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[爆卦]全民打工趣詐騙是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「全民打工趣詐騙」的推薦目錄
  • 國立陽明交通大學電子工程學系及電子研究所

    全民打工趣詐騙 在 國立陽明交通大學電子工程學系及電子研究所 Facebook 的最佳解答

    2020-01-08 14:45:26
    有 7 人按讚

    國立交通大學109年寒假期間學生活動安全注意事項
    寒假 將至， 為維護學生健康及安全請各院系所應利用相關活動、集 會、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 、家長聯繫等方式，就下列事項加強 提醒 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 安全預防工作，以避免學生涉足 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外件 ：
    一、活動安全：
    學生於寒假期間往往會從事大量的休閒活動，依活動場地的不同，區分為室內活動及戶外活動：
    （一）室內活動：
    室內活動包含圖書館、電影院、百貨公司賣場、KTV、MTV、室內演唱會、室內團體活動等，從事該項活動時，首先應熟悉逃生路線及逃生設備，學校應提醒學生熟悉相關消防（逃生）器材操作，如滅火器、緩降機等，方能確保學生從事室內活動時之安全。其次，應告誡同學避免涉足不正當場所，以免產生人身安全問題。
    （二）戶外活動：
    寒假期間從事各類戶外活動，首先應注意天候變化及熟悉地形環境，體育署「四不要」提醒:
    1.不要逞強：進行登山、露營、溯溪、戲水、水岸、田野調查研究等活動時，除需做好行前裝備檢查外，更應考量自身體能狀況能否負荷，不要逞強。
    2.不要去危險水域：不要去公告危險水域或無救生人員的地方進行活動。
    3.氣候不佳，不要從事戶外活動：遭遇大潮、豪雨等天候狀況不佳時，不建議從事戶外活動或應立即停止一切戶外活動，以預防突發性之危安事件(如海灘裂流、碎浪、地形效應等問題)。
    4.不要在無防雷設施的建築物內避雨：發生閃電雷鳴時，應遠離外露的金屬物體、鐵欄杆、高大廣告牌等建築物，及避免至無防雷設施的建築物內避雨（如工棚、車棚、遮陽傘下），並且應停止游泳、划船並上岸到安全的避雨場所。
    請各校務必透過各種管道強化提醒海邊戲水各項防範與注意事項，並強調「多一分準備，少一分遺憾」，如此方能充分享受戶外活動之樂趣，減少意外事件發生。相關資料查詢請至「學生水域運動安全網」(http:
    //www.sports.url.tw/index.html)及「決定命運4招」宣導短片
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    (https://www.youtube.com/watch?v=_Ho8ygc3oxs&t=39s&pbjreload=10)。另有關登山活動安全應行注意事項，請各校依本部101年2月3日臺軍（二）字第1010018738號函辦理。學校請將寒假期間學校辦理2日(含)以上戶外活動情形，至本部校安中心網頁（https://csrc.edu. tw/）「表報作業」選項，填報「各級學校戶外活動登錄系統」，以利各校戶外活動安全掌握。
    （三）系科宿營及營隊活動：
    請各院系所辦理宿營或營隊等相關活動時，應以教育目的為優先考量，並請善盡輔導責任，引導學生正向發展，為事前預防學生參與此類活動發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，請依教育部107年9月18日發布之「大專校院處理學生辦理活動發生疑似校園性侵害、性騷擾或是性霸凌事件注意事項」辦理，且相關活動應維護學生學習權、受教權、身體自主權、人格發展權及人身安全，避免性別偏見或性別歧視，俾增進學生之健全人格發展，共同營造友善校園。
    二、工讀安全：
    寒假期間建議學生打工除應選擇與所學或興趣相關，並須注意合法性、合理性及安全性。如果工讀學生發生受騙或誤入求職陷阱，致勞動權益受損，可撥打當地勞工局電話，請求專人協助救濟權利。另教育部青年發展署訂定「在學青年校外工讀注意事項」，放置於RICH職場體驗網「工讀權益」專區可供查詢。RICH職場體驗網之網址為https://rich.yda.gov.tw
