#打造最強說寫英文資料庫
「如果明天就要離開英語教學業界，我想要留給我摯愛的、在英語學習上努力的台灣人什麼能力？」是我常常問自己的問題。我發現，不管多教了多少學生、多看了幾篇期刊論文，我的答案都ㄧ樣：

「建立自己的英文說、寫資料庫」的能力。

感謝像是 TED Talk、VoiceTube、Netflix 這樣的平台、阿滴這樣的 YouTuber、BBC 6 Minutes English 這樣的 Podcast, 有越來越多人，都開始每天碰點英文。

也感謝很多的線上口說一對一平台，有越來越多人有機會練習英文。

但這兩波潮流，也帶出來了血淋淋的 2 個問題：

1️⃣ 大家在聽、讀英文時，不知道要記什麼下來、要怎樣做學習紀錄，才不會東一塊西一塊，最後「船過水無痕」，要用的時候也不記得寫在哪了。

2️⃣ 在練習口說、寫作時，感覺只是把自己會的東西「死命拼湊」嘗試講出來，東撿一個 feedback西撿一個 feedback，用了365天的努力得到了一個「敢講」，但沒達到「講得更好」的期望。

在這次與好學校 HaHow 合作的線上課程「王梓沅的 3D 英文筆記術: 打造最強「說」「寫」英語資料庫」當中，我會帶你「跳脫」五大句型八大詞性，用「8 種類型的語塊拆解母語人士說、寫的每一句話」並帶你用 3D 英文筆記術，建立屬於自己的英文說寫資料庫，解決上面 2大問題。

✔︎ 會了這套筆記術，你將能從今天開始，有系統地對於聽、讀的東西做全面的分析。

✔︎ 會了這套筆記術，你將能在練習口說、寫作時，運用出更多的表達方式、講得更好、寫得更好。

如果大家對這套課程有興趣，可以先幫我動手填問卷（3分鐘完成)，領取8折折價卷，之後會再釋出更多的資訊給大家！https://bit.ly/34Ow5Cc

「填寫完問卷後」，只要幫我在下面留言「一起用王梓沅的 3D 英文筆記術: 打造最強「說」「寫」英語資料庫！」並 Like 本文，你將有機會抽到「原子習慣」James Clear 所設計的原裝進口「原子習慣筆記本」（抽出乙本，價值超過1000台幣)。

有效留言算至 Oct 24 23:59（台灣時間)，將在 Oct 25 抽出幸運兒。（恕不寄送海外)

大家好，
在這個貼文中，我會與大家分享我個人對於「學習文法專有名詞」的想法，尤其會分享學文法要不要去「記文法專有名詞」還有「鑽研五大句型」的個人想法。

首先我要先通知各位「基礎英文第一課的課程」內容有所更新。我更新了的裡面的「八大詞性」課程。我後來覺得我之前做的「八大詞性課程」有點太難，所以決定重做一個簡單一點的版本，但是還是會保留舊的八大詞性給已經有接觸英文的學員。並且改名為「英文基本概念（上）跟（下）」共兩個影片。零基礎學員只要看新版的就可以了。我開放「英文基本概念（上）」為免費預覽影片，所以大家都可以前往觀看喔！

當你在學習文法時候，無可避免的，你會接觸到許多文法專有名詞。每一個字都有它的專有名詞，有時候它還不只有一種專有名詞（像是 be動詞可以是「連綴動詞」也可以是「助動詞」）。但是我真的覺得您只要知道那些最基本的就可以了，我會在接下來內容中舉例說明。這也是為什麼我重新製作一個新的「八大詞性」影片，因為我希望可以盡量減少文法專有名詞的提及，盡量把這些觀念給簡化再簡化，讓它變得易懂。最終，你們會使用那些「字」跟那些「句型」才是最重要的事情。就像是我們要學會開車，我們並不用去瞭解車子裡面的每個零件名稱才會開，也不用去了解一台汽車會動的原理是什麼（謝天謝地）。會操作汽車，懂得並且遵守交通規則才是最重要的事情。有這些知識就夠了！

鑽研文法專有名詞對於某些人而言，是非常有趣的。那適合非常熱愛語言學或是文法的人去鑽研。但是如果只要活用的話（包括考試），完全沒有這個必要。

英文要學習的是如何使用「字」跟「句型」。許多字都有它特殊的用法，我們必須一個一個去熟悉他們。好消息是，那些特殊用法的字是一群一群的，你會使用了一個，你可以此類推，學會活用其他一樣種類的字。

舉例：smell 是動詞。它是「連綴動詞」。你無需去了解它是一個不及物動詞，它後面需要加上補語。「連綴動詞」的特性是後面可以加上形容詞（大部分的動詞後面不可以加上形容詞）。但是剛剛講的這些都沒有必要去記或是知道。

