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[爆卦]利他能 戒 斷 症狀是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「利他能」的推薦目錄

利他能 在 芝士安營養師 Instagram 的最佳貼文

2021-09-03 21:37:16

今天端午節就不聊肉粽了：） 來聊聊兒科中很常看到的兒童過動症吧‼️ 相信大家對於過動症不是很瞭解🙋沒關係我之前也是🤪 一起來長知識唄✨ 🔺過動症可能是天生或是後天的，常常始於幼兒期，是兒童期常見的神經行為疾病，造成的原因可能是因為： 🧠額葉中的神經傳導物（多巴胺、兒茶酚胺）異常過低造成的執行功能障...

  • 利他能 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-16 09:34:37
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    你一定要懂「法」。
    關於孩子在校課業與成績等權利的爭取，一切都先從「法」開始。因此，長期以來一直提醒特殊生的家長，一定需要熟悉《特殊教育法》。

    實務上，經常會面臨以下的一些情狀。例如兩個孩子一樣都在同一家醫療院所就診，一樣都被診斷為注意力缺陷過動症（ADHD），一樣醫生都開立了診斷證明書，甚至於一樣醫生都開立了藥物，無論是利他能、專思達或思銳。好吧，如果這兩個孩子在學校讓老師頭痛的狀況都一樣。

    但是，擁有醫療診斷，並不等同於是特殊教育學生，除非孩子經過各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（簡稱鑑輔會）鑑定、通過，而取得特殊教育學生的身分。

    假如，這兩位孩子，一位經過特教鑑定取得特殊教育學生的身分。另一位則沒有通過鑑定，一般會建議轉為由校內輔導系統協助，或者家長因各種理由拒絕接受特教鑑定（一般是擔心孩子被貼上所謂的「標籤」）。

    以往，取得特教身分的孩子，例如ADHD孩子取得「情緒行為障礙」，接著他的相關學習權利往往可受特殊教育法的支持與保護。例如《特殊教育法》第19條：

    特殊教育之課程、教材、教法及評量方式，應保持彈性，適合特殊教育學生身心特性及需求；其辦法，由中央主管機關定之。

    而這一點，往往是過去未取得特教身份與資格的ADHD孩子無法爭取的。

    但現在通過的《學生輔導法施行細則》第7條（發布日期：民國 104 年 10 月 15 日），則詳列了以下的內容。

    學校應針對介入性輔導及處遇性輔導之學生，列冊追蹤輔導。

    學校得召開個案會議，針對前項學生之個別特性，訂定輔導方案或計畫等相關措施。

    學校得邀請學校行政人員、相關教師、輔導教師、專業輔導人員、學生家長及學生本人參與訂定輔導方案或計畫等相關措施。

    學校得視學生輔導需求，彈性處理出缺勤紀錄或成績考核，並積極協助其課業，不受請假或成績考核相關規定之限制。

    特別是這一部分：

    學校得視學生輔導需求，彈性處理出缺勤紀錄或成績考核，並積極協助其課業，不受請假或成績考核相關規定之限制。

    關鍵是，那麼對於未取得特殊教育學生身分的ADHD孩子，如果屬於學校「介入性輔導及處遇性輔導之學生」，且有課業與成績需求，這時候則有了法源的依據。

    但有意思的地方也在這裡。一般來說，校內對於特殊學生最為熟悉的人員，主要為資源班老師或特教老師。對於輔導系統來說，這部分相對會是陌生一些。未來，如果孩子的條件是：在醫療上，擁有ADHD的診斷，未取得特教身分。但他卻符合《學生輔導法》裡的「介入性輔導及處遇性輔導之學生」，那麼關於孩子日後在課業與成績的輔導上，特教系統與輔導系統如何合作與區隔，將會是一場微妙的互動。

    但更重要的是，孩子的課業與成績的權利又多了一條法律來支持。當然，未來家長是否為孩子爭取特殊教育學生的身分，特別是ADHD或其他情緒行為議題的孩子又將會有另一番的考量。

    關於相關法律條文的解釋，請特別留意在「應」和「得」之間。前者提供了相對的法律保障或義務，例如《特殊教育法》第19條 ：「......『應』保持彈性，適合特殊教育學生身心特性及需求......。」後者則反映出，在親師溝通上所需說服力的重要性。例如《學生輔導法施行細則》第7條：「......學校『得』視學生輔導需求......。」—王意中臨床心理師

