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在 公私立大學學費2020產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過2,132的網紅清華大學科技管理學院,也在其Facebook貼文中提到, 【獎助學金訊息轉知】 夢想之家與美商摩根投信開始「摩根投信深耕專案大專學生獎助學金」計畫,期待透過發放四類獎助學金,幫助科技、金融相關科系或商管相關科系中有理想、積極且願意回饋社會之165位困境大專研究生突破框架,並且培育未來科技與金融人才。四類獎助學金分別為: 🏅《公私立學費獎學金》 支持20...
公私立大學學費2020 在 清華大學科技管理學院 Facebook 的最讚貼文
【獎助學金訊息轉知】
夢想之家與美商摩根投信開始「摩根投信深耕專案大專學生獎助學金」計畫,期待透過發放四類獎助學金,幫助科技、金融相關科系或商管相關科系中有理想、積極且願意回饋社會之165位困境大專研究生突破框架,並且培育未來科技與金融人才。四類獎助學金分別為:
🏅《公私立學費獎學金》
支持2020年學雜費上下兩學期,公立大學新台幣6萬元整;私立大學新台幣10萬元整。
🏅《設備類獎學金》
以中階性能文書筆電價格為2.5~3萬為參考,支持大專研究生就學所需設備費以3萬為上限,上限內可增購功能性周邊產品。
🏅《生活資助獎學金》
一個月新台幣3,000元整作為計算基準,於九月發放新台幣27,000元整,十二月發放新台幣9,000元整。
🏅《業師培訓類獎學金》
全額補助培訓課程(如:一般專業證照、資訊科技、專業技能或英文課程,etc.)之平均費用,新台幣1.5萬元整。
活動詳情請參閱下列網址
http://www.dreams.org.tw/web/houseofdreams/news
公私立大學學費2020 在 台灣物聯網實驗室 IOT Labs Facebook 的最讚貼文
月薪4000的印度司機都知道AI就是未來,積極投資孩子,台灣還在等什麼?
遠見雜誌
陳育晟
2020年1月2日 下午6:15
亞太地區約有1/3教育機構針對AI教育研擬方案,也有32%的教育機構已落實AI教育。《遠見》記者前進印度班加羅爾發現,此刻印度雖然AI基礎建設落後,但AI正在改變校園運作的方式,而印度政府也野心勃勃,想要在未來成為全球三大強國。台灣是否也能和印度一樣,「後發先至」,搭上這波AI教育熱?
過去兩年,AI(人工智慧)已是科技界的關鍵詞,2019年並逐漸和教育場域擦出火花。先是鴻海創辦人郭台銘在2019年5月邀請專家學者合編《人工智慧導論》,但不少非理工背景的學生仍嫌內容艱澀。
即便如此,AI教育走入尋常百姓家的腳步並未停過。隨著12年國教新課綱已在8月上路,教育部也推出AI教材——《和AI做朋友》。
一時間,AI教育百花齊放,但究竟什麼是AI教育?該如何推動AI教育?《遠見》記者前進印度IT產業重鎮班加羅爾(Bangalore)一探究竟。
全球人口第二大國 砸預算拚AI
2019年秋天,《遠見》記者抵達班加羅爾機場時已是深夜一點,但出境大廳依舊擠滿人潮、生氣蓬勃,反映出開發中國家印度充滿活力,也顯示這個全球人口第二大國發展AI教育的潛力。
2019年2月,印度政府公布預算案,除3.18兆盧比(約台幣1.37兆元)以外,印度政府首度斥資40億盧比(約台幣17.22億元),建立20個世界級研究機構,聚焦AI科技與創新。不少調研機構也一致認為,印度未來勢必成為全球三大AI強國。
從機場往市區的路上,司機向記者透露,雖然自己月薪僅約1萬盧比(約台幣4217元),但有兩兒兩女的他,若想讓下一代翻身,只能把微薄收入全都用在孩子的教育上。
問司機對AI教育的看法,他語帶期待地說,「這是印度的未來,」四個孩子要過更好的日子,就靠它了。因此,他選擇讓孩子進入品質較好、學費翻倍的私立中學就讀。
