《#黃檸檬》權汝宣.
「我癱坐在地板上，拿起宛如屍體被壓扁的衛生紙開始哭泣。哭泣，我因為不知道自己是誰而哭，因為我不知道該以誰的樣子活下去而哭。我撕下衛生紙，拭去眼淚。有人還來不及發現已經失去春天，就失去了春天；同樣的，我也還沒意識到已經失去人生，就失去人生了。」 - p.105
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她以超脫世俗的美麗模樣離開了；
她以撕裂破碎的殘缺靈魂留下了。
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2002年夏天，韓國全民都在瘋世界盃足球賽期間，有一名美麗的十九歲女高中生卻陳屍於郊區公園，青春年華的生命慘遭鈍器冷血擊殺，震驚社會大眾。案件懸宕多年，相關學生和家庭都陷入看不見盡頭的苦痛，尤其是受害少女的妹妹多彥，她感到人生被惡狠狠地撕裂。
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「可是陌生的空間卻不斷刺激我們的神經，更加無時無刻提醒我們，搬家正是因於那樁殘忍的命案，令人毛骨悚然。腦海裡原本凝結成水滴般大小的空白，此刻竟像氣球不停呼呼地鼓脹，這個世界漸漸遠離、模糊，終至消失，媽媽和我就此瞬間墜落。」
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《黃檸檬》由三位不同女性角色敘事組成，透過三人訴說，進而解謎拼湊故事全貌。初讀故事時一心一意只想知道兇手是誰、案件的真相為何。直到故事的最後停留在六月向晚的夕陽裡，那瞬間突然明白真相都已是改變不了的事實，而活著的人還在生命的殘酷裡掙扎。
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「我們會有幾天睡得著覺，有幾天睡不著；有時會忘了吃東西，而且沒有想梳洗的念頭。我們未曾領悟到，再怎麼樣都要先往上爬的簡單事實，只任由自己像死去一樣，趴伏在井底般潮濕的陰暗裡。」
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姊姊死後，多彥進行了整型手術想變成姊姊的樣貌。像是要喚回拭去的過往，讓一切繼續前進，卻墜入更深層的無底洞，迷失了自己。與案件相關的人無一倖免，就算只是同班同學，她的離開終究在每個人的生命裡刻下了印記。
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「我認為任何生命都不存在特別的意義，不管是他的生命，姐姐的生命，還是我的，無論如何找尋，甚至是想編造，沒有就是沒有。輕易地開始，又輕易地結束，這就是生命。」
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以懸疑的故事情節，不同視角敘事拼湊全貌，讓讀者在抽絲剝繭的過程中反思生命的意義。如果沒有將這本書反覆閱讀兩遍以上，會覺得言之過重。但在這本書裡我的感受就是如此沈重。
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每個人的人生都承載著或多或少的悲傷，拭去的過往就不再回頭望總是太艱難。會有出路的吧！還是要奔向六月向晚的夕陽裡，活出自己的生命。
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資深演員黃樹棠早前過身的時候，很多人寫的是「求叔再見」。

我沒有看《我和殭屍有個約會》，他的離去卻令我想起古龍的《離別鈎》。忽然之間很想說說古龍。

很多年前，無線拍了古龍的武俠小說《離別鈎》，主角楊錚就是由求叔飾演，反派自戀貴公子狄青麟是謝賢，求叔就是那個使用七武器之一Lethal Hook的高手。（小學我返下午班，早上看重播的）

故事的概念，型，關於命，宿命的諷刺。

「我知道鈎是種武器，在十八般兵器中名列第七，離別鈎呢？」

「離別鈎也是種武器，也是鈎。」

「既然是鈎，為什麼要叫做離別？」

「因為這柄鈎，無論鈎住什麼都會造成離別。如果它鈎住你的手，你的手就要和腕離別；如果它鈎住你的腳，你的腳就要和腿離別。」

「如果它鈎住我的咽喉，我就和這個世界離別了？」

「是的。」

「你為什麼要用如此殘酷的武器？」

「因為我不願被人強迫與我所愛的人離別。」

「我明白你的意思了。」

「你真的明白？」

「你用離別鈎，只不過為了要相聚。」

「是的。」

是我老豆讓我知道古龍的，家中，四書五經(真係《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》)，有；英語文學作品，大量；但我爸爸也愛看武俠小說。倒是我哥哥讓我看了很多古龍的(還有臥龍生)，因為我大佬會買會租來看。小時候，我識鬼咩，見他看，我又看。