    三、交通安全：
    (一)根據教育部校安中心的統計顯示，校外交通意外事故為學生意外傷亡的主要原因。寒假期間學生可能因為參加活動、打工兼職等因素，增加使用交通工具的機率，因此需特別提醒學生騎乘機車、自行車等一定要注意自身安全，駕駛期間應遵守交通規則，減速慢行，切勿酒後駕車、疲勞及危險駕駛，以策安全。
    (二)為維護學生於寒假從事校外教學活動安全，請各校依據教育部107年9月4日臺教學(五)字第1070135944號令修正「學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項」辦理，相關大客車資訊可至交通部公路總局網站監理服務網查詢；另落實交通安全教育，請學校連結交通部道安委員
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    會「168交通安全入口網站」下載交通安全相關注意事項，供學校師生參考運用，以確保乘車及交通安全。
    (三)請加強宣導下列交通安全注意事項：
    1、請切實遵守交通安全教育4項守則：
    (1)你看得見我，我看得見你。
    (2)安全空間，不做沒有把握的動作，只要猶豫就不要去做。
    (3)利他的用路觀，不影響別人的安全。
    (4)防衛兼備，防止事故發生，不要讓自己成為事故的受害者。
    2、自行車道路安全：請配戴自行車安全帽，行進間勿使用行動電話，保持自行車安全設備良好與完整，不可附載坐人、人車共道，請禮讓行人優先通行、行人穿越道上不能騎自行車，請下車牽車，依規定兩段式左(右)轉、行駛時，不得爭先、爭道、並競駛或以其他危險方式駕駛，遵守行車秩序規範，大型車轉彎半徑大並有視覺死角，避免過於靠近行駛於大型車前或併行，以維護生命安全。
    3、機車安全：請正確配戴安全帽、全天開頭燈、勿無照騎車、行車時勿當低頭族、勿以手持方式使用行動電話、勿任意變換車道、路口禮讓行人、禁止飆車，並勿將機車借給無適當駕照的人，大型車轉彎半徑大並有視覺死角，避免過於靠近行駛於大型車前或併行，以維護生命安全。
    4、行人道路安全：穿越道路時請遵守交通號誌指示或警察之指揮，不任意穿越車道、闖紅燈，不任意跨越護欄及安全島，不侵犯車輛通行的路權，穿著亮色及有反光的衣服、在安全路口通過道路、預留充足的時間，避免過於靠近行駛於大型車前或併行，以維護生命安全。
    四、居住安全：
    （一）居家防火、用電安全：
    為降低居家意外事故發生，學校應積極提醒學生注意居家防火、用電安全之重要性，利用火災案例教導學生遇火災時切勿慌張，應大聲呼叫、通知周邊人員自身所在位置，並進行安全避難，切勿躲在衣櫥或床鋪下等不易發現場所。各級學校應告誡學生點火器具並非玩具，不可把玩，並使學生了解玩火恐引起火災及傷亡。並應提醒家長有關打
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    火機及點火槍等點火器具之放置場所，應予上鎖，並請家長充分配合告知學童家中的避難逃生路線，以建立危機意識並維護學子居家安全，有關防火常識。
    1.有關居家防火安全請至內政部消防署網站
    (https://www.nfa.gov.tw/cht/index.php)，參考並請多加利用「居家消防安全診斷表」。
    2.另居家用電安全，請至台灣電力公司(用電生活館)網站
    (https://www.taipower.com.tw/tc/index.aspx)，參考清潔保養篇、用電安全篇及居家生活篇等用電安全文宣知識。
    （二）賃居安全：
    使用瓦斯熱水器沐浴及瓦斯爐煮食時，要注意室內空氣流通，使用時切忌將門窗緊閉，易導致因瓦斯燃燒不完全，而肇生一氧化碳中毒事件；有頭昏、噁心、嗜睡等身體不適情況發生，應立即打開通往室外的窗戶通風，若身體嚴重不適時，請先前往通風良好的室外環境，再打119電話或與親友(學校)求助，以維護學生自身安全。外出及就寢前亦必須檢查用電及瓦斯是否已關閉，以確保安全。
    另主動關心校外租屋學生，並藉由訪視賃居，特別提醒學生使用電器、瓦斯熱水器等使用安全事項，以避免意外事件發生。此外，參考內政部消防署網站 (http://www.nfa.gov.tw/main/Unit.aspx?ID=&MenuID=500&ListID=319) 有關「防範一氧化碳中毒居家安全診斷表」，並運用寄發家長聯繫函，使學生了解自我檢查方法，以落實防範一氧化碳中毒作為。