你只需要知道smell（聞起來） 後面可以直接加上形容詞。一樣用法的字有look（看起來）/taste（嚐起來）/feel（感覺起來）等。你要去學習這些感官上的體驗的動詞，他們中文都有「…起來」的意思，後面都可以加上形容詞。所以你可以看例句並且造句練習來學習。It smells good（它聞起來好香）. You look tired（你看起來累了）. It tastes delicious（它嚐起來美味）. We feel disappointed. （我們感覺失望的）. 這樣的學習是不是比較簡單易懂呢！

最好的證明就是受全世界英文老師及學生歡迎的英文文法書「劍橋活用英文文法-初級」跟「劍橋活用英文文法-中級」這兩本文法書是這個出版社的大紅牌。我曾經在布達佩斯的電車上，看到有人在讀這本文法書，感覺特別親切（我心想：Hey!我們雖然國籍不同，但是都是讀同一本英文文法書耶！）。我教這兩本書多年，深愛這兩本書。教學風格也深受它們的影響。在這兩本書裡面它很少提及這些文法專有名詞，沒有提及五大句型，沒有連綴動詞這些專有名詞，它真的很少很少提及文法專有名詞，比我講得還要少。我的學生們也都是上這兩本文法課本然後去考英檢，考學校考試，並且得到好成績。這過程中，我們並沒有接觸太多文法專有名詞，我也從來沒有提及五大句型。由此可證，要把文法學習好，鑽研那些文法專有名詞是沒有必要的。

✅舉例一
它不會跟你說我們來學習「冠詞」的用法，它會說這個單元我們要來學習the的用法。然後練習如何在生活句子中使用the。我在影片中提及的「先理解」然後馬上「做練習」就是這本書的學習精神。它在您理解完畢之後，直接教您如何做應用。它會先舉例給您看，然後直接做大量練習。

✅舉例二
它不會跟你說接下來我們要學「從屬連接詞」。它會說我們這個單元要學「although/though/even though」（這些都是從屬連接詞）。它不會落落長的跟你說「從屬子句」「複句」。不不，這太複雜了。它直接舉例給你看，它直接告訴你這些連接詞後面要有主詞跟動詞。並且直接做練習。

它一個單元一個單元很有耐心地告訴你這些「字」或是「句型」要怎麼用。舉例，然後練習。但是它不適合零基礎的學員，它適合已經有單字量還有基本概念的學員。我會建議您在上完我的基礎英文課程之後把這兩本書寫過一遍，邊寫邊念。裡面的練習句型都很生活化，寫完之後您的英文功力會大增。

我的想法就是，你可以不用去記make/let/have/get是「使役動詞」。但是你要知道這四個動詞是後面要加上一個受詞再加上一個原形動詞。你可以從生活中取材來記。像是這兩首有名的歌「let it be」跟「let it go」就可以幫您記住它的句型構造。然後您要做造句練習。接著您藉由大量聽讀來複習。最後，您自然而然就會使用它了。

我會鼓勵,建議你們把鑽研五大句型還有文法專有名詞的用法的時間拿去做大量聽讀。聽英文歌，閱讀英文，聽英文演講，英文廣播，看英文電影或影集等做大量的輸入（input）培養語感。這樣的學習方法被證明有效太多，也有趣太多了。

學英文文法，對我來說。是好好的認識每個字的用法，是好好認識時態，還有句型的用法。你要把每個字，時態，句型當成你想交的朋友，好好的認識他們。

學文法，可以不用搞得很複雜。了解基本的概念之後，直接看例句，理解出它的用法，並且做練習，用大量聽讀來做複習，最後要在生活中應用它。

在我的課程中，我偶爾還是會提及那些專有名詞的名稱，您不需要記得它們專有名詞。只要，您會實際使用我提及的那些字，就可以了。但是名詞，動詞，介系詞，時態名稱等這些都是非常基本的名稱，還是希望您可以好好理解喔！

p.s. 「英文基本概念（下）」會在明天更新到「基礎英文第一課」課程中。

因為工作需要的關係，
開始覺得自己在讀書時候學的英文不夠用！
在網路上查了很多補習班的評價，
也問了許多朋友建議，
經過幾經折騰比較後，
選擇在CLN新貴語文顧問增進自己英文能力。

第一堂課程開始前，
我還頗緊張擔心的，
因為一次上課三小時，
我選擇又是從邏輯文法開始，
你知道文法這種東西，
有在讀英文的人會懂，
它真的是個很可怕的惡夢！
枯燥乏味的時態變化要背，
無趣的文法公式也讓我擔心，
是否會沒有耐心把整個課程上完，
不過第一堂課結束後，
我的擔心全一掃而空，
進而開始期待每一堂上課！

