全人慨念 前幾日睇返Facebook嘅舊相，發現而家好流行的Glamping （Glamours +camping)概念，我六年前已經率先試行！早係2015年，我已經單人匹馬帶住三個小朋友，機機仲係一歲嘅BB，已經去露營車。係我心目中，讀書及興趣，重要。但係實踐同埋體驗同樣重要。好想比佢哋知道呢個世界天空有幾濶;樹葉有幾綠;海有幾深。千祈唔好淨係睇自己面前嘅一畝三分地，天外有天，Never Say Never! 太陽不可怕；昆蟲不可怕；大雨不可怕；無知最可怕！ ...........................................（我是分割線） 「全人發展綜合教育框架」的基礎以「自主學習」、「服務學習」與「體藝素養」為三大發展範疇。期望透過課堂教學，以至其他學習的經驗，最終能夠發展學生的多元潛能，讓他 們有更全面的發展。 相信三者之間可以互相扣連，互惠互利，共同實踐學生全人發展的目的。 因此，儘量採用綜合的執行模式(an integrated approach)，這種模式既可 讓不同範疇之間互補長短，也更容易讓學生明白知識的共融和應用，最後讓學 生按其個人潛能及個性而發展出不同的素質。 「全人發展綜合教育框架」的兩個導向-重視自己，關注別人 中、小學階段，應該是學生從自我關注逐步走向對他人關顧的發展過程。這種 從個人到群體的轉變，最終期望年輕人成為一位良好的公民。無論自主學習、體藝發展或服務學習，學生皆可從中發展個人素養，或聯繫自我與他人，建立團隊的關係;甚至超越自我層面，以他人利益為個人行為的依歸。透過三大學習範疇的學習經歷，期望學生能重視自己的成就之餘，也能同時意識到可以如何利用自己所擁有的潛能去與人合作，甚至幫助別人;培養出對他人、他事的關注。 「全人發展綜合教育框架」於教與學的啟示-四大關鍵特徵 在「全人發展綜合教育框架」的實踐過程中，無論是教學設計或是學生學習過程，計劃都強調以下四種特徵:「經驗建構」、「情意聯繫」、「認知理解」及「行動規劃」。這四大學習特徵沒有必然的次序或方向。每項特徵皆具有延伸至其他特徵的可能，甚至鼓勵在設計上儘量作出彼此之間的扣連。例如:有效的學習經歷可帶動情意及認知，學習者亦因而樂於把所學延伸至實際行動方面。 （資料來自網絡） ...........................................（我是分割線） 另一方面，我同樣注重進入佢哋身體嘅食物，所以我有時都會比佢哋進食一啲真正嘅全食物營養補充品 Whole Foods Supplements。而且全食物營養補充品和礦物質通常都可以空腹服用，因為它們本身就是食物，係我哋嘅身體懂得處理同消化，而且唔會積存體內形成毒素。而YoungLiving的營養補充品就係真正的全食物營養補充品 Whole Foods Supplements，而且有種子到密封的承諾，確保所有原材料由種子到種植，到採收及製作處理等程序，都有嚴格的指標，並有第三方的測試，確保每種營養補充品的質量。可以多多認識，自由選擇！ ...........................................（我是分割線） #黃乙頤 #pearlwong #oiltiquehealingcircle #kaleidodrops #essentialiving #愛上yl101個理由