所以小學畢業之前，我已經讀完了所有金庸武俠作品。在我家，古龍和金庸是齊名的，爸爸常說他們兩個風格完全不同，同樣好看。小時候常常覺得，古龍比較型，特別有格調：「最危險的地方，就是最安全的地方」。(問你死未！)

宿命，天意，冥冥之中，福禍相生相滅，他玩得出神入化，《離別鈎》是咁的：

神目神劍藍一塵藍大先生，得一號稱「東方金鐵之英」的曠世奇鐵，苦苦找得退隱多年的名鑄劍師邵空子，替其鑄造一把絕世好劍。詎料寶劍出爐，方欲成形的一剎，他因太緊張臨門失手了﹐結果弄出了一非劍非鈎的怪武器- 離別鈎。

藍一塵悲憤至極，邵空子自愧無顏，便用離別鈎自盡。悲劇。藍一塵便將這離別鈎送給了邵空子的徒弟、少年楊恨，就是楊錚的父親。

邵空子在此之前剛煉成了一柄利劍：靈空，實屬極凶之劍，邵空子便毀掉它煉成一柄薄如紙的薄刀。薄刀被應無物以一本殘缺的古劍譜換去，並傳給了自己的徒弟，世襲一等侯狄青麟。

毀掉了大半的古人劍譜，根本無法練成劍法，卻正好被楊恨用來練離別鈎。殘缺的劍，配合殘缺的劍譜，成就了天下無雙的武功。(正好對付厲害的狄青麟。)

太想完美，反而失手成恨，賠了性命。

想要絕世兵器，結果人鐵兩失。

殘缺的劍，遇上殘缺的劍譜，被遺棄的，找到了對手：you complete me。

因因果果，相報相了。

古龍很早就告訴大家，封侯拜相，一表人才，可以殺人放火，出身平凡，甚至破碎，可以品格高尚。

「每個人這一生中都難免要做錯幾件愚蠢的事，若是人人都只做聰明事，人生豈非就會變得更無趣了。」

「一個男人若是能活六十年，至少有十年光陰是白白浪費了的。這十年中，起碼有五年是在等女人換衣服,還有五年是在等女人脫衣服。」

這，就是古龍。

#古龍關注組
#其實佢好多作品好好睇
#陸小鳳楚留香絕代雙驕三少爺的劍
#可惜死得太早
#嗜酒好色才情豪壯
#出殯時倪匡等在棺材放了48枝XO陪葬

▍特殊生是這世界的肉身菩薩

特殊生不該被視為負擔，
而是讓我學會用一種更謙卑的心情來照顧對待。
然而，我對特殊生的教育是：
老師的愛是懂你的特殊，但不讓你特殊！

「學務處！學務處！陳老師，學生現在在學務處！」電話那頭幫忙安撫學生的老師，來不及細聽我的詢問，便著急地不斷喊著。
「對不起，我現在要監考，請幫我先安撫他，我監考完就立刻過去。」電話這頭的我也緊張不已。
五分鐘後就要模擬考，我急著向班上說明接下來可能遇到的狀況，要大家在待會同學進教室後，不要刺激他，也希望大家穩定自己，盡可能不受環境影響，好好專心考試。
我嚴肅而著急，一邊也用訊息關心情況。