印度總理莫迪(Narendra Damodardas Modi)就不斷強調,明日印度由兩個IT決定:一個是印度人才(Indian Talent),另一個是資訊科技(Information Technology)。
近幾年來,印度政府可說卯足全力發展AI教育,目標是要在2022年培養7億個有AI技術的勞動力人口,就業市場也同時要有37%的職缺是與AI技術有關。
AI引起興趣 基礎建設落後是隱憂
走進印度校園,發現上行下效的風氣,不少學校早就導入AI工具。例如歷史課上,老師只在螢幕上輸入印度國父甘地(Mohandas Karamchand Gandhi)的名字,就出現甘地的臉龐,老師不用額外再製作PowerPoint投影片。
類似的AI工具正在翻轉印度校園。微軟印度團隊近年來發現,只要導入AI工具,不僅學生上課更專心,不少很難考試及格的學生還進步到80、90分,連老師與行政人員溝通、工作的效率也更為順暢。
不過,印度貧富差距懸殊,公私立教育品質參差不齊。印度微軟國家技術長羅希妮・斯里瓦薩(Rohini Srivathsa)觀察,印度大學、科技社群,雖然布局積極,但目前對學習AI技能依舊「只聞樓梯響,不見人下來,」仍有一段路要走。
不過,她也樂觀指出,愈來愈多案例顯示,只要把基礎建設建好,讓師生知道數據的重要性,AI教育在印度的前景仍值得期待。
這顯示印度在亞太區AI教育發展,雖然腳步不是最快,但政府積極、發展大型計畫,很有「後發先至」的潛能。
微軟亞洲區教育事業部總經理賴瑞・尼爾森(Larry Nelson)觀察,亞太地區約有1/3教育機構已針對AI教育研擬方案,也有32%的教育機構已實施AI教育。
後發先至 印度值得台灣借鏡
這顯示AI教育已是大勢所趨。對照在前瞻計畫投入100億元建設中小學校園數位基礎的台灣,此刻的印度和台灣似乎都站在同一個起跑點上,摩拳擦掌發展AI教育。台灣是否也跟得上這波潮流?
在台灣,AI工具與印度一樣,改變不少學校教室的樣貌。例如不少人簡報時,常因時間控管不好等因素影響課堂的臨場表現。
如今,微軟研發出可以解決這種問題的系統。學生只要事先在電腦前演練簡報,電腦不只可以分析哪些地方速度太快或太慢,還會建議整體時間應該拉長或減少。
保守心態 台灣AI教育最大考驗
然而,隨著教育現場的工具愈來愈「聰明」,台灣微軟教育團隊每年也舉辦逾百場的教師講座,並和縣市政府教育局合作培訓AI教育師資,但最大的問題是仍有不少心態保守的老師,拒絕敞開心胸接納新科技。
台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國透露,曾走進建國中學校園,卻發現兩種截然不同的景象。
台上的老師賣力講解數學公式,並在黑板上演算、證明,底下的學生有些很專注聆聽,跟著老師解題步驟把所有演算過程寫下來。
但也有一些學生,到了某個階段聽不懂就放棄,就此和該數學公式成絕緣體。
當微軟團隊和這位數學老師接洽後,詢問是否願意導入科技,讓老師改在電腦螢幕上用觸控板手繪解題,解題過程在課後還可回放。
這位老師一開始認為,沒必要改變教學模式。但在潘先國團隊不斷說服下,終於首肯採用微軟建議,在手繪版上解題。學生學習興趣提升後,成績也彈跳式成長,並引起其他建中老師跟進採用。
「這就是從0到1的過程,」台灣微軟公共業務事業群教育推廣經理王蔓甄指出,儘管校園內有很多對AI工具較保守的老師,只要有人願意做出一點改變,就能成為火種,帶動整所學校或整個教育體系的翻轉。
AI監控隱私? 反對疑慮難解
只不過AI在科技、教育界大張旗鼓發展的同時,也因為人臉辨識技術背後的監控疑慮而引發爭議。
例如台北市教育局2019年3月起,在98所學校設置智慧自動販賣機,學生可以使用悠遊卡購買食物,原本立意是要解決現今校園內福利社人力不足的困境。到後來卻引發論戰,使用記名的學生悠遊卡,恐怕有個資洩漏問題,廠商還能蒐集學生數據,紀錄消費習慣,也有圖利疑慮。
