#沒有最好的人生藍圖只有你想要怎麼走

結婚生子前，我算是一個非常自我的人，所謂自我不是自私，而是比較堅持用自己的視野去看去定義一件事，好在我沒有太大的理想抱負，所以也一直單純無害的存在著，曾經我認為我不一定要結婚，當然也不一定要生小孩，反正，一切隨心。

記得三十歲左右的我，是工作最忙碌最順利也讓我最有成就感的時候，一位結了婚育有兩隻孩子的朋友跟我說：「如果我沒有結婚，我也會和妳現在一樣，買個屬於自己的小套房，自由自在地做自己想做的事。」她的表情和語氣透露著對生活些許的無奈。當時的我還沒思考到人生的下一個階段，所以也沒有太多的理解與體會。

人生的下一個階段？一定要有下一個嗎？我不能一直在這一個嗎？我不能就這麼任性的視人生為一層樓而沒有規劃的想幹嘛就幹嘛的活著嗎？

好像不行，因為老天爺總會讓你遇到一個讓你徹底改變的人，或是，你自己改變了自己，我們總會在特定時間想做點不一樣的，不一定是結婚、生子，也許是決定不結婚、生子。

是的，如果走入了結婚並且生子這一條路，生活的難度相對高上許多，因為除了生活，還有部份的為別人而活，你再也不能像從前一樣隨時隨地很做自己，但也不代表不能做自己，只是比例的差別。

前陣子聽到同樣是結婚育有兩子的另一個朋友對老公說：「謝謝你完成我這輩子最大的心願，就是，當家庭主婦。」提醒了我，成為老婆與母親也是一個人的夢想的可能，如果如此，這條路會走得甘願又快樂，而且永遠不用擔心被fire，可以永世（不得不）被孩子錄用😅。

一名女性的一生，必定經歷過單身就被催婚，結婚後又被催生，生一個絕對會被勸生第二個，然後很有可能第三個就不小心誕生了...看似合理又完美的SOP，妳開心嗎？我認為，甘願婚歡喜生，沒有什麼樣的人生才是最好，最必須，而那些左鄰右舍的廢話終究會如你的白眼一般，翻一下就過了，我始終不不懂，別人的人生到底乾你們P4？

前幾天去上了一堂女性骨盆覺知瑜珈，內容大約是練習讓我們更能覺查到女人骨盆帶給我們生理與心靈的訊息，在這個孕育生命的神聖殿堂裡，妳是否能夠花點時間關心並且了解那些訊息？課堂中老師要我們造句：「當我______時，我感受不到我的骨盆。」若將骨盆換成 #心 ， 妳的答案是什麼？我的答案是：當我太專注於眼前的生活瑣事時，我感受不到我的心。所以，我正在練習zoom out芝麻綠豆事，讓我的心能夠更自由一些。

我想，一個人能夠感覺自由無關於生活的方式與人生的走向， #當你的靈魂能夠在你的選擇裡安心的呼吸著， #你就是自由的，而自由會帶給我們許多愉快而美好的生活體驗，哪怕是妳必須牽著孩子奔跑，速度慢了點卻可以將美麗的街景看得更清楚些。

結不結婚、生不生孩子只是個選擇，不是個問題，更沒有絕對的答案，每個人都可以在自己的選擇裡活得精彩，乾別人P4的精彩😌。

#長版美語錄
#不過如果是在婚姻裡
#還是乾另一半的事比較好

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下週即將期中考，走在校園裡總會感受到一股不安氣息。尤其是近些年來，愈來愈感受到這壓力指數不斷上升。

很多孩子早已在假日時就到安親班、補習班加強衝刺，有孩子說：「老師，我們不是前一週就要到安親班報到，而是連續兩個週末，都要到安親班寫考卷.......」各班的複習考卷也沒少過，影印機瘋狂運轉產量驚人。事實上，連我這樣不喜歡讓孩子們考試的老師，也得留一週幫他們複習，好幫他們通過每一次段考，以免孩子考太差難以回家面對他們的爸媽。

但我一直提醒自己要堅守著那道防線：「我們是要教出會考試的機器人？還是要教出會思考的未來大人呢？」

這答案，總是讓人頭腦頓時變得清醒多了。

「教學是教思考、教能力，而非只教知識。因此考試並非是只在考記憶、考知識，而是在考試中，也能促進學生思考、培養學習的能力。」

我說過，每個班級經營策略，背後都是老師的教學信念以及教育哲學觀。我相信，考試是用來檢測學生學習成果好讓老師實施補救教學的工具，要考，也就要教；考後，不是死記背誦，而是理解並應用。

因此即便在幫孩子複習考，我也一直在思索：如何能在每次小考中，促進孩子們思考、培養學習的能力。

因此，能用線上平台做到的複習，我就盡量不用紙筆測驗。

每一張數學考卷，收回來仔細看訂正，每個錯題都要寫上錯題原因，孩子們一個一個來到我面前，我一題一題檢視，沒寫清楚，就回去重寫重算。數學小考不登記考卷考幾分，而是登記孩子們前來訂正的次數。

國語小考，則是發下前，先讀該課五到十分鐘課本，再進行小考。小考後，再留五到十分鐘，可翻找課本或簿本，用藍筆訂正，最後才收回來批改。我要教的是他們自己找答案、做學問方法。提醒他們每一分都要珍惜不放棄。

社會小考，則是仿照國語小考，先讀、才寫、後找答案。並用賓果遊戲，配合難題提問從課本裡找答案。我要做的盡量讓複習趣味化，同時讓孩子們知道該如何從課本裡找答案，做學問就要從細節著手，扎實不馬虎。

其實我心裡比孩子們還著急，但我把這份著急好好收在自己的心裡，並試圖消化它，而不轉移給孩子們。我看過很多的老師和爸媽因為考前焦慮症發作，只能瘋狂的用考卷淹沒孩子。但是，我們究竟傳達了什麼價值觀給孩子？我們究竟在密集的小考中教出了什麼樣的孩子？看看孩子們面對考試的反應就可以得知。

這幾天批改孩子的國語小考，上頭的造句太讓我驚豔，很多孩子的不但字數破表，連造句都更加有深度。在這種錙銖必較的考卷上，不怕寫多寫錯被扣分，還洋洋灑灑的大展寫作力，我打從心裡覺得佩服。於是我也大方的不斷為他們加分。

這幾天，孩子們的考前計劃裡，也是展現了高度的自學力。在考前我刻意將作業量降低，就是希望留更多空白時間讓他們自主學習。而這份考前計劃裡，看到他們滿滿的決心。

今天，有位程度中等的孩子，數學小考考了100分，他默默的待在我旁邊，跟我說：「老師，我有認真的聽你的那句話：『錯誤，是最好的學習。』當時這單元我學得好爛，於是我就認真的面對它，沒想到竟然考了100分，我真的好開心啊！」聽完，我拍拍他的肩，真心的為他感到高興。

當然，不是所有孩子都這麼自學力爆表。但我知道，至少這樣的方向是正確的，當老師的我願意自己消化著這些焦慮，再放慢一些步調，等著這些孩子跟上來。

我也知道，在華人世界，要想帥氣的跟考試說再見、不甩它，真的是太困難了。但是，孩子們提醒我們一件重要的事，就是在焦慮的考試中，還有一種很珍貴的特質不容忽視，那就是孩子們願意學習的心，願意持續思考的內在動機。

那可是孩子一輩子該守護的寶藏，不容我們輕易的抺去它。

❤️「考前計劃表」檔案下載：
https://drive.google.com/file/d/1bqnFUXHAyOawyOp0L2P1FIPE_85WVBoU/view?usp=sharing