉冰和鍋燒意麵。其中的鍋燒意麵，現場還滿多人點餐及外帶，可惜我們當天是來吃飯後甜點的行程，所以沒人有肚子嚐看看... ...
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【矇上眼睛就以為看不到】

A型流感居家隔離五天的小寶哥終於回去上學了！感謝老天，讓我從盯小一生功課的地獄中苟活下來。

時間倒轉到九月剛開學時，我看哥哥寫字姿勢東倒西歪，眼睛貼得離簿本超近，擔心他近視或沒打好寫字基礎，決心要自己盯。雖然交了學校課後班費用，只有上社團的那天會讓他留校寫功課，其他幾天都一放學就把他接回家寫功課。

「自己的小孩自己帶」的壯志豪情，在小一國語上完前十週注音、正式進入國字教學後被無情粉碎。

早就聽前輩說注音符號只是小菜一碟，國字才是真正的大魔王。果然哥哥在家寫國字作業總是扭來扭去像屁股長蟲、寫不好就惱羞成怒亂擦一通。無論我用愛的教育、鐵的紀律、甚至矇上眼睛就以為看不到摀住耳朵就以為聽不到，都還是會讓母子倆被打入兩頁生字要寫一整個下午的無間地獄。

而在學校課後照顧班，可能因為老師夠有威嚴，或是在全班同學面前不好意思該該叫，他卻能在一個小時內寫完指定的兩頁生字。（當然字很亂，坐姿和用眼距離可能也沒人要求）

居家隔離這五天，每天都還是要寫老師交代的功課。寶哥的字只要沒寫錯，字跡多亂我已完全放牛吃草，但他還是寫一字唉一字，平均每三行字要該該叫一小時＋放空半小時，蹂躪習字簿後的成品也讓生母不忍逼視。

經此一役我重新下定決心，從今天起天天都送課後班，眼不見為淨。事有輕重緩急，無論近視或醜字，總比媽媽當場爆血管讓兩小變孤兒來得好。

我自我安慰，很多名人偉人的字都寫得極醜，戴眼鏡的人更是滿街都是。我小時候沒上課後班／安親班／補習班更從沒人盯過功課，功課寫不完就自行承擔後果被老師痛揍，也沒長歪到哪裡去不是嗎？

逃得了一時，逃不了明年。從明年四到十二月，小寶哥在生父大白堅持下要回東京念日本小學一年級的前兩學期（理由是「要讓小孩有接受日本正規教育經驗」），台灣這邊的小一下學期和小二上學期進度也要在家同步跟上，認真的導師會每天用line出作業給寶哥寫。又要自己帶小孩又要在家工作的媽媽，該如何在熬過這要自己盯國語功課還沒有課後班可送的九個月？

哇剉咧蛋。

____

前面說了哥這麼多壞話，結尾還是要誇他兩句：雖然作業亂七八糟也被導師認證極容易恍神，上個月他的注音大會考竟然拿到一百分，全班二十幾個人滿分的只有四位。

更神奇的是前兩天老師還邀請他代表班上參加下學期初的國語朗讀比賽，理由是他念課文的發音是班上最字正腔圓的，他雖然搞不懂什麼是朗讀，還是聽到老師誇獎，還是樂不可支的答應了。

我有沒有聽錯，當年那個怪腔怪調問媽媽橘子「妹有了？妹有了嗎？妹有皮了嗎？」的日本小光頭，竟然也有字正腔圓的一天！外籍老娘六年來在異鄉堅持自己教中文的努力終究沒有白費啊。（拭淚）

至於好學生大白桑，在台灣上中文班好像也上出興趣來。剛考完第一期中文課期末考，又立馬報了第二期。過去幾個月每天都強迫我幫他檢查造句功課，練習會話作業，還會問我神秘的中文文法問題。在他問之前我根本沒意識到中文還有文法，那些問題從沒想過也答不出來，還要我用文法照樣照句，我只能回報一臉黑人問號。

