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分科測驗怎麼讀 在 順吉??♂️ Instagram 的最讚貼文
2021-08-19 23:56:53
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分科測驗怎麼讀 在 Spark Light 工作坊 Instagram 的最佳貼文
2021-08-18 20:27:06
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分科測驗怎麼讀 在 Spark Light 工作坊 Instagram 的最讚貼文
2021-08-18 20:27:06
｜Spark Light 工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️ 如何準備學測物理 📍｜前情提要｜ 話說學測自然有四科－物理、化學、生物、地科。這四科裡面哪科最簡單呢？其實是物理ㄡ！因為新課綱把比較難的部分都移到選修物理去了，所以相對來講必修物理的難度低了不少。此外，必修化學、必修生物、必修地科的背誦內容很...
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分科測驗怎麼讀 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的精選貼文
2021-09-24 19:00:22✔︎ 成為七七會員（幫助我們繼續日更，並享有會員專屬福利）：http://bit.ly/shasha77_member
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＃指考 ＃多元入學
各節重點：
00:00 前導
01:13 「會員福利介紹」廣告段落
02:19 為什麼大家懷念聯考？
02:56 聯考是什麼？
03:48 聯考為什麼會被廢掉？- 升學壓力太大
04:33 聯考為什麼會被廢掉？- 教學不正常
05:24 為什麼要多元入學？
06:32. 多元入學的問題 - 教學還是不正常
07:15. 多元入學的問題 - 選校系門檻高
07:51. 分科測驗和指考差在哪裡？- 題型改變
08:37. 分科測驗和指考差在哪裡？- 計分與科目改變
09:05 新的大考怎麼考？
10:05 我們的觀點
11:48 提問
12:06結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：偶陣雨
｜腳本：偶陣雨、羊羊
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：珊珊、歆雅
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→多元入學方案（111學年度起適用）-大學招生委員會聯合會：https://bit.ly/2XjEsGj
→我國大學多元入學方案之回顧與省思-臺灣教育評論月刊：https://bit.ly/3z9MjmC
→分科測驗考試說明-大學入學考試中心：https://bit.ly/3C5kkGB
→111學年升大學／指考將走入歷史…國、英只考一次 衝高原始分數更利分發-聯合新聞網：https://bit.ly/3k551aL
→考招新制爭議1》剩半年要考大學 明年2大升學考考科、計分方式仍未知-新新聞：https://bit.ly/3tAHS36
【 延伸閱讀 】
→大學聯合招生考試-維基百科：https://bit.ly/3hpbkUM
→大學入學指定科目考試-維基百科：https://bit.ly/39h2dRX
→108課綱資訊網：https://12basic.edu.tw/edu-7.phpp
→考招新制爭議2》高三終能好好上課？108課綱首屆考生：放榜拉長更焦慮-新新聞：https://bit.ly/3k5sTLB
→「聯考最公平」-王立第二戰研所：https://bit.ly/3A6ndq1
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分科測驗怎麼讀 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的最佳貼文
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【高層次閱讀與思考】 推薦文/ 彭菊仙
在凡事都有估狗大神應門回覆的新時代，青少年搜尋資料的能力愈來愈快，但也愈來愈破碎片段，或許科技趨勢反而是弱化青少年高層次思考的阻礙。
