爆開條數，點知落咗去無間地獄⋯⋯🤯⁣ 有同學問我 M1 做卷時，都會有好多爆開條數，但好似做極都好似沒完沒了咁，可以點樣收拾殘局呀？😭⁣ ⁣ 呢個問題要分幾點分析 👇🏻⁣⁣ 第一，爆分母係無錯嘅，只不過無進展啫。⁣⁣ 第二，分母Fing返上分變負次方，係一個神來之筆，值得欣賞。⁣⁣ 第三，正次方變負次方，唔奇怪，因為正負數都係數，唔好歧視。⁣⁣ ⁣⁣ 只有小學生先會大驚小怪，見到細數減大數，會話做唔到，因為唔夠減，好似負數有武肺咁，彈開十丈遠😂 中學生要習慣吓，正數、負數、整數、分數⋯⋯都係數，大多數情況都唔使特別招呼💁🏻‍♂️⁣ ------------⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ #M1解題王 會以題目 keyword 切入，同你極速 KO M1 題目；記住 Save 低個 post，方便你大考前攞出嚟溫🔥⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣------------⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 🎲賭Sir｜高階數學考試專家⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 🎓19 項數學公開試．以一 Take 過考取完美戰績⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ DSE：Math+M1+M2【5**】⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ CE & AL：Math+A.Math+Pure+Applied【A】⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ IAL：C12+C34+F1+F2+F3+M1+M2+M3+S1+S2+S3+D1【A】⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 🖥最高人氣補習網紅・貼地教數別樹一格⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 頻道 #杜氏數學 2016年創辦，訂閱65,000+，多條教學影片點擊100,000+；2018年獲出版社邀請，撰寫暢銷書《5**數學男人嫁得過》推廣「聰明應試」理念，並鼓勵年青人堅守自信。⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 🧠以心理學、高效學習融入補習教育當中⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 從中文大學風險管理學士畢業之後，鑽研超速學習法（Ultralearning）及教育心理學，將高效學方法先行用於自己身上，無間斷學習新知識；四年後重返校園，完成中文大學數學碩士（大數據分析）課程，期間考入門薩學會（Mensa），實證超速學習法。⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 🏆座右銘⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ 好多人以為自己因為對數學無興趣，所以數學低分；事實剛好相反：因為自己數學低分，所以對數學無興趣。試諗下，若然你有歌神嘅聲線，你仲會對唱歌無興趣嗎？⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ ------------⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣ #數學 #DSE #dser #math #maths #afterschool #dsemath #examskills #mathtutor #followme #2021DSE #2022DSE #2023DSE #tutor #mathtutor #DSEfighter #tutotial⁣⁣⁣⁣ ⁣⁣

今天的迪士尼一日遊不只是單純的親子之旅，更是喚醒大人們沉睡的童心之旅😌💕 有時候真的不得不佩服華特·迪士尼先生當年的想像力以及堅持✊🏻 因為夢想跟一隻老鼠為這個世界帶來革命性的改變與無限的快樂，而且這快樂是能夠一直延續下去的👏🏻👏🏻👏🏻 說到想像力，我認為這是每一位家長都應該幫助自己的小孩子們去培養的！ 可是在亞洲的社會裡面，偏偏家長們最重視的卻是小孩子們在學業上的成績而不是小孩子們的想像力😔 學校為了迎合家長們，讓家長們認為學校是負責任丶程度很高，小孩子上了這個學校能夠贏在起跑點考進好學校 所以學校都會給小孩子滿滿的作業，無限制的填鴨式教育⋯⋯⋯ 結果小孩子也只能不斷地應付學校的作業，愛比較的父母為了不能讓自己的小孩子輸給其他的小孩子 更會給孩子報名滿滿的課後才藝班（小孩子本身很有興趣就算了，可是很多時候其實小孩子他們是完全沒有興趣的） 那小孩子的想像力呢？卻完全被忽視了！ 作為一個一半在亞洲一半在國外長大的小孩，我經歷過兩種不同的教育 ①香港傳統的填鴨式教育＋②北美的開放式教育 在香港，每天應付學校的功課都已經很吃力了，那有多餘的時間可以去幻想丶想像？ 在北美，課後作業非常少，下課後也不用去什麼補習班；在這樣的條件下，小孩子們當然有更多的時間可以天馬行空的想像！ 在香港，老師不會告訴你為什麼2x2=4，也不會告你為什麼2的2次方=4。反正你把公式吃下去考卷會寫就對了！ 在北美，老師為了教導你方程式的由來，他們會很用心地丶也許花上很多的時間，怎至還會用剪摺拼的方法去讓學生們能夠清楚的了解！ 在香港，我最害怕就是上畫畫課了，尤其是素描課！因為有些同學都很厲害，所以很自然地我們這些畫畫方面比較沒有天份的就會被比較下去（也會因為畫畫課分數不高而整體成績被拉低！ 在北美，老師著重的是創意也會鼓勵我們們自由的想像！所以每個人出來的畫風都不一樣，也沒有一個先入為主的評分標準。對每一位小孩子都是誇奬跟鼓勵，卻不會拿其他小孩子來比較！ 我深深的認為教育本來就應該是要著重於啟發小孩子們潛在的想像力與創造力！ 並不是什麼都為了考試得取好成績而執著於那一個才是正確的答案 因為說到最後我們的人生並沒有一個正確的答案， 一些都需要透過自己的思考以及堅持去把自己的選擇變成正確的💪🏻 一定會有人覺得我為什麼去一趟迪士尼廢話都可以那麼的多 可是以上真的就是我今天有感而發的小小分享，希望大家會喜歡💕 ***純粹是我個人的想法，如果跟你的想法不一樣，請滑過笑笑就算了😅 #珍妮花的人生哲學

