#真誠感謝老師們的付出與辛勞
#讓教師們真正快樂的是國家的支持與守護

教師節，祝所有老師教師節快樂！

從小到大，我遇到很多好老師。從政後，也遇到好幾位不藏私指點我的老師們。對所有的老師們，我深深感激！

但老師們的辛勞與付出，需要國家來做妳/你更強大的後盾，這也是我進入立院後全力以赴的議題！

在教文委員會，有機會深入瞭解從大學、高中、國中小到幼兒園的各層級教師，現在在第一線的教學及勞動情況。

我必須說，愈深入瞭解，愈感覺沉重。舉幾個數據給大家知道：

🏫 大學：

📈 大學兼任教師比例，占全體大學教師48%

📈 大學兼任教師鐘點費， #28年來依職級不等，由575至795元，調薪為695至955元，調漲金額在120至160元間， #漲幅僅約20%

📈 私立大學更是28年未強制調整，現在仍有64所學校從未調薪過（鐘點費為每小時575元至795元）。

🏫 高中：

📈 高中代理教師自105年至今，比例從9.7%提高到13.1%

📈 教育部去年承諾會逐年補足國立高中職教師1,400名的法定員額，今年卻要求各校提出計畫並核定後才會給予員額。

🏫 國中小：

📈 國中代理教師自105年至今，比例從9.04%提高到14.09%

📈 國小代理教師自105年至今，比例從11.55%提高到14.76%

📈 各縣市聘期不一，許多代理教師無法獲得完整聘期，僅能領到10或11個月的薪資。

🏫 幼教：

📈 幼兒園代理教師自105年至今，比例19.26%提高到27.09%

📈 以教保員取代教師，薪水平均少將近6000元，但是工作內容幾乎跟教師相同。

📈 2020年主計處統計幼教業平均薪資才2.7萬元。

面臨少子化現象的台灣，明明學生愈來愈少，教師終於能夠有機會提供更好的教學品質給學生。

但這些年，台灣各層級學校普遍卻是趁著少子化的理由，不斷控留教師員額，遇缺不補。從大學、高中、國中小一路到幼兒園，以兼任教師、專案教師、代理教師等職缺替代。

讓這些 #非正式老師 們，明明和正式老師做一樣的事，但薪水和勞動條件就是差一大截。

#正式教師也要面對困境
#超鐘點授課
#新課綱加上遠距卻沒有資源支持

依據《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》規定，專任教師每週基本教學節數為14到16節。

但在高中教師員額未補足的情況下，全國高級中等學校教育產業工會調查發現九成四的教師超鐘點授課。高中教師每週負擔的授課節數，包括課後輔導與彈性學習，為23到30節課不等，遠遠超過每週教學節數標準的1.5到2倍。

此外，各校依108課綱規定，必須開設1.2至1.5倍的選修課程。全教總統計有八成的教師皆認為在新課綱上路後備課量大增。五花八門的新課程產生，使得教師相較於過去，必須投入更多的時間設計各式各樣的新課程。

