#需要我的時候給個電話​ #通話記錄 ↁ_ↁ 𝟙-𝟚​ ​ 🅐：我記得我第一次自慰脫光自己衣服時非常害羞，但看到自己身體的形狀，又有點興奮的感覺，我從來沒有看過這個身體，當時開始身體有一點性徵的變化。我覺得這好像帶點自戀意味？​ ​ ↁ_ↁ：我懂欸，我現在想，我小時候看到自己身體興奮會不會是因為我有女同志的傾向？還是大部份女生可能都這樣迷戀過自己的身體，那可能就源自我們對「成年女性」的想像，終於出現在我們的身體，會想說，我也可以是這樣的人嗎？​ ​ 🅐：我發現我小時候看 A 漫時注意到的通常是女生的身體，會不會這是一種自我投射？​ ​ ↁ_ↁ：我知道有很多異女也很喜歡看女同志的 A 片。妳什麼時候看 A 漫？會不會太成熟？​ ​ 🅐：國中我們教室裡 A 漫都傳來傳去的啊。​ ​ ↁ_ↁ：我們沒有欸，還是我被排擠其實不知道？​ ​ 🅐：那妳從哪裡獲得性知識？​ ​ ↁ_ↁ：我就在很保守的家庭下成長，我心態也很保守欸。​ ​ 🅐：妳跟奶瓶做哪裡保守？​ ​ ↁ_ↁ：我會覺得很羞恥啊⋯⋯啊我講一個！我整個人生都不看 A 片，是至今跟Ｏ在一起後才覺得性沒有這麼羞恥。一開始不知道要去看 A 片，就去問說Ｏ怎麼搜尋。我大部份對「兩性」的知識來源都是從電視偶像劇，之前有看到類似文章討論，偶像劇很制式的男上女下、男主女副的戀愛泡泡，可能會造成一些女生談戀愛不是那麼順利，因為她會以為愛情就是那樣充滿泡泡的。我非常認同，國小一年級我就一直看成年，電視劇看完，禮拜天晚上我就會在床上想像我是那個女主角，然後跟男生怎樣，都是一些唯美的畫面，他們做愛就是用朦朧的畫面帶過嘛。所以當我國中剛開始用電腦去看日劇時，看到盜版網站旁邊有一些裸體 banner，我就覺得很噁心，這不是做愛的樣子！！！那時候我跟哥哥共用電腦，我哥大我五歲，我就看到他的瀏覽器有個頁面沒關，我真的嚇瘋，那是一個 A 片的網站，裡面的主角是一個日本來台、AV 女優轉型的明星，叫觀月雛乃，我哥居然搜尋她的影片，拍她在大便，有些 A 片類型跟排泄有關⋯⋯我真的太震驚，角度是鏡頭從她陰部下方拍到全裸的她在大便，她邊大邊叫。有些人對排泄＋淫叫的組合會興奮，那個大便還有打馬賽克啦。妳看，性跟髒這件事，瞬間被我連結起來。​ ​ 🅐：其實妳剛跟我說的第一個反應我也是嚇到，就想說⋯⋯幹⋯⋯，但馬上想到說，不對欸我應該要有一個價值觀是這個世界上有不同的性癖好，就跟人們對悖德的糾結有點像。但我還是不敢看，因為不是我的取向。​ ​ ↁ_ↁ：是啊，如果我哥要逼她女友大便我也是成全。​ ​ 🅐：妳之前跟我說妳跟Ｏ同居以後，你們會自己解決性事，Why？何不來一場呢。​ ​ ↁ_ↁ：做愛很累欸。今天就算兩個人性愛是很美好的（當然我不是），也會有那種時候，我想純粹解決我的欲望，但我不想做愛。做愛畢竟很累⋯⋯​ ​ 🅐：有時候又要演。​ ​ ↁ_ↁ：對啊，我相信他比我演的戲份一定少得多。就算不用演好了，過程也滿麻煩的，還要洗啊，翻來翻去的，好累！！！我並沒有在跟他的做愛裡達到高潮，有幾次他很想要，前戲時我卻感受到我今天的身體是很乾的，就也沒那麼大的興趣想跟他做愛，可能跟同居有關，不來勁。加上我在性事裡滿享受他的表情是偏弱勢的⋯⋯​ ​ 🅐：喔，我完全懂。​ ​ ↁ_ↁ：我覺得 S 跟 M 是可變動的，遇到一個比妳更強勢的人，妳又會忽然變 M。平常我個性很 S 嘛，愛罵別人很強勢，但我在床上曾經滿渴望 M 的位置，不是我被拖打什麼的，回歸到小時候那種看偶像劇的心情，也許是一種習慣，在性事上被動地希望被滿足。但如果找不到 M 的快樂，我就會很快地告訴自己，變成 S，比如Ｏ就喜歡另一半比較主動⋯⋯​ ​ 🅐：真的假的？​ ​ ↁ_ↁ：對啊，他整個人就是懦弱到不行（kidding），當我沒特別想做愛，我就會享受他在我權力底下的表情或肢體，我就會只幫他打手槍，他可能就想把我拉上去，想進行正式的過程，我就會拒絕，跟他說我想要幫他打就好。​ ​ 🅐：妳很解。