目前入學考試都走向「多文字」、「長篇章」、「跨領域」、「混合文本」模式，考核的目標不只是表象的閱讀理解，更是深層訊息的分析與評鑑，也就是批判性思考。
青少年常誤以為批判就是一昧的反對，往往提出的是「斷言」，而非經論證的「主張」；搬出的雖是「事實」，卻非鞏固主張的「證據」；
而論證寫作，更非端出一篇言之有物的漂亮文章，而是如黃老師所言，須嘗試發展自己的CAE：主張（Claim）、論點（Argument）和證據（Evidence），甚至更進一步展現獨樹一格的創新亮點。
黃老師此書本身就是逐步構築思考的代表作，同時也用邏輯清晰的各種圖表來表現高層次思考歷程，此書就是多元論證寫作的最佳示範。
為了讓青少年發展自己的思考，每一篇都有黃老師精心設計的練習，連我這個半百媽媽都感覺到腦神經細胞快速重組、重新連結的衝擊力道。
這本書太棒了，我極力推薦給正在形式運思期的青少年及父母們，相信經過本書點過穴，竅門全開。-
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✔迎戰108課綱閱讀素養，最權威攻略
✔國高中生必備，一路完勝會考、學測、分科測驗
✔高中教學現場實證，圖文解說 × 範例練習
✔有效增強文字理解與思考，看得懂、讀得快，學習力全面升級
✔全臺中學校長、名師、教授強力推薦)))
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各科念書抓不到重點，成績一直沒有起色？
讀到超過千字的文章就頭大，看到圖表就頭昏？
作文老是寫不好，內容空洞、提不出自己的想法？
愛讀書，不等於會讀書；讀得多，不等於讀得懂。
有策略的閱讀與思考，才能成就學習的新高度！
在建中教書超過25年的黃春木老師，是教學生思考的專家，多年擔任建中「人文社會科學資賦優異班」的召集人。
他在教學現場發現，考試常勝軍的建中學生居然不會「讀書」！
給學生一篇文章問他文章講什麼？學生還答得出來；但接著問：作者用什麼論點處理這個問題？用什麼證據支持那個論點？作者提出的結論和論點能否扣連在一起？
一堆學生就兩眼昏花、被打趴在地。
這個現象其實也是全臺學生普遍面臨的痛苦！尤其「108課綱」全面上路，大學學測、國中會考型態都已經翻轉，超過萬字的多文字、長文章，跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加，「背多分」已經不靈光。
沒有閱讀理解與批判思考的能力，各科學習就容易落後，跑去補習也不見得救得來。
擺脫僵化的腦袋不能等了！現在就學著拆解有效閱讀與思考的必要元素，跟著書中的圖文解說、範例練習，一步步打穩獨立思考、自主學習的素養基礎：
➤第一步 閱讀理解
如何讀懂一篇文章？什麼是文章的主旨？如何作好筆記？寫摘要的訣竅是什麼？面對長文章，怎麼讀才能快又準？
➤第二步 批判思考
如何分析文章的主張、論點和證據？同不同意作者的論點？理由是什麼？如何找證據支持？
➤第三步 論證寫作
怎樣寫好一篇條理分明、有說服力的文章？論證寫作的檢核表有什麼？如何提升寫作力？
➤第四步 創作思考
如何更有創造力，思考更靈活？創造思考的歷程包含哪些階段？
~ 一本適合各學習階段，親師生隨時取用的好書 ~
增進老師掌握閱讀素養的教學技巧，
啟發學生自主學習、獲取高分的訣竅。
無論你是為學習所苦的中學生、關心孩子的家長，或是教學第一現場的老師，這本書都將幫助你跨入閱讀與思考的新境界。
👉【書訊】高層次閱讀與思考/ 建中名師黃春木
https://www.books.com.tw/products/0010900135?sloc=main
分科測驗怎麼讀 在 日本自助旅遊中毒者 Facebook 的最讚貼文
#日本再發布緊急事態宣言
#兩次範圍和限制大不同 #一個月可以壓下來嗎？
時隔9個月， 日本政府二度發布「緊急事態宣言」。但因為擔憂對經濟造成影響，這次宣言適用範圍較上次縮小許多，限制措施也相對有限。兩次宣言在對象地區範圍與限制措施等方面，都有明顯不同。
1.日本首相菅義偉7日在防疫對策本部會議上宣布，針對新冠疫情嚴峻的首都圈1都3縣（東京都、千葉縣、神奈川縣、埼玉縣）發布「緊急事態宣言」，於1月8日零時起生效，為期一個月到2月7日止。
2.去年4月7日首度發布對象地區為1都1府5縣（東京都、大阪府、千葉縣、神奈川縣、埼玉縣、兵庫縣及福岡縣），並在4月16日擴及全日本。之後根據各地疫情減少適用地區，到同年5月25日全境解禁。
這次宣言僅針對首都圈1都3縣（東京都、千葉縣、神奈川縣、埼玉縣），預計為期一個月到2月7日止；但仍會看宣言發布後的疫情發展，來看屆時是解除或延長。
