「謝謝伯伯,但我不能收」
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和煦的陽光剛露出了頭,輕灑在家家戶戶之上,彷若幅油墨畫,將這座本就古色古香的鄉下小城,又暈染上了層別具情調的淺黃色
此時正是過年的早晨,大街小巷、千家萬戶都溢出了歡聲笑語,拜年的小孩逢人就說恭喜發財,都想向長輩討個紅包好去買煙火玩
異常的,眼前這位約莫六歲年紀的小男...
「謝謝伯伯,但我不能收」
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和煦的陽光剛露出了頭,輕灑在家家戶戶之上,彷若幅油墨畫,將這座本就古色古香的鄉下小城,又暈染上了層別具情調的淺黃色
此時正是過年的早晨,大街小巷、千家萬戶都溢出了歡聲笑語,拜年的小孩逢人就說恭喜發財,都想向長輩討個紅包好去買煙火玩
異常的,眼前這位約莫六歲年紀的小男孩,竟卻拒絕了長輩主動遞給他的紅包
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『哎呀,過年哪有不能收紅包的道理,你跟伯伯客氣什麼』
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小男孩眼神默默飄向了身後的父母,他們臉上笑著,卻輕微的略搖了搖頭
於是小男孩轉過頭,再次婉拒了長輩的好意,說完事先被交代該說的吉祥話後,飛也似的躲去了沒有大人的角落
身後不斷傳來著「好乖呀」、「好有禮貌」的聲響。
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這個男孩是我
我的家境並不富裕,從小就被教育需要「乖」,我沒有和其他小孩相同任性的本錢
在其他同年紀孩子到處跑來跑去,鬧騰著玩耍時,只有我在廚房裡忙進忙出,幫著大人們的忙
為的不是紅包,不是糖果,不是任何實質的獎勵,而僅僅只是一句「很乖」,和爸媽臉上 心滿意足的笑容
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我是一個有學習障礙的學生,在成長過程之中,我一直不知道如何去和同學相處,成績同樣一蹋糊塗,唯一能自豪的,就只有「乖」的這個標籤
但「乖」有什麼用呢?國中之後,師長重視的早從「乖」到「成績好」,一個學生再聽話成績不好,也什麼都不是,一個學生再不聽話,成績優秀,一樣能選模範生
乖卻成績不好的小孩,根本什麼都不是
大人總說盡力就好,卻也總口是心非
可以的話,我一點都不想要乖,我想要紅包、想要不再單因成績不好,而被全盤否定
想要那些別人好像都不用怎麼努力,就能輕易擁有的事物
我從人際互動中找到的自己,是自卑。
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大學後,一切逆轉了,終於考上了間能驕傲說出名字的學校,能成為長輩口中那個「怎麼不向人家學學的對象」
怕了國高中時期一個人的孤獨,我用盡全力的去交友,去跑活動、去加社團、去申實習
我模仿著那些好似總在眾人面前閃閃發光、光彩奪目的學長姐,我想要被看得起,我想要有朋友
很幸運地,我頗為成功,所有時間全排滿、生日有人大肆慶祝、拿到了不錯的獎學金、不用抽籤且住宿費全免、也披著學校的名字風光出國
可,我不快樂
活動太多了,嚴重的稀釋了獨處的時間,很多我自己想做的事情,全得擺到一旁
不喜歡所念的專業,之所以會來,不過是想透過好學校脫離貧窮,從來就不是我的興趣所在
生活看似滿檔,卻實則很孤獨,所謂朋友多僅只是種虛幻的擴張,絕大多數我都並不叫得出本名,遑論交心
我透過付出來維持朋友,透過努力來建構地位,透過委屈來挽留愛情,透過成績來證明自我
即使,那些從來沒有一樣,是我真心想要,而是複製別人的作為得來的
我從人際互動中找到的自己,是寂寞。
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從出生的最初,從我們見到來自這世界的第一道光,第一次放聲大哭已先
我們就已經被決定了名字、性別、階級、貧富、國籍、語言,甚至性格與未來
所謂人際互動中認識的自己,不論是與父母、與師長、與朋友,都僅只是在進一步固化這些我們無從決定的事物
然後諷刺地,用這些來否定別人,否定那些有不同背景、不同想法、不同價值觀的其他所有人
把分數不到頂的大學,直接貼上學店的標籤,沾沾自喜地以為自己唸名校是因為比較優秀努力,看不到自己的條件比起他們優渥多少
我們自以為是的活在這個由「人際互動」所構築出的象牙塔中,不斷的貼著藍綠、南北、男女等各式各樣的標籤,就是始終看不到自己的缺乏
把本應屬自己的人生,活成了父母的續集,朋友的外篇,小孩的前傳
連到底自己真正想要的,是什麼都不知道
從人際互動中,根本找不到自己
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要找到自己的關鍵,不是人際互動,而是獨立思考--質疑一切事物背後成因與動機的能力
同樣你也該質疑我寫這篇背後的動機是什麼,為什麼要寫這些
我的原因有二
一是我希望藉由這個標題吸引高中生來看,尤其是正要決定志願的高中生
認真思考一下,你正要選的地方,是你想要的,還是這社會希望你想要的,你人生要追逐的價值又是什麼?