* * *

我的學生現在正在情緒崩潰邊緣，他平日溫順善良，但遇到「固著點」時就會崩潰爆炸。他非常介意自己「遲到」的行為，偏偏他是一個很難入睡、經常失眠的孩子。雖然我對他的情況非常了解，不在意他的失誤，總是安慰說：「沒關係，老師也會犯錯，老師可以理解你的不小心失誤，沒有那麼嚴重。」但他依然會陷入「遲到SOP」裡。
只要一遲到，他就會大聲地斥責自己、打自己的頭、要求自己不准搭運輸工具（從台北到蘆洲跑步上下學）、並在周末逼自己跑二十一公里，這些對自己的懲罰不因氣候改變，不論寒流或大雷雨，他依然堅持必須如此。
高三了，或許課業壓力讓他更難入睡。昨天，他再次因為遲到暴走，一到學校就在我座位旁情緒激動地大罵自己，我要他看著我的眼睛，慢慢緩和情緒說話。與他磨合了這麼久，我總是不捨他的這套模式，試圖引導他其他作法和轉念思考，但他有他的固著，所以，我也逐漸找出處理方式――安撫、尊重他的作法，給予安全提醒，甚至給他跑步後的糧食補給當精神支柱，這才是最好的辦法。
於是，我在安撫後，從抽屜拿出一包能量飲，跟他說：「這給你跑完後喝，老師為你加油。」他雙手接過，深深一鞠躬，才終於回教室繼續上課。

* * *

每天早上，我最擔心的就是這孩子的遲到，幸好他多半只遲到一天，第二天就會準時出現。
「老師，大晏還沒來。」沒想到，他今天再次遲到。這兩天是模擬考，他因此錯過了第一堂國文。
「媽媽，大晏現在還沒到學校喔。」我趕忙發訊息給家長。
「老師，他一早發現自己遲到後心情很激動，但八點四十分就已經出門了。」家長無奈表示。
我看看時鐘，現在已經十點，他還沒出現，到底去了哪裡呢？
過了約莫半小時，特教老師帶了我的寶貝上來，他看來依然情緒緊繃，口中唸唸有詞。我趕忙關心，但他卻越來越激動。
教室內，大家正在考第一次模考，我必須盡快讓他平靜，也得繼續監考。
於是，我帶他進到教室坐下，發下了考卷，跟他說：「遲到的問題我們等一下再說，現在同學在考試，你也必須考試，記得先做到保持安靜，不要影響其他人，我們先寫考卷。」他點點頭。
我回到講台環顧四周，看著其他孩子振筆疾書，也看著他眼神不定、唸唸有詞的樣子。眼淚突然就掉了下來……

* * *

大學時，媽媽鼓勵我利用課餘時間，多多做些公益活動。當時我除了暑假到醫院當外科病房的義工，看到非常多因為車禍或生病開刀、外型幾乎人不像人的病人，讓我非常震撼之外，最大的影響，就是每周六到天母聖安娜之家服務的體會。
聖安娜之家是一個專門收留與照顧重度腦性麻痺患者的機構，也是我第一次接觸到重度腦性麻痺患者。
在此之前，我接觸的多是輕度腦麻患者，他們身體或顏面失調、走路歪斜、說話也不清楚，每次看到他們，我總是很心疼。
當我來到聖安娜之家，舉目所見是一個個躺在病床上蜷縮著身體的人們，他們的四肢扭曲在一起，眼神空洞，看起來年紀很小；但事實上，他們因為重度腦麻幾乎停止發育，外表看來是孩子，但實際年齡卻已經四、五十歲了，有些狀況好的還可以在地上爬行，狀況不好的則是終年躺在床上流口水。
他們因為沒有牙齒、無法咀嚼，一輩子吃的食物都是食物泥，而我們的工作就是在周六去幫忙餵食。
餵食的時候，會拿著一個裝滿稀飯的大碗，和一條很大的毛巾，餵進食物之後，患者因為不太能咀嚼吞嚥，便會將食物吐出來，這時候就要把吐出的稀飯再餵進去，並用毛巾幫他們擦口水。一來一往，一口口的稀飯餵完，常常都需要一兩個小時。
餵食過程中，我也會跟他們說話，每當他們對我笑時，我就覺得很有成就感，就更賣力跟他們說話。
可是事後，工作人員卻告訴我：「他們其實沒有意識，他們的笑不是笑，只是神經抽動。」
這個答案讓我很震撼，那時的我就想到佛家的「因果說」。
佛家因果相信「前世因，今世果」，相信「這輩子多行好事，下輩子就可以解脫超生」。
我想的是：「如果我們相信佛家因果，相信每個人透過這輩子努力都可以改變命運，那麼，眼前這群重度腦麻患者，他們從出生到死亡就是躺在這裡，他們可以在今生改變些什麼？他們這輩子來人世的意義又是什麼？」