​ ​ ↁ_ↁ：其實我都會懷疑我是不是真的想幫他打？但過程會達到一個小快樂，就是我制伏他的感覺。好像是因為我知道，比起用現在自己的身體跟他做愛，我幫他做愛會獲得更大的快樂。我幫他打完，他結束後我就說「那你去客廳，換我。」我就自己自慰。​ ​ 🅐：他不會想看妳自慰嗎？​ ​ ↁ_ↁ：他完全不會，但我想看他的，我就會一直吵，他不要，我好想偷看。​ ​ 🅐：反而妳自己做比較容易濕？​ ​ ↁ_ↁ：不一定會濕，但倚靠工具，很快就會達成快樂的感覺。假設今天跟另一伴做，妳會期待自己前面先濕。​ ​ 🅐：為什麼？妳幹嘛要有期待，這是身體在 lead 的而不是頭腦吧！我一直覺得妳不容易濕就是因為妳對身體期待太高。​ ​ ​ ​ ▍#雲端發行｜熊一蘋 ✕ 蕭詒徽 ✕ 李姿穎・July -《需要我的時候給個電話》​ ​ 打電話給那些我想起的人。​ ​ 計劃初始查閱 bio.

#政經八百政治標記 〔#停課不停學？#疫情下的數位落差隱患〕 近日國內疫情升溫，上周繼雙北後，指揮中心已將全國的防疫層級都提高至三級，全國各級學校也停止實體授課，到6/14前全面改為遠距線上教學，並喊出「停課不停學」的口號。 不過由於制度匆忙上路，加上過往缺乏相關經驗，因此出現不少狀況，其中，數位落差的議題也隨之浮上檯面。 ▌什麼是數位落差？ 數位落差係指在網際網路出現後，雖然讓資訊獲取上更加迅速方便，但新型態的差距也隨之產生，人們因性別、種族、經濟、居住環境、階級背景差異，接近使用電腦或是網路等數位資訊或產品時，出現機會與能力上的差異。 即便今日網路已經相當普及、使用者亦急遽增加，但並不代表「數位落差」問題已不復存在，網路使用者仍然以特定地區或族群為主要對象。 ▌遠距教學的負面影響 由於去年疫情開始在全球蔓延，許多國家不得不全面實施遠距教學，也因此有不少統計數據來探究成效。不過綜合多國的經驗，顯示出遠距線上教學會加劇數位落差： 去年日本財團針對17-19歲青年所做的一份調查結果顯示，有 58.6%的受訪者在遠距教學的過程中，感覺到「教育的差距」；港大與港科大聯合執行的研究計劃也發現，遠距教學加劇了社經地位較低的學生因設備不足和缺乏家庭支援而造成的負面影響。 瑞典的研究亦指出，遠距教學對於缺乏良好家庭環境學習的學生而言，會增加學習的困難度，遠距教學的時間一拉長，原本學習動機就較低的學生參與意願也會大幅下滑。 哥倫比亞大學曾進行一項研究，檢視華盛頓州四萬多名學生使用不同上課方式的表現差異。結果發現，所有學生在線上課程的表現都較差，而且非裔美國人和成績較差的學生成績下降的幅度更大。 換言之，學習機會較少和學習表現較差的學生更容易受到線上教學的負面影響。 ▌遠距教學的隱患－硬體設備 在許多國家，遠距教學另一項隱患則是硬體設備的不普及，連身為已開發國家的美國，也因為昂貴的上網費用，時至今日美國都會區及非都會區仍有14%與18%的家庭沒網路可用。 美聯社2019年的統計數據指出，全美約有17%的學生無法在家使用電腦，18%的學生家裡沒有寬頻網路。也就是說，全美約有將近三百萬學童無法在家上網或使用電腦。 ▌臺灣有硬體設備的問題嗎？ 為了理解臺灣是否如美國一樣，有硬體設備明顯不足的問題呢？我們參照國發會的偏遠鄉鎮數位應用調查報告以及台灣網路報告兩項數據。簡單地了解一下臺灣當前的硬體設備普及度。 先就整體使用情形觀之，2020年個人上網率 83.8%，82.9%會以手機上網、桌機及筆電約三成上下，使用行動上網的民眾則有77%，每月平均花費686元，滿意比例84%。 而在家戶上網率的部分，普及程度也達82.8%，其中寬頻上網普及率更達99.9%，平均滿意度為3.9/5分，表現相當不錯。整體網路普及率位居亞洲第三，僅次於韓國及日本。 ▌偏鄉民眾硬體設備的落差 臺灣網路、電腦等硬體設備看似相當普及，不用擔心數位落差，但事實真是如此嗎？根據108年的偏遠鄉鎮數位應用調查報告可以發現，偏鄉地區依舊和其他區域有顯著落差。 偏鄉 12 歲以上民眾的個人上網率和家戶聯網率都較全國平均數據低了八到十個百分點。 