  • 利他能 在 Facebook 的最佳解答

    2021-08-15 10:05:36
    有 162 人按讚

    #潮T說心聲⁉️
    #利他能
    #ADHD
    #正向教養

    情人節一早由急診轉來「誤食」超過10顆"利他能"的國一小伙子，潮T醒目的Title😓 就是那麼直白。 🥵
    媽媽告知個案在其它醫院長期服用ADHD藥物(利它能/專司達)，然而因在校不服管教，常跟老師嗆聲，遭國小及國中老師要求轉學‼️此外，在家跟手足及父親也相處不睦，媽媽很無奈也很無助，昨天因細故心情不佳而「誤食」大量利它能。幸好利他能屬短效(約4小時藥效)，只造成🔺️暴躁🔻手腳痙攣，治療後保住一命。

    🔳張醫師藉此案例討論:如何與ADHD的小孩相處呢⁉️
    ➡️唯有從小正向教養，全家有原則溝通，建立穩定情感聯結才能養成小孩具有責任感的個性，服從是天性，挑戰是亮點，過度管教，無法了解天性固執小孩的內心深處，只有任其走上不歸路，「潮T標題」不啻暮鼓晨鐘，值得家庭學校深思。

    ㊙️潮T標題上方"紅色拚音"是供蝦咪❓
    歡迎留言說說您的看法🤗

    🔳如何跟小孩聯結情感呢?
    https://www.youtube.com/watch?v=aISXCw0Pi94
    =================

  • 安營養師說營養

    利他能 在 安營養師說營養 Facebook 的最讚貼文

    2021-06-14 16:52:09
    有 25 人按讚

    今天端午節就不聊肉粽了：）
    來聊聊兒科中很常看到的兒童過動症吧‼️
    相信大家對於過動症不是很瞭解🙋沒關係我之前也是🤪
    一起來長知識唄✨

    🔺過動症可能是天生或是後天的，常常始於幼兒期，是兒童期常見的神經行為疾病，造成的原因可能是因為：
    🧠額葉中的神經傳導物（多巴胺、兒茶酚胺）異常過低造成的執行功能障礙

    🧠最近的研究指出在早晨6:00收集過動兒唾液中的可體松（corstiol)，發現濃度是低的～要知道生理節律中早晨身體會分泌可體松去應付我們要面對的事情（這可以去看我生理節律的舊文✨），過低的情況會造成疲倦精神不集中‼️

    🔺過去在門診發現有這樣情況的兒童不是少數～通常都會合併一些症狀，最常見的就是妥瑞症（身體、眼睛不自覺抖動、發出怪聲音都有）！再來是還會帶有肥胖的發生！
    可以發現的是這樣的兒童通常都有不健康的飲食習慣、甚至是喜歡吃甜食或是含有咖啡因的食物飲料，但也因為這樣的情況在學校也很容易遭受異樣眼光甚至是霸凌的發生🥲

    🔺過敏及發炎
    在這些過動症的兒童可以發現常常也會有鼻子過敏及皮膚過敏的狀況，且身體的發炎指數也是高亢的狀況，腦內營養因子（BDNF）濃度是過低的情況，這都會引起一系列代謝及情緒的問題🥲

    🔺一般治療最常見的就是由藥物利他能、專思達👩🏻‍⚕️其實由營養的角度是可以去穩定甚至去改善這些症狀喔✨

    👉排除危險因子
    👉融入所缺的營養素

    🔺家長照顧者極力的配合是會有改善的🙋這邊偷偷分享一下我之前的個案🤣雖然他的接受度不是很高，但是還是有所改善✨營養師要跟他聊天還要兼顧他的小小心靈真的是蠻累的哈哈

    🔺現在越來越多文獻指出可以以魚油去改善過動症兒童的症狀✨其實也是去降低發炎並且改善大腦中的失衡現象，最重要的還是營養素足夠這件事情哦🥰

    👩🏻‍⚕️大家有問題都可以跟我聊聊哦，因為我是推廣好好吃飯的營養師🤪

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