. 人有童真也是件美事，但知識還是開不了民智就是可憐。睇完就温下一科，你們們路未走完。 . 整體而言，我覺得Paper 1A & paper 2比上年係較淺，而Paper 1B比上年深。 Paper 1A我會抽取幾條較難的題目來討論一下︰ #5.當一個organic compound同時有C=C bond和halogen atoms時，C=C在命名上是一個官能機，而Halogen atoms命名上只是一個取代基，所以要C=C的C atom要有較小的數目。所以答案為D。 #13. 同學應該爭扎C和D。Rusting 是一個失去電子的過程，C的選擇中，Fe接駁著Cu，e-會流向Cu(因為Fe比Cu活潑)。但D的答案中，Fe是接駁住一個電池(電源)的正極，所以電池(電源)的正極是收e-的，所以逼使Fe會以更快的速度放e-，rusting更快。 #15. 用O.N.的方法去計，Au由+1到0 涉及1粒e-，Ni由+2到+4涉及2粒e-。所以y=2，答案係A和B，z又一定是2，所以平衡Cl後，x=6。 #18. 雖然A和B的碳的數量是一樣，(3)1g的A和B有不同的mole，所以CO2的mole和mass都不同。 #22. Burning of coal產生CO(g), H2O(l)和CO2(g)。 #32.(1) [Z]decreases, eqm position shift to right, more Y(l) is formed. (2) increase the volume 引致所有濃度下降，但Qc不變(因為分子分母的次方一樣)，eqm position remains unchanged. (3)正正得正 . Paper 1B，在#3和 #9非常奇怪的是今年考評不太跟Part I 和 Part II的分佈而在Part I問左nylon(condensation polymerization)和ester，咁代表著以後的誇課題問法會更多。 (1)(b)(i)收集NH3應該用upward delivery(or downward displacement)，而不是圖中的downward delivery(upward displacement)的原因是因為NH3密度比空氣低。 #1(c)導電性冇問題啦 #2鉛水有做上年MOCK應該個心都會安定一點，谷底暑假的時間都強調過solder焊接物料。(b)(i)問點解要加入鉛入焊接物料時，因為alloy會令melting point下降，令焊接物料在焊接過程中易變(l)，容易焊接。 #3(c) 3分dative covalent bond of H3O+，由H2O和H+組成。1M H+ ion最外層電子層未滿，所以可以容納多一對e-。1M H2O上的O原子有一對孤電子，可以提供給予H+ ion，形成Dative covalent bond。1M #4.電解1M K2SO4(aq)，題目要「state and explain」，所以要兩個答畢才有1分，而其3分，即兩個electrodes要有3個觀察結果，兩隻無色氣體就用位置解優先放電解。B要寫埋轉粉紅，因為[OH-(aq)]增加。因為分數唔多，所以應該不需要用水的電離再解OH-(aq)的增加，而轉粉紅色是因為鹼性左的關係，所以只答[OH-(aq)]增加就足夠。 #5和#6沒有太大的特別。 *7c(i)30年第一次要求用cycle作答，但都是一個淺的cycle，應該都不大問題。 #11(b), 先用pH計[H+(aq)]，而將[H+(aq)]放入Kc表達式，得到[HA]:[A-]。(d) indicator #13講左n咁多次環狀變直鏈，不過有D簡單 #14. 6分即5+1，equation 1分，3個性質各1分，但答catalyst時，要做解釋，用rate curve一開始表示出反應是慢的，後期是快的。原因是MnO4-(aq)和C2O42-(aq)都是一個負離子，之間的排斥力令一開始的反應速率變得慢，反應生成出來的Mn2+(aq)就是一個auto-catalyst，會催化番自己個化學反應。這個由rate curve看出速率增加而推論出Mn2+(aq)是有catalytic properties有1分。 . Paper2整體唔難，有1至2分分高低 #1(a)(ii) explain order = 0，要指出slope = rate, [A(aq)]decreases, slope(rate) unchanged / rate is independent to the [A(aq)]. #1(b)(i)energy profile 因為提供了axis，但都還有3分，所以要畫兩個peaks。 #1(c)(iii)一直都提過order可以唔係0,1,2可以大過2，小於1，小數都得。今次個order係1.5，要用log計。 #1(iv)(1) green : atom economy high (100%) not green : CO(g) and COCl2(g) is toxic (reactant and product). . An chem睇comment