- 752隻兔子 - 關於失去，你怎麼定義；關於失去，你如何帶孩子調適？ - 公主在莊園裡養了752隻兔子，她全心全意愛他們，飼養他們，把他們放在掌心上疼愛著。然而有一天，僕人沒有把柵欄關好，一隻兔子就這麼溜走了，（然後我的小兒子不斷提醒我，公主只剩下751隻兔子，謝謝小小數學家），公主傷心欲絕，驚動了鄰國的國王們。 - 國王們提出了一些方法，有的建議她把注意力放在其他事情上；有的告訴她沒關係你還有另外751隻；有的告訴她你試著去放鬆一下心情，也許泡個熱水澡，也許是一本書或檸檬水，那都會讓妳心情好一些。 - 公主嘆了氣，覺得這些都毫無幫助，她要兔子，就是那1/752的那隻兔子。於是她衝進森林小屋裡找一位據說有神秘力量的老婆婆，老婆婆告訴公主：「你的兔子已經跑很遠很遠很遠，要找到牠，你要翻山越嶺，對付巨人與毒蛇，長時間的挨餓受凍。不過不要緊，我會給妳ㄧ籃食物與寶劍，我會告訴妳應該怎麼走。」 - 故事我只說到這，現在你就是公主，你會怎麼做；孩子們就是公主，他們會怎麼做。 - 在我介紹繪本的這段日子以來，我收到很多青睞我意見的私訊。他們問我，自己的孩子現在遇到一些狀況，有推薦什麼繪本嗎？例如，我的孩子最近開始會動手打人，我的孩子最近開始說謊，我的孩子吃飯會玩食物等等。我想說一下我的看法，我與孩子共讀，不是為了教學，我也覺得，道德觀念類的東西，很難用繪本把人導正（尤其你手邊是個半獸人）。但繪本只能當故事看，只能純粹”聽”故事嗎？教學也許無法靠繪本，可是思考力判斷力可以。 - 我們從繪本中的情境，透過開放式的問句，引導孩子各種可能的回答。今天如果你是公主，你會採納哪個國王的建議，又或是你有更好的方法嗎？你記得你曾經掉過什麼心愛的東西嗎？你當下的感受是什麼？你做了什麼處理呢？ 當然問句是要因為每個孩子個性來包裝的，我們家孩子已經習慣被丟問題，這樣的問句不會讓他們感到生硬。大兒子甚至告訴我：「我會先去懲罰那個不好好關門的僕人。」 這也是一個很好的回答，因為有檢討，代表下一次我們會更小心。但我們是不是可以把檢討放在自己身上，而不是只用高標準審視他人。（簡單來說，不要把錯推到別人身上） - 繪本的最後頁附上思考討論的活動與遊戲，讓我們與孩子可以透過問答培養批判力、判斷力與創造力。畢竟生活中的選項不單只是對與錯、可行與不可行，無法二分法。判斷力為什麼重要，還記得韓國世越號沈船的事嗎？當船開始傾斜沈沒時，船長與船員要大家靜靜待在船艙裡等待救援，最後少數幾個成功活下來的，都是那些老師眼中不聽話的少年們，他們早就用自己的腦袋來坐選擇，當時只有不聽話才能活下來。 - 小小思考家這套繪本旨意就是在培養孩子能有獨到見解。每本書不一樣的議題，讓孩子能有自己的想法，這也是現代公民必備的素養之一。我們不是要教出乖巧聽話的孩子，那是軍人、機器人的工作，我們要孩子是活的，有情緒、有感受、能表達、能說出自己的思想，願意表達自己的看法，而我身為他們的母親，永遠願意張開雙耳努力傾聽他們，接納他們的所學，這也是公民素養很重要的一環呢。 - 🎈文末贈書》 現在請你在留言處分享你的孩子失去過什麼寶貝的東西（也許是玩具、寵物魚、甚至親人），他當下的反應是什麼？之後大人做了什麼樣的處理讓孩子釋懷的呢？ 可以問問孩子的自身經驗，也許會有意想不到的答案唷！ 留言截止日2021.08.12（四）23:59 我會選出一個答案，親子天下會贈出一本，希望大家家中都有個小小思考家唷！ - #繪本推薦 #親子共讀 #繪本帶我去旅行帶我看世界 #752隻兔子 #親子天下 #小小思考家 #ValérieBoivin #FrançoisBlais #picturebooks #kidsbooks #logickids #thinkingkids