如果給你萬眾矚目,給你當上法官、留學名校、進到外商、去了歐美、年薪百萬,卻換不到你真心想要的,無法讓你獲得快樂
試問,又有什麼意義呢?
現實很重要卻不是一切,很多時候都有兼顧的方式,只是我們很少去思考
二是有葉佩成分,我想順便宣傳一下自己開的學測國文班
在其中80%會教如何解構高分作文,如何用多數學校不會教的特定技巧得到青睞
如何面對無論抒情、議論還是簡答題,都能文思泉湧,至少有固定思考套路快速應對
在線上八堂課,最短時間內就拿到最好的分數
也包括20%部分學測國文選擇題解法的思路,些許我對於人生、讀書的想法
我認為一個好的老師,並不是直接告訴學生什麼是對的是錯的,什麼就該怎麼做,道貌岸然的自以為高尚
甚或在考題引文中隱含了特定價值觀,暗示應該走的方向,指考出這到底什麼怪題目
而是將自己想法誠實的分享給學生,告訴學生自己講這些話的動機與侷限性,讓學生用自己的思考學會如何去評判
如何去找到,並真正當自己
一個不是任何人要求,自己想要成為的自己。
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樂擎文
#實際考試當然不能這樣寫啦
#要高分還是得寫正面跟玩架構
#這只是同題的想法抒發而已
107學測國文班報名訊息、投稿、聊聊都可見@Luke7459自介連結
出國留學紅包 在 蘋果新聞網 Facebook 的最佳解答
這紅包滿滿的洋蔥...😢
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#蘋果生活 #紅包
出國留學紅包 在 精算媽咪的家計簿 Facebook 的最佳貼文
孩子壓歲錢都領完了,爸爸媽媽有沒有偷偷放自己口袋呢?從小幫孩子存他的第一桶金,短期辛苦一點,長大後父母親也會比較輕鬆喔!
珊迪兔去年拿弟弟出生紅包+過年存了台灣高股息0056已經幫弟弟賺了11%以上獲利了~~今年拿弟弟的紅包存了一隻便宜的金融股.....那你呢?
目前每月幫孩子存基金用途:
做為未來讀書的教育經費,因為可能7年內就會使用到無法承受高風險,所以已70%債券、30%股票配置為主。
目前每月幫孩子存零股用途:
這筆費用是孩子的夢想基金,看孩子思考成熟度,計畫從18-25歲有重大費用需要支出、例如:出國留學、創業等等...再讓他自己決定怎麼使用這筆錢
從0歲開始投資,如何開立兒童銀行、證券戶。
https://vocus.cc/@Sandy2/5e393349fd897800016b2a21
身邊有些朋友開始想幫小孩開銀行和證券戶頭,於是我寫了一篇文章提供參考!
壓歲錢養大術
https://vocus.cc/@Sandy2/5df21047fd897800010d858a
既然已經幫孩子存起來了,那麼代表短時間不會領出來用,拿到的壓歲錢用來存股,等他長大之後股息就可以支付孩子的零用錢囉!父母就少了一筆支出囉!
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《傾聽音樂 特别企劃 一家音樂人》
指導單位 文化部 影視及流行音樂產業局
一起Jam! 薩克斯風演奏家蘇聖育與鼓手林冠良專訪
薩克蘇蘇 Saxsusu
首播:20191112 am10:35-12:00
重播:20191113 am01:30-03:00
小時候,我挺羨慕一種人,就是家裡開唱片行的人。
小時候幾乎把零用錢都拿去買錄音帶的我,常想著:「啊,如果家裡是開唱片行的,那該多好呀。」
會那麼喜歡廣播,因為那是聽音樂不用錢的最重要管道,啊,那又另一段故事了吧。
這回[一家音樂人]特別企劃,邀來了「家學淵源」的一對夫妻檔:薩克斯風手蘇聖育與鼓手林冠良。蘇聖育家裡開唱片行,父親同時經營錄音室,錄音器材記載台灣常民生活的聲音記憶,諸如:「修理紗窗、修理玻璃、換玻璃」之類的聲音;林冠良有個鼓手父親,小時候看著爸爸表演、會得到客人紅包,童言童語說「我也想要紅包」,爸爸便說:「那妳就認真學打鼓。」還真的是誤打誤撞開展了學鼓人生。
長大成人後的他們,相遇在實踐大學的校園內,一位是即將要出國留學的助教,一位是正在大學追夢的女孩,當他們決定要交往的時刻,馬上面臨遠距離的挑戰,然而支持對方追求音樂夢想的心志,勝過那些極度想念的歲月。
現在的蘇聖育,橫跨爵士與流行的多元表演舞台,此次和妻子林冠良、爵士鋼琴手曾增譯共同錄製的《Ciao Bella!》,充滿著愛的力量!快在本集節目搶先聽專輯的美好樂音吧!
【傾聽音樂】
佳音電台FM90.9 週一至週五 am10:05首播(週二至週六am01:00重播)
羅東電台FM90.3 週一至週五 am10:05首播
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#一家音樂人