當AI被污名化後,是否會衝擊AI教育在台落地生根?潘先國坦言,反對的聲浪仍有,但微軟的商業模式本來就不是精算消費者數據後賣廣告給廠商,並不受影響。
未來,他仍會帶領團隊,把AI教育的種子散播到全台各地,試圖解決台灣AI知識城鄉落差嚴重的問題,讓每個孩子都能搭上這班特快車。
附圖:圖/印度IT產業重鎮班加羅爾(Bangalore)。取自scontech官網
圖/印度總理莫迪。達志影像
圖/印度教室。取自SirishaRao twitter
圖/建國中學。
資料來源:https://tw.news.yahoo.com/%E6%9C%88%E8%96%AA4000%E7%9A%84%E5%8D%B0%E5%BA%A6%E5%8F%B8%E6%A9%9F%E9%83%BD%E7%9F%A5%E9%81%93ai%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%9C%AA%E4%BE%86-%E7%A9%8D%E6%A5%B5%E6%8A%95%E8%B3%87%E5%AD%A9%E5%AD%90-%E5%8F%B0%E7%81%A3%E9%82%84%E5%9C%A8%E7%AD%89%E4%BB%80%E9%BA%BC-101500757.html
公私立大學學費2020 在 台灣物聯網實驗室 IOT Labs Facebook 的最讚貼文
月薪4000的印度司機都知道AI就是未來,積極投資孩子,台灣還在等什麼?
遠見雜誌
陳育晟
2020年1月2日 下午6:15
亞太地區約有1/3教育機構針對AI教育研擬方案,也有32%的教育機構已落實AI教育。《遠見》記者前進印度班加羅爾發現,此刻印度雖然AI基礎建設落後,但AI正在改變校園運作的方式,而印度政府也野心勃勃,想要在未來成為全球三大強國。台灣是否也能和印度一樣,「後發先至」,搭上這波AI教育熱?
過去兩年,AI(人工智慧)已是科技界的關鍵詞,2019年並逐漸和教育場域擦出火花。先是鴻海創辦人郭台銘在2019年5月邀請專家學者合編《人工智慧導論》,但不少非理工背景的學生仍嫌內容艱澀。
即便如此,AI教育走入尋常百姓家的腳步並未停過。隨著12年國教新課綱已在8月上路,教育部也推出AI教材——《和AI做朋友》。
一時間,AI教育百花齊放,但究竟什麼是AI教育?該如何推動AI教育?《遠見》記者前進印度IT產業重鎮班加羅爾(Bangalore)一探究竟。
全球人口第二大國 砸預算拚AI
2019年秋天,《遠見》記者抵達班加羅爾機場時已是深夜一點,但出境大廳依舊擠滿人潮、生氣蓬勃,反映出開發中國家印度充滿活力,也顯示這個全球人口第二大國發展AI教育的潛力。
2019年2月,印度政府公布預算案,除3.18兆盧比(約台幣1.37兆元)以外,印度政府首度斥資40億盧比(約台幣17.22億元),建立20個世界級研究機構,聚焦AI科技與創新。不少調研機構也一致認為,印度未來勢必成為全球三大AI強國。
從機場往市區的路上,司機向記者透露,雖然自己月薪僅約1萬盧比(約台幣4217元),但有兩兒兩女的他,若想讓下一代翻身,只能把微薄收入全都用在孩子的教育上。
問司機對AI教育的看法,他語帶期待地說,「這是印度的未來,」四個孩子要過更好的日子,就靠它了。因此,他選擇讓孩子進入品質較好、學費翻倍的私立中學就讀。
印度總理莫迪(Narendra Damodardas Modi)就不斷強調,明日印度由兩個IT決定:一個是印度人才(Indian Talent),另一個是資訊科技(Information Technology)。
近幾年來,印度政府可說卯足全力發展AI教育,目標是要在2022年培養7億個有AI技術的勞動力人口,就業市場也同時要有37%的職缺是與AI技術有關。
AI引起興趣 基礎建設落後是隱憂
走進印度校園,發現上行下效的風氣,不少學校早就導入AI工具。例如歷史課上,老師只在螢幕上輸入印度國父甘地(Mohandas Karamchand Gandhi)的名字,就出現甘地的臉龐,老師不用額外再製作PowerPoint投影片。