＃最近掉了第一顆下門牙的哥笑起來很靦腆
＃每天都要當一老一小的中文書僮媽媽覺得厭世

【矇上眼睛就以為看不到】

A型流感居家隔離五天的小寶哥終於回去上學了！感謝老天，讓我從盯小一生功課的地獄中苟活下來。

時間倒轉到九月剛開學時，我看哥哥寫字姿勢東倒西歪，眼睛貼得離簿本超近，擔心他近視或沒打好寫字基礎，決心要自己盯。雖然交了學校課後班費用，只有上社團的那天會讓他留校寫功課，其他幾天都一放學就把他接回家寫功課。

「自己的小孩自己帶」的壯志豪情，在小一國語上完前十週注音、正式進入國字教學後被無情粉碎。

早就聽前輩說注音符號只是小菜一碟，國字才是真正的大魔王。果然哥哥在家寫國字作業總是扭來扭去像屁股長蟲、寫不好就惱羞成怒亂擦一通。無論我用愛的教育、鐵的紀律、甚至矇上眼睛就以為看不到摀住耳朵就以為聽不到，都還是會讓母子倆被打入兩頁生字要寫一整個下午的無間地獄。

而在學校課後照顧班，可能因為老師夠有威嚴，或是在全班同學面前不好意思該該叫，他卻能在一個小時內寫完指定的兩頁生字。（當然字很亂，坐姿和用眼距離可能也沒人要求）

居家隔離這五天，每天都還是要寫老師交代的功課。寶哥的字只要沒寫錯，字跡多亂我已完全放牛吃草，但他還是寫一字唉一字，平均每三行字要該該叫一小時＋放空半小時，蹂躪習字簿後的成品也讓生母不忍逼視。

經此一役我重新下定決心，從今天起天天都送課後班，眼不見為淨。事有輕重緩急，無論近視或醜字，總比媽媽當場爆血管讓兩小變孤兒來得好。

我自我安慰，很多名人偉人的字都寫得極醜，戴眼鏡的人更是滿街都是。我小時候沒上課後班／安親班／補習班更從沒人盯過功課，功課寫不完就自行承擔後果被老師痛揍，也沒長歪到哪裡去不是嗎？

逃得了一時，逃不了明年。從明年四到十二月，小寶哥在生父大白堅持下要回東京念日本小學一年級的前兩學期（理由是「要讓小孩有接受日本正規教育經驗」），台灣這邊的小一下學期和小二上學期進度也要在家同步跟上，認真的導師會每天用line出作業給寶哥寫。又要自己帶小孩又要在家工作的媽媽，該如何在熬過這要自己盯國語功課還沒有課後班可送的九個月？

哇剉咧蛋。

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前面說了哥這麼多壞話，結尾還是要誇他兩句：雖然作業亂七八糟也被導師認證極容易恍神，上個月他的注音大會考竟然拿到一百分，全班二十幾個人滿分的只有四位。

更神奇的是前兩天老師還邀請他代表班上參加下學期初的國語朗讀比賽，理由是他念課文的發音是班上最字正腔圓的，他雖然搞不懂什麼是朗讀，還是聽到老師誇獎，還是樂不可支的答應了。

我有沒有聽錯，當年那個怪腔怪調問媽媽橘子「妹有了？妹有了嗎？妹有皮了嗎？」的日本小光頭，竟然也有字正腔圓的一天！外籍老娘六年來在異鄉堅持自己教中文的努力終究沒有白費啊。（拭淚）

至於好學生大白桑，在台灣上中文班好像也上出興趣來。剛考完第一期中文課期末考，又立馬報了第二期。過去幾個月每天都強迫我幫他檢查造句功課，練習會話作業，還會問我神秘的中文文法問題。在他問之前我根本沒意識到中文還有文法，那些問題從沒想過也答不出來，還要我用文法照樣照句，我只能回報一臉黑人問號。

＃最近掉了第一顆下門牙的哥笑起來很靦腆
＃每天都要當一老一小的中文書僮媽媽覺得厭世