然而隨著對教師的教學要求不斷增加，在今年急須實施 #遠距教學 時，卻發現並未給予教師足夠的資源與支持，教師的工作量不減反增。

在授課節數與備課時間大幅增加的情形下，還要教師兼任行政職務，已造成 #行政大逃亡 的情形發生，正式老師難以接任行政事務。

#老師值得更好的勞動環境
#孩子需要更好的學習環境

孩子是台灣的未來，老師是孩子們成長階段很重要的陪伴。國家要做老師們的後盾，要讓老師們能夠有支持有保障的教學！

需要努力改進的地方很多，在教師節這一天，我邀請所有教師們跟我一起，為更好的教學環境努力，提出你們在一線看到需要改變的地方，我來努力！

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瞭解我過去關心教師權益的文章，請看👉

聖約翰科大違反欠薪、強迫減薪、傷害師生權益，教育部應依法嚴懲！
https://bit.ly/3kKb84E

大學兼任教師的困境：未納入勞基法也不適用教師法
https://bit.ly/3icABCd

少子化下的高等教育轉型：必須保障學生受教權和教師勞動權益
https://bit.ly/3oi0Ivh

制度化遏止私校欠薪，成功促成教育部訂定SOP、保障教師勞權
https://bit.ly/2WnByju

聖約翰科大發還積欠教師薪資，肯定潘部長維護教師勞權
https://bit.ly/39GZiSz

高教產學合作也要嚴格監督，保障師生参與及教師勞動權益
https://bit.ly/3uhsVDu

教育部預算提案通過34案，守護各類教師權益
https://bit.ly/3DFIJUO

別把代理教師當作免洗筷，根除濫用留職停薪的陋習
https://bit.ly/3CTfYmk

要求教育部全面檢討代理教師相關法規及預算，保障代理教師勞動權益
https://bit.ly/2XSiZEv

保障正職及代理教師勞動權益，勿因虎年效應減班及控留教師員額
https://bit.ly/3CVhZ1g

感謝教育部潘部長支持，國立高中教師員額盡力於兩三年內全數補足
https://bit.ly/3ufq6To

持續追蹤代理教師權益保障規劃及改善期程
https://bit.ly/2WSIDst

幼兒園真公共化才是解方
https://bit.ly/3AOeTf6

讓幼托人員的紓困補助，「看得到」也「拿得到」！
　
隨著全國疫情升溫、宣布全面停課之後，這兩個多月來，我們收到了無數幼托工作人員的陳情，他們的工作及薪水不僅受到非常嚴重的影響，而且，還可能因為紓困措施的漏洞，讓他們無法獲得補助、甚至求助無門。
　
根據 AETU 全國教保產業工會 向第一線幼教、幼保工作者的調查，結果顯示：
　
🔴 疫情期間，出現 #非自主性休假 情況
　
私立、準公共幼兒園：7 成以上
非營利幼兒園：2 成 5
　
私立、準公共托嬰中心：6 成以上
公共托嬰中心：接近７成
　
🔴 疫情期間，薪資受到影響
　
私立及準公共幼兒園：6 成
托嬰中心：6 成
　
而且，這樣的非自主性休假還相當混亂，有些機構會要求 #用特休來抵，直接違反了《勞基法》規定，也有機構會用 #勞資協商 的方式，來讓員工放 #無薪假，但是因為礙於權力不對等的困境，在協商過程中老師們也難以確實主張自己的權利，更不清楚機構到底有沒有確實向勞動局處核備。
　
今天上午，我和全國教保產業工會、 賴香伶 委員共同召開記者會，透過上面這些數據，更清楚地反映出在疫情期間，幼托老師們確實受到非常大的影響，而且這些影響也非常普遍。
　
因此，我們在疫情進入三級之初，便要求教育部及衛福部，必須要保障幼托工作者們在疫情期間的工作權益，並且，幼托產業在這段時間的營運成本，也應該由業者、政府及家長三方共同分攤，不應該由工作者承受。
　
另外，在審查紓困預算的同時，為了確保教育部及衛福部規劃的紓困方案能確實補助到員工身上，我們也提出了兩個提案：
　
1️⃣ 要求教育部、衛福部，在核發紓困補助時，必須要求機構「提供薪資清冊及薪資」轉發證明，才能實質審查發薪狀況。
　
2️⃣ 要求建立「公告紓困補貼業者資料」管道，資料內容應包含事業單位名稱、申請補貼項目及數額等，讓工作人員可以確實了解雇主是否有申請紓困、自己應該要拿到多少應得的補助！
　
在今天的記者會中，這兩個訴求都得到了正面回應！
　
主管幼教機構的教育部表示，目前已要求機構，提供薪資清冊及薪資轉發證明作為審查是否有核發薪資的標準；主管幼保機構的衛福部也說，目前托嬰中心的薪資補助，也須要上傳匯款紀錄做為證明。針對資訊公開的部分，兩邊也都允諾會遵照辦理！
　
未來，我們也會持續緊盯後續的落實情形！
　
不過，我們也想問勞動部，為何像這樣的資料，竟然是透過教保產業工會自己做問卷、自己調查、自行發布，幼托工作人員也是勞工，難道勞動部能夠置身事外嗎？勞動部到底有沒有確實掌握各地勞動局核備協商減少工時、薪資的情形？
　
疫情期間，無論是家長、教師，甚至是業者，我相信都受到了非常大的衝擊，我也會持續緊盯政府的紓困方案，確保每一份補助都能確實幫助到應該幫助的人！
　
＃保障幼托人員勞動權益
＃確保紓困補助確實發放

『＃94要客訴 一起來客訴』

6/3三立新聞台節目「94要客訴」，當天行政院正好公布「＃紓困 4.0」方案，我在節目中，正好即時反映基層聽到的紓困問題。

自營者、攤商、無勞保或沒有加入職業工會的個人工作者，剛被資遣的勞工....這幾類別是政府公布要紓困以來，反映「看得到吃不到」聲音最大的族群。還好最後中央擴大第五類自營業者條件，一次增加十幾萬人，包括無（勞漁農保）的攤商以及接案工作者等對象，都可以申請紓困4.0。

身為政府的難處，中央如何決定紓困標準線，非常為難！紓困的目標，是幫助勞資雙方，能夠撐過疫情衝擊，在疫情過後能繼續維持原本的經濟生活。紓困是急難救助，不是振興，若是中低收入戶，原本的社會福利要持續辦理。紓困重點是疫情這段期間，有受到影響的，才使用紓困。紓困不容易，也很花錢，但確實民間很多仰賴這筆紓困經費，度過難關。

我在節目中也特別提出 ＃補教 跟 ＃幼教界 的例子，為幼兒園發聲。因為這次停課，很多幼兒園都倒閉，不能上學，但月費不能不繳，老師薪水，幼兒園發不出來，資金周轉額不夠，一兩個月過後，就會快速倒閉。在補教、幼教界，營運困難發生的非常快，情況比我們想像中的複雜，建議政府有效思考、觸角伸出，讓紓困4.0專案，能夠擴大更廣的層面，照顧更多真正需要被紓困的人。