* * *

畢業後，雖然無法再如以往前往聖安娜之家當志工，但多年來，在那裡的記憶一直深深烙印在我心裡，這個問題也一直盤旋在我的生命中。
直到有一天，我看到宥勝的一段訪問，他提到自己前往印度的垂死之家當義工，當下也想到與我類似的問題，之後的某一天，他突然體會到：這群天生有殘疾的人們就是這世界的肉身菩薩，他們用自身的殘缺來告訴我們：「生而健康、可思考、可改變的我們有多麼幸福，以及我們所擁有的一切是多麼值得感恩！」
後來，也有網友與我分享另一種說法，她說：「讀過一個理論，特殊的孩子是幫我們承擔了大自然中必然的遺傳變化機率，所以我們要心存感激，成為他們的代言人，協助他們。」
這兩種答案都讓我無比震撼，也無比安慰，之後，便以這樣的觀念擴及所遇到的一切。

* * *

在強調教育應普遍普及公平的現代，特殊生會被安置到班上，一個班級裡常常會有好幾個情緒、肢體或讀寫障礙的孩子。
這些孩子有時表達與眾不同，有時程度完全跟不上，還有身體的缺陷與辛苦，他們像是脆弱的幼苗，需要更多理解與照顧，也需要環境更友善的包容；只是，這些原本應該被保護的不同，卻常淪為被霸凌的下場，因為班級適應問題，有些老師不免對此感到不耐或心煩。
我也常因為這些孩子在班上，擔心自己處理不好與各種突發狀況而壓力沉重，可是，當我理解「特殊生是這世界的肉身菩薩」後，想法就改變了。
我想既然這是緣分，就代表上天認為我們有能力可以照顧他們。特殊生不該被視為負擔，而是讓我學會用一種更謙卑的心情來照顧對待；既然我們擁有比較多，就可以去付出更多，這才是上天給我們幸福健康的意義，也是人世的一切教導我們的道理。
於是，我把這樣的思考帶給學生：「特殊生的特殊不是他們願意的，如果可以，大家都想選擇跟『你們』一樣，可是命運如此，他們著實也非常辛苦。你們既然擁有這麼多，也能從對方身上體會這層道理，就該把你們擁有的一切用感恩知足的心回饋出來，他們需要你們的照顧，也需要你們的包容。
「你們的一切都是上天給予，應該感謝天，相信擁有的一切都有使命，而且憑什麼欺負那些天生就有缺陷的人。另一方面來說，這世界每個人都不完美、都特殊、都需要被接納包容，誰又有權利去評斷別人的優劣呢？」

* * *

特殊生是這世界的肉身菩薩，他讓我感恩，也讓我明白使命。
然而，我對特殊生的教育是：老師的愛是懂你的特殊，但不讓你特殊！
因為知道除了爸媽之外，可以影響他、理解他的，或許就是老師了，離開學校教育，出社會後，就不一定有那麼多人可以給他耐心和等待。
所以，即便心中有包容，但引導他的標準如同其他學生一樣，是用「出社會後的處境」在進行教育思考。
當他行為脫序時，我會說：「想想看，如果你以後在外面因為這種狀況而大吼大叫，你的老闆能接受嗎？」「如果你以後見到老闆時，都說這些他聽不懂的話，你的老闆會有耐心理解你？還是覺得你沒在點上，可能因此要你滾蛋呢？」

我不斷提醒自己「愛他不只是理解他，還要幫助他進入社會，被其他人所愛」，不斷用更高視野帶領他看到這些行為的問題跟盲點，每個學期都設定不同的行為標準，並在每次脫序時嚴格制止。
一個學期又一個學期，這孩子雖然不像其他學生能夠立即就懂，常常會回到原點，但也逐漸改變。
當老師給出愛，孩子也能明白我們愛他的苦心，就會願意跟從老師的行為設定慢慢有了進步。班上雖然不免還是有缺乏同理、不夠成熟的孩子，但也有更多善良溫暖的心靈。
教育不是選擇你想要教的對象，而是想辦法把你不想教的對象變成一個可教的人。