類似的AI工具正在翻轉印度校園。微軟印度團隊近年來發現,只要導入AI工具,不僅學生上課更專心,不少很難考試及格的學生還進步到80、90分,連老師與行政人員溝通、工作的效率也更為順暢。
不過,印度貧富差距懸殊,公私立教育品質參差不齊。印度微軟國家技術長羅希妮・斯里瓦薩(Rohini Srivathsa)觀察,印度大學、科技社群,雖然布局積極,但目前對學習AI技能依舊「只聞樓梯響,不見人下來,」仍有一段路要走。
不過,她也樂觀指出,愈來愈多案例顯示,只要把基礎建設建好,讓師生知道數據的重要性,AI教育在印度的前景仍值得期待。
這顯示印度在亞太區AI教育發展,雖然腳步不是最快,但政府積極、發展大型計畫,很有「後發先至」的潛能。
微軟亞洲區教育事業部總經理賴瑞・尼爾森(Larry Nelson)觀察,亞太地區約有1/3教育機構已針對AI教育研擬方案,也有32%的教育機構已實施AI教育。
後發先至 印度值得台灣借鏡
這顯示AI教育已是大勢所趨。對照在前瞻計畫投入100億元建設中小學校園數位基礎的台灣,此刻的印度和台灣似乎都站在同一個起跑點上,摩拳擦掌發展AI教育。台灣是否也跟得上這波潮流?
在台灣,AI工具與印度一樣,改變不少學校教室的樣貌。例如不少人簡報時,常因時間控管不好等因素影響課堂的臨場表現。
如今,微軟研發出可以解決這種問題的系統。學生只要事先在電腦前演練簡報,電腦不只可以分析哪些地方速度太快或太慢,還會建議整體時間應該拉長或減少。
保守心態 台灣AI教育最大考驗
然而,隨著教育現場的工具愈來愈「聰明」,台灣微軟教育團隊每年也舉辦逾百場的教師講座,並和縣市政府教育局合作培訓AI教育師資,但最大的問題是仍有不少心態保守的老師,拒絕敞開心胸接納新科技。
台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國透露,曾走進建國中學校園,卻發現兩種截然不同的景象。
台上的老師賣力講解數學公式,並在黑板上演算、證明,底下的學生有些很專注聆聽,跟著老師解題步驟把所有演算過程寫下來。
但也有一些學生,到了某個階段聽不懂就放棄,就此和該數學公式成絕緣體。
當微軟團隊和這位數學老師接洽後,詢問是否願意導入科技,讓老師改在電腦螢幕上用觸控板手繪解題,解題過程在課後還可回放。
這位老師一開始認為,沒必要改變教學模式。但在潘先國團隊不斷說服下,終於首肯採用微軟建議,在手繪版上解題。學生學習興趣提升後,成績也彈跳式成長,並引起其他建中老師跟進採用。
「這就是從0到1的過程,」台灣微軟公共業務事業群教育推廣經理王蔓甄指出,儘管校園內有很多對AI工具較保守的老師,只要有人願意做出一點改變,就能成為火種,帶動整所學校或整個教育體系的翻轉。
AI監控隱私? 反對疑慮難解
只不過AI在科技、教育界大張旗鼓發展的同時,也因為人臉辨識技術背後的監控疑慮而引發爭議。
例如台北市教育局2019年3月起,在98所學校設置智慧自動販賣機,學生可以使用悠遊卡購買食物,原本立意是要解決現今校園內福利社人力不足的困境。到後來卻引發論戰,使用記名的學生悠遊卡,恐怕有個資洩漏問題,廠商還能蒐集學生數據,紀錄消費習慣,也有圖利疑慮。
當AI被污名化後,是否會衝擊AI教育在台落地生根?潘先國坦言,反對的聲浪仍有,但微軟的商業模式本來就不是精算消費者數據後賣廣告給廠商,並不受影響。
未來,他仍會帶領團隊,把AI教育的種子散播到全台各地,試圖解決台灣AI知識城鄉落差嚴重的問題,讓每個孩子都能搭上這班特快車。
附圖:圖/印度IT產業重鎮班加羅爾(Bangalore)。取自scontech官網
圖/印度總理莫迪。達志影像
圖/印度教室。取自SirishaRao twitter
圖/建國中學。
資料來源:https://tw.news.yahoo.com/%E6%9C%88%E8%96%AA4000%E7%9A%84%E…