【社會科讀書方法】強烈建議分享儲存•大力分享出去!!!!!!!!!!(原諒我表達能力差) — 有摻雜我所學到ㄉ資源和個人看法，我盡量吐出我所學到ㄉ — 我們不能只為了成績而學，而是要真實探討為什麼要學社會。這個探討不一定是真理，但至少我是這麼認為。 — 社會科這科目很多大人都說要死記硬背，但是，其實社會科是有邏輯的。 — 社會，這項科目已經被歸類為「科學」的範圍內，「科學」是指有邏輯的事物。顧名思義，社會，不能死記硬背，雖然沒什麼計算，但也要用邏輯來學習。社會科的邏輯是什麼呢？社會科，「沒有分科」，三大科目其實是環環相扣，學地理的時候要連結歷史，學歷史的時候可以連結公民，學公民的時候又可以連結到地理，請你現在回想一下，是不是如此？因此不能死記硬背，我們要做的，就是把邏輯搞清楚，再搭配「寫出來」這個步驟，有些人說社會科不必做筆記？我覺得寫出來：第一、可以先整理起來邏輯，第二、也是最重要的，加深印象。 — 不用覺得困難，讀社會，首先閱讀能力要先增進，以現在的趨勢而言，在追求「素養」的現代教育中，文章會越來越長，這時，如果一旦驚慌，基本上考試就毀了。我們得學習閱讀長文的訣竅，不外乎，準備一隻不是黑色的筆，在看題目的時候將重點劃起來，以免造成重新再看題目，浪費時間的窘境。然後在讀書的時候先將重點寫下，背下，接下來就是培養邏輯推理、連結的能力，在讀社會時，整理一下你所學的，接下來將相關事物環環相扣，最適合的方法就是，畫出「心智圖」，我知道麻煩，但是想真正釐清每個事件每個知識的話，我覺得這是不二法門。 — 當然，你還是得背，但是，就算你背了上千萬遍，我覺得到了會考，你也不一定熟悉，寫過歷屆的學生們都知道，現在的考題已經不是單純考某科，而是「跨領域」的題型，這種死記硬背，也並沒有什麼幫助。 — 接下來講到我的社會筆記的部分： 一、地理 地理如果只背「字」是不夠的，「圖」真的很重要，人類能學最快的方法，就是用「圖」來學，譬如說小時候的「繪本」，就是讓你方便理解這個故事。本來就是，「圖像」對人類來說，是最好記憶的方法。在繪製地圖的同時，將每一個線條、國家、位置，通通記清楚，絕對不容許有任何一個錯誤，平時多多看地圖(我會這麼做w)，培養學習地理的能力。 二、歷史 歷史最重要的就是釐清事件順序與前因後果。事出必有因。我們經歷的這每一分每一秒，都是歷史。歷史最好讀的方法就是條列式，按照順序，並針對該事件整理出細節(前幾篇歷史筆記正是如此)。當我們講到地點的時候，搭配這地理一起學，比方說，順便明白該地的特色、氣候特徵等等，講到制度時，搭配這公民一起學，比方說，講到法律的時候，理解法律相關的分類等。 三、公民 公民大部分要用表格整理，公民比較多部分屬於「比較型」知識，這科對大部分人而言較簡單，因為他貼近於生活，不如地理那樣，明明沒有去過卻還要學，不如歷史那樣，明明沒有經歷卻還要學。 — 但是我們為什麼要學社會？ 首先為什麼要學地理？很多人恨地理，但是，你是這地球上的一份子啊，地理不是學了就忘了，地理是培養你對世界任何角落的了解，他也是非常重要的科目。為什麼要學歷史？有人說明明沒有經歷過卻還要學？這是一個非常自私的思想，人要拿歷史來借鏡，不學歷史，不敬畏歷史，而不斷地犯下同樣的錯，這就是人的本性。為什麼要學公民？還記得「社會化」嗎？我們不學學如何做個正確的「公民」，難道想成為無知的野蠻人嗎？為什麼要學社會，社會真的是非常重要的科目，跟數學比起來，社會則是教你如何成為一個人。 — 最後，我想說，不用害怕社會：） 社會科真的很美好：） — Tags #study #studygram #113學測 #雙魚 #社會 #讀書 #探討 #勉強垢さんと一緒に頑張りたい #공부기록 #단어 #한국어#오늘도열심히공부하자