生命是如此無常短暫，我們應該用愛給別人更多包容和溫暖。

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摘錄自《#最難的一堂課》
作者：陳怡嘉

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各位朋友，晚安：

之前有位家長為了特殊生孩子的在校困境，跟我求援，讓我想起這篇文章。特殊生的校園適應，老師真的可以幫上很大的忙。

非常感謝陳老師的付出與記錄，讓我們有可以學習的榜樣。我長期陪伴著，知道親師生都相當地努力，儘管遭遇很多挫折與不諒解，也沒放棄。

祝願您，能試著理解這世上還有許多我們想像不到的困境，也許我們不一定幫得上忙，但能給出體諒的空間，就是貢獻！

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以上文字摘錄自
《#最難的一堂課》
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《琉璃美人煞》宣佈開機了，這部劇是改編自十四郎的同名小說，由袁冰妍、成毅領銜主演，劉學義、張予曦、白澍聯袂主演。

原著憑藉高甜與高虐的故事情節圈了不少粉，評分更是高達7.8，不知翻拍成電視劇能否帶給我們同樣的驚喜呢？

在人物設定和劇情走向來看畫風唯美，服化道方面也充滿仙俠韻味。

此外，十生十世的虐戀也成為該劇一大看點。

講述了在前世陰謀與現世詭譎的雙重壓力下，天生殘缺的少女璇璣 （袁冰妍 飾）在不斷恢復六識的過程中，前世記憶逐漸被開啟。

而白澍飾演的騰蛇原是天界神獸，機緣巧合下成為了璇璣的靈獸，離澤宮少主司鳳（成毅 飾）誤闖明霞洞陷阱，與在明霞洞思過的璇璣一見如故.

四年後，鄔童聯手魔教意圖稱霸武林，璇璣與司鳳攜手一起對抗血雨腥風，最終將惡勢力伏誅。

好聽喔!《你的眼角流著我的淚》就算今天的你走得多麼乾脆，我依然愛你永不後悔 ....【深情好歌】
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背景音樂~~《你的眼角流著我的淚~曹越》
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lrc 歌詞

曹越 - 你的眼角流著我的淚
詞：阿郎
曲：阿郎
我獨自在深夜裡買醉
這種感覺誰能夠體會
愛在崩潰的邊緣
正在慢慢枯萎
最後剩下的夢境也支離破碎
突然之間恨透這個世界
現實的你帶走我的一切
曾經完美的愛戀
此刻早已殘缺
我的心就這樣被你撕裂
你的眼角流著我的淚
我卻堅守著承諾不肯後退
也許多年的感情對你來說無所謂
我卻在我們相愛的地方徘徊
回想曾經的過往是那麼的美
就算今天的你走得多麼乾脆
但我依然愛你永不後悔

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【人際維基】桌遊體驗會～讓你一玩就懂別人的在乎～07/07(六）或 8/12(日）14:00
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【9/11開課】《CIA通達力》初階班~全方位溝通表達訓練（第23期）
讓原本的你成為自己的力量與資源，帶你前往想去的地方。
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/37
更多學員心得分享：http://pse.ee/5TB7F

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以下為本段內容文稿：

前一陣子我剛完成了一門『CIA通達力』的教練課程，在這一門課比較特別哦，就是一班只有12個同學，而我跟嘉玲面對這12個同學，除了每個禮拜進教室上課的小團體互動之外呢，我們還會給每一個人、每一個禮拜的電話教練的時間，這是一對一的，所以呢，這可以說是啟點的招牌菜。

那很多人都在這個教室裡面有很大的感動，其中這一門課有一個很特別的地方，就在它第六周，最後一周的時候，會有一個每一個同學，上台分享自己這六個禮拜的體會跟發現的過程，那這往往就是我們在帶這一門課當中，最感動的時刻。

那一份感動就在於我們透過六個禮拜，可以去見證一個人在短短的時間裡面，他能有什麼樣的體會跟改變，而且這些體會跟改變，往往不一定是在於我們課堂當中的哪個單元，特別教的哪個技巧，而是他回到生命當中，真正深刻底層的部分，去解決了一些他生命當中的一個課題。

這個深刻的部分可能來自於，他終於跟自己過去的某些經驗達成和解，然而更多時候是他終於放下了過去某些曾經發生的事情。那在分享到這一點的時候，有一位同學就用一個很妙的比方，我自己聽完之後覺得太經典、也太精準了。