而在個人可近用的資訊設備上，偏鄉曾上網民眾除了智慧型手機持有率和全國相當外，持有桌電、筆電和平板電腦的比率都比全國少了 8 至 10 人次/百人。每人平均持有的裝備數2.43個，也硬生生低於全國 3.43 項的平均值。 偏鄉網路族僅在行動上網使用率上達 97.4%，與全國平均值相近 (97.9%)，不過偏鄉民眾依賴智慧型手機上網的程度高達 81.4%，甚至高於全國平均的77.4%。 ▌弱勢家庭所面臨的落差 看完上面的數據，有些人可能會覺得雖然有差距，但整體而言仍算是普及吧，應該不至於造成太嚴重的數位落差？但事實未必如此，前述的統計多侷限於地理上的分區，而未體現出階級上的差異。 雖然未能有詳盡數據呈現階級差異，不過臺灣世界展望會今年有針對3.2萬多名特況家庭孩童進行調查，發現當中高達83%的學童家中沒有網路，7成7則必須跟家人共用電腦或平板等設備，更有近四成家中完全沒有電腦、平板電腦等設備。 屏東縣的統計也發現，縣內家中無載具或是網路可以線上學習的學生數均達七至8000人，約占全縣學生兩成左右。 ▌使用遠距教學可能面臨的問題 綜合前述的情況，我們大致歸納了弱勢學童使用遠距教學可能遇到的問題。 首先當然是家中缺乏硬體設備，尤其許多家庭雖有設備，但數量不夠所有孩子使用，7成7的弱勢孩童就有這樣的問題，若家中有不只一位孩童需要遠距學習，就會導致學童的權益被犧牲。 值得注意的是，這樣的問題並不是只有弱勢家庭會遇到，普通家庭也容易有這樣的情形。 再者，也有許多學童家中沒有網路或是網路仰賴家長的手機提供，過去還可以帶到有公共wifi的空間使用，但因為疫情，諸如課輔班或圖書館等場域接關閉，弱勢孩童將陷入空有設備，但無法連線上課的窘境。 政府或校方應更積極盤點學童家中可用設備量，並搭配網路建置的補助，方能減緩疫情所帶來的數位落差衝擊。

iPad mini+Apple pencil 使用心得  想買平板的念頭已經有1、2年了，遲遲沒有下手的原因很簡單，它的娛樂用途能替生活加分，但非必要，直到這幾個月因為工作需要個一個輔助的螢幕，才決定購買。  平板款式多，我列了幾個挑選條件 1）隨身攜帶要輕便 2）價格一萬初頭 3）基本功能就好不用太強大 4）無打字需求 iPad和iPad mini兩者符合條件，最後選擇規格較新的iPad mini第五代，考慮到手寫字、繪圖的需求，又加買了Apple Pencil 。  我的用途大致上可分三大類，分享4個月來的心得。  ▫️閱讀 看電子書是我想買平板的最大動機，我的書中、日文都有，加上彩色閱讀的需求，平板支援Kobo、Amazon kindle 等電子書平台，還可以利用HyRead免費借閱圖書館的電子書，比起買兩台閱讀器，一台平板較經濟實惠，功能又更強大。  工作上常會用來審閱PDF，等於是電腦外的第二個螢幕，效率大提升；開會時，看文件、筆記，大螢幕比手機好太多了，需要跟同事討論時，也直接帶著平板就行了！   ▫️娛樂 其實就是看YOUTUBE，我手機只有4.7吋，對習慣小螢幕的我來說，7.9吋升級很有感，十分滿意！我目前是跟男友共用電腦，當男友想看他的，我可以看我的不會打架🤣   ▫️繪圖加工 我一直希望可以自由的在照片上加插畫、文字，平板+Apple Pencil替我實現了！  這幾個月來的IG貼文照片，都是使用標示功能畫出來的，沒有額外使用其他App。當在寫手帳一樣，自由發揮超開心，還能無限次修正直接給100分🥰  為了增加手寫感，我還買了擬紙膜保護貼，避免滑到外婆橋。  比較多人有疑慮的是筆適合搭配大一點的螢幕，但我平常習慣使用A5尺寸的紙張，mini的大小也差不多，不會覺得小～  之後也想利用GoodNotes 來寫數位版手帳，等我有些成果再來跟大家分享。  總的來說，iPad mini稱得上我的2020年Best buy第二名，如果你正在猶豫該不該買，建議列出用途和需求，再來判斷，買東西不及慢慢來就好。