Clarence老師特別編排的教科書，
讓我們先從文法骨架開始建構，
他也運用一些特別的語法讓我們不用死背，
5438（我是三八），
五大句型、
四大句式、
三大時態、
八大詞類，
怎麼樣！
是不是很好記！
這是整個課程的綱要，
也是學習這個課程文法的重要骨架！
接著老師用他過往讀英文的經驗，
統整出我們容易搞混的時態，
以及各種子句該如何應用。
大概上完第一堂課，
我很明顯的會抓句子的主角是誰，
不會因為看到一大串句子，
被搞得昏頭轉向，
讀文章跟寫作也比較有頭緒！
加上風趣幽默的教學，
（老師真的很好笑！🤣）
其實我現在每堂課都帶著期待的心情學習，
老師多元豐富的教學方式，
教材裡的句型講解易懂，
也有充足例句去解釋句型，
課堂上也會帶著我們做練習題，
讓我們文法結構更清晰明確，
不用死背的幫我們統整出表格歸納，
以及邏輯思考方式的學習，
上到目前為止五堂課，
消除了我對文法的恐懼，
也弄清了以前對於英文文法的觀念混淆。

期待接下來的課程！
十堂練功完畢後，
我還會再繼續分享給各位哦！
對於英文文法有恐懼的人，
這堂課真的可以消除懼怕，
開心學習文法哦！

#Krystalsfashion

老師的插畫單字文法書《#奇蹟英語講師帶你從0解構多益單字文法》
Chapter1重點導讀直播錄影，帶大家理解五大句型、八大詞性、動詞時態、句子變長的節點

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0:00 章節一簡介
3:42 P11角色列表簡介
9:53 P12句子組成以及五大句型
18:05 P13五大句型總結及動詞用法
20:17 P17重點例句觀察以及句型與被動式的關係
33:21 P19-P23內容字詞性組句
50:37 P23 為什麼be involved 是被動式
53:46 P24 介系詞
1:11:32 P28 不定詞跟介系詞的to 差異在哪
1:14:44 P26不定詞
1:19:44 詞性總結
1:21:07 P27句子拆解練習
1:28:59 動詞時態變化邏輯快速示範
1:41:34 總結跟問答

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1. 更著重培養實力，真正理解文法邏輯後，再訓練解題
2. 每個句子更加細節的拆解架構
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強烈建議上完課程之後，利用課程打下的基礎，去精讀至少兩回、掃題五回完整多益模擬題，並執行雪球複習法，就能紮實的提升實力:DD（雪球複習法請看此：https://youtu.be/SVqYDxnXpIs)

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本影片是我們家小一的Maya，就太陽系主題，自行搜集資料到撰寫文章，進而完成口語簡報，聽聽maya認識的八大行星是如何？哪一顆又是她的最愛？！

歡迎加入臉書FB【中文家庭雙語小孩】社團的行列。

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上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話，還是單字文法？」這個主題戰成一團。事實上，就語言學習來說，聽說讀寫，缺一不可；單字、句型、文法，也都一樣重要。所以，我們從來不討論這個主題。

但是，我們很強調「順序與過程」。

對中文家庭的孩子而言，雖然英語的學習最終會展現在「讀寫流利」這個與課業有關的成果；但是，如果不是經由「聽與說」來自然學習，這個學習過程會很辛苦，也很無趣。孩子也不容易主動。相反的，如果懂得善用母語式的學習法，所有的單字都不是「背」來的，而是在不斷的聽與大量的閱讀之中去「習得/acquisition」的。

問題是，對絕大多數的「中文家庭」來說，在日常的家庭生活中是不太可能，也沒有必要去建立用英語做日常會話的情境（可參考上一篇英文寫作中例子）。

所以，如何建立適當的情境，讓孩子勇於「說」出來，就很重要。這時候，進階式的從小中班的「朗讀」故事開始，到「演」話劇，到大班的背稿「演講」，再到小學低年級的做提示型的「簡報」，最終才是高年級階段的即席演講，就是個可行的學習過程。

像這個由Maya 自己找資料，自己寫稿，然後一邊看稿一邊講的「簡報」，事實上只有約 25 個sigh words 再加上約 70 個單字所組成，並沒有想像中的困難。這裡頭，有大約20個單字是這次簡報的過程中學來的。裡面雖然有些許的文法錯誤，但是在這個過程中，她不僅拓展了關於行星的知識，練習了自己造句與組織，同時也拓展了她的英文詞彙。

更重要的是：對她來說，這是個非常有趣，讓她願意持續主動進行的學習過程。

#孩子只要有興趣自然會主動自然一切都不是問題
#灌溉英語樹計畫
#鰻爸觀點
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