3.這次宣言案中明載「將盡快解除緊急事態」，只要對象地區疫情狀況能從最嚴重的第4階段，回到次嚴重第3階段的話，就算在一個月的「緊急事態宣言」期間，也可以提前解除。不過，分科委員會多數專家都認為，要在一個月內讓疫情趨緩恐有困難。西村康稔在國會答詢時說，要解除這次「緊急事態宣言」的其中一個標準，是東京單日新增病例數降到500例左右。東京都從7~9日已經連三天破2000例。
4.上次宣言籲請多數業者停業，這次僅籲請餐飲店提前到每晚8時打烊，酒類提供時間限制在每天上午11時到晚間7時止。外送及外帶的餐飲業者不在此限。其餘多數商業設施並沒有籲請停業，僅要求營業到每晚8時。去年宣言期間包括餐飲店、電影院、劇場、百貨公司、飯店、博物館及圖書館等地，都配合暫停營業；這次則沒有。
5.各項活動開放進場觀眾人數部分，上次是籲請停止，這次是以5000人或容納人數5成作為上限，在每晚8時前舉行。
6.這次宣言以減少7成出門工作的人潮作為目標，都道府縣政府將力促業者推動在家工作及輪班制。
7.上次宣言發布前的2020年3月起，日本政府雖然已全國性讓學校停課，宣言發布後仍有不少學校持續停課。但這次宣言不籲請學校大規模停課；至於大學部分，會要求盡可能活用到校上課與網路教學。本月16日要舉行的大學入學共同測驗，將在做好萬全防疫對策的情況下如期實施。
8.發布緊急事態宣言後的第一個星期六，以手機定位大數據來看東京都內的繁華街人潮，的確比前幾週少了40~50%。但和4月的緊急事態宣言期間相比，大概還有2~4倍的人數。
04b解讀：
1.這次的緊急事態宣言許多專家覺得可能效果有限。太擔心對經濟的影響而減少打擊面，但也許防疫成效就有限，整個流行時間會拖得更長。防疫和經濟中間怎麼拉那條線，真的是困難呀。
2.主要策略是針對飲食店，採取對經濟影響最小的方式，因為這是根據日本過去一年疫調經驗中最容易發生群聚感染的地方。這樣的策略是否會成功？就只能繼續觀察下去了。
3.我個人建議緩和與否不能看每日確診人數，相對準確的是要看七日PCR陽性率。東京8日已經高到14.9%，而在4月11日時這個數字曾經來到驚人的31.7%。當然4月時的PCR量能還沒有現在高，但檢查10個人就有3人陽性，是非常驚人的高。大概要降到5%，才是可以較緩和的時候。
4.昨天有新聞在報日本變種病毒。別被標題嚇到了，那是從巴西的境外移入，有4人驗出和英國與南非變種病毒都不同的變種。其傳染力、感染後重症程度，及對疫苗有效性影響等都未知。日本國立傳染病研究所等單位正在進行詳細調查。
分科測驗怎麼讀 在 ☆～Rainy‧小雨～☆媽咪的媽媽經 Facebook 的最佳解答
[小雨麻便當日記#48]
小雨學校是三學期制，這週發成績單，明日是親師生三方會談的日子，便當日記休假一天，把小雨麻便當日記當睡前儀式的朋友別等我唷！先預祝各位有個好夢。
這裡沒有月考、期中考、期末考，不但成績單沒有分數與排名，就連平時的單字聽寫也沒有分數。
那怎麼知道孩子的表現呢？以單字測驗來說，二十個單字若錯了一個，那就是 “19/20”，背好19個單字的意思。
成績單裡首先是學習態度，然後才是分科表現。
學習態度也分得很細，包括責任感、自我管理、企圖心、與人合作、思考能力。評價方式分為「總是做到」、「經常做到」、「有時做到」、「偶爾做到」，並附上老師的觀察評語。
分科表現則依科目分為英語文學、數學、社會、科學、體育、健康、藝術、舞蹈、戲劇、音樂，評價方式分為「未達期待」、「開始達到期待」、「達到期待」、「超過期待」，每科都附上老師的觀察評語。
校長還特別事先說明，雖然有「超過期待」的選項，但是一般不會給出這個評價。比方說，老師若給一頁學習單，孩子做完了就是「達到期待」，孩子想多做一點，即使寫了十頁，還是「達到期待」。
什麼時候會給「超過期待」呢？在孩子想的東西、問的問題明顯超出老師授課內容，並且充滿學習熱情的時候。
另外針對非以英語為母語的孩子，還有語言課的成績單，同樣沒有分數。語言課依聽說讀寫四方面，具體告訴家長現在孩子的程度到了哪一級。分級依初級、中級、進階共分為七個等級，若程度達到了第七級，表示學術英語也沒有問題，這時就不用再上語言課。
在這裡，成績單就像薪水一樣是個人隱私，甚至裝在信封袋裡。老師不公開，孩子之間也不討論，就連親師生的三方會談也是一個家庭一個時段，不會有彼此窺探的空間。像之前在台灣那樣公開表揚前幾名，或者掛紅布恭喜某某某學生高中明星學系，這裡也是不存在的。
｛小雨今日便當｝
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#冷便當
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