他說在『CIA』的教室裡面，我跟嘉玲幫助很多人解決了「幻肢痛」，這樣的一個毛病，什麼是幻肢痛呢？「換」喔是夢幻的幻，「肢」是肢體的肢，「痛」是疼痛的痛。

它在指喔，就是有些人可能因為一些意外、或者一些狀況，他必須要截肢，那我們知道假設我的手截肢了，那我的手可能就不在了。然而呢，我在主觀感受上會感覺到這個手彷彿還存在。

甚至於我會因為這個「不存在的手」感覺到疼痛，或者是感覺到瘙癢、不舒服，這些現象都叫做「幻肢痛」。

那在這樣的現象底下，這隻手是我生命當中本來就曾經有的存在，只是後來因為各種原因而鋸掉了，可是它在現在的生命裡面，它就是不存在的。

那這樣的一個比方，是不是就好像很多時候，我們的生命裡面有一些經驗，那些讓你痛苦的、那些讓你放不下的，它其實真正在你的生命當中確實發生過，可能是一個傷害你的人，對待你不好的父母親，或者是帶給你一些創傷的情人、伴侶。

只是回到我們此刻的生命裡，其實這個人早就不存在，甚至於這個環境也離我們遠去了，可是我們那個痛、我們那個搔癢、我們那個不舒服，是不是仍舊存在著？

而這一份痛、搔癢、不舒服，它會影響到我們面對從今往後的人生，它會讓我們可能沒辦法活在真正的當下，去跟真實眼前的人好好的互動，就像一句成語說的：「一朝被蛇咬，十年怕草繩」。

多少人因為過去受的傷，而無法接受眼前這個痴痴等待的美好。說到這裡，這樣的情況是不是跟「幻肢痛」是一摸一樣的呢？

我可能很難用這麼短的分享告訴你，我跟嘉玲在教室裡面是怎麼處理，這個所謂的「幻肢痛」，心理上的幻肢痛哦。可是我可以很確定的是，好多時候我們的生命碰到這些狀況的時候，明明你是不舒服的，但是你卻否認這個不舒服的存在。

甚至於呢，你根本不願意去看那個傷口，不願意去看那個已經沒有手掌的手腕，那個傷口可能早就已經癒合。是的，他可能缺一根手指頭；是的，他可能缺那個手掌跟手腕。

但是當你沒有真正的去看他，你又如何能夠在實質、在你的心中確認，這隻手、這個手指頭，它是不存在的。所以也就是這個疼痛、這個騷癢也是過去式呢？

然而我更清楚知道，要去看那個已經沒有手長的前肢，那有多麼的令人畏懼，所以我想或許我跟嘉玲最大的功能，就在於我們堅定的陪伴，讓每一個人只要願意，他可以用他自己的速度，可以好好的認清，他那個肢體到底現在是什麼模樣。

然而在人性當中往往有一個最奇妙的部分，就是我們一次次的見證，當一個人願意去看待那份「真實」，那份真實的存在、和真實的不存在的時候，幾乎我跟嘉玲不用做任何的事情，這一個人他就長出了自己的力量。

可能呢，他很快的就幫自己安排怎麼去裝義肢，或者是她很快的就學會了，怎麼樣在沒有手掌的狀況底下，一樣好好的過他幸福美滿的人生。

甚至於更多、更讓我感動的是，我見證了好多人，他可以坦然的面對這份殘缺，把自己的這份殘缺，成為自己生命力量的來源，因為他很得意、驕傲的告訴所有人，就算我沒有這雙手，我還是可以過得很好，甚至過得比多數人更好。

每次我在我的教室裡，能夠見證到這些生命的改變，我都好感動，我真的是做一份全世界最快樂的工作，當然今天的分享你能夠聽到這裡，我很謝謝你。不知道有沒有勾起你心中的某些想法，或許這些想法是一個起始點，是一個源頭，幫助我們一步一步的去面對。

面對自己的真實，其實真實並不可怕，可怕的是我們一直為那個已經不存在的事物感覺到悲傷、感覺到疼痛。希望我今天的分享，能夠帶給你一些力量，我是凱宇。

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#啟點文化 #心理學 #人際關係 #凱宇 #人生成長