    五、校園及人身安全：
    各院系(所)應全面強化校園門禁安全管制、巡邏措施及監視（錄）器材及緊急求救鈴設備設置，巡查校園時，監視系統及門禁管制應責由專人監看或建立管理措施，以免發生安全間隙。學校與轄區警政單位保持聯繫，強化落實校園周邊安全巡邏，並依學校與警察單位簽署之「維護校園安全支援約定書」，建立預警與社區聯防機制，有效即時應處突發事件。課後社團及課後自習教室應配置管理，減少放學後樓層出入口動
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    線，便於加強管控人員出入，提醒學生如在校遇陌生人或可疑人物，應立即通知師長，防止意外事件發生。
    利用相關課程或集會時機，加強學生安全意識及被害預防觀念教育，提醒學生寒假期間配合學校作息，上學勿單獨太早到校，課餘時，避免單獨留在教室；請務必結伴同行，避免單獨到校園偏僻的死角，確保自身安全。學生放學不要太晚離開校園，或由家人陪同，絕不單獨行經漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所。
    學生若於校內外遭遇陌生人或發現可疑人物，應立即通知師長或快速跑至人潮較多地方或最近便利商店，大聲喊叫吸引其他人的注意，尋求協助。亦請提醒學生夜間返回租屋處尤須注意門戶安全及可疑份子；另行經偏僻昏暗巷道時，應小心不明人士跟蹤尾隨，並隨身攜帶個人自保物品如防狼噴霧劑、哨子等，以備不時之需。
    六、藥物濫用防制：
    (一)鑒於新興混合式毒品除有精美包裝之特徵，易降低施用者對於毒品的警戒性外，亦多為二種以上的毒品混合，造成更大的危險性及致死率（相關資訊或偽包裝圖檔如毒品咖啡包、毒果凍、梅粉等等，請參考教育部防制學生藥物濫用資源網站http://enc.moe.edu.tw/）。
    (二)為避免學生因對毒品危害及濫用藥物認知不足而好奇誤用，請各院系所提醒家長關心學生校內外交友及學習狀況，寒假期間應保持正常及規律生活作息，不依賴藥物提神，非醫師處方藥物不要輕易使用，拒絕成癮物質；參加聚會活動時，務必提高警覺並且不隨意接受陌生人的物品及飲料，守法自律、做正確的選擇才能隔絕受同儕及校外人士引誘。
    (三)倘學生不幸誤觸毒品，請提醒家長與學校師長聯繫尋求協助，學校與家人的鼓勵與支持是最好的後盾，瞭解青年學子使用毒品的情境及原因，對症下藥根除這些問題，共同輔導並提供適性、多元學習方案，避免學生中輟或休、轉、退學離校，以協助走出對毒品的依賴性。相關求助諮詢專線為各縣市家庭教育中心（諮詢專線：412-8185)或毒品危害防制中心(戒毒免費專線電話：0800-770-885)，以協助青年學子遠離毒害。
    (四)為防杜藥頭危害校園安全，請學校師長多加留意關心，另提供情資協助檢警循線查緝，打擊校園及社區藥物濫用情形，以營造「健康校園」。
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    七、詐騙防制：
    (一)寒假期間應提醒勿點選不明簡訊網址，避免手機中毒被當成跳板而四處散發簡訊，使歹徒有機可乘。並建立安全使用智慧型手機的觀念，於使用網路聊天APP(如Line)時，請慎防及提高警覺，切勿洩漏帳號與密碼，被歹徒盜用後進行詐騙成為詐騙受害者。
    (二)歹徒常利用小額付費機制進行詐騙，甚至先開通被害人小額付費服務後再行騙代收認證簡訊。多一分謹慎就多一分保障，建議學生可向電信公司申請關閉手機小額付費功能，並且切勿代收簡訊。
    (三)面對層出不窮、手法日益翻新之詐騙犯罪手法，為避免成為歹徒以電話假綁架或假事故（交通意外、疾病住院）行真詐財的受害者。學校應提醒家長或學生如接獲可疑詐騙電話或不慎遇上歹徒意圖詐騙，應切記反詐騙3步驟：「保持冷靜」、「小心查證」、「立即報警或撥打165反詐騙諮詢專線」尋求協助。
    (四)近年來詐騙集團盜用帳號後假冒親友借錢案件也越來越多，呼籲學生應善用通訊軟體的安全設定，例如關閉「允許自其他裝置登入」功能，以降低被盜用機率；另學生或其家屬接到親友使用通訊軟體傳訊息借錢時，應當面或電話與對方聯絡，未確認真偽以前不可貿然匯款，以免上當。
    (五)家長及各校師生可透過查詢內政部警政署「165全民防騙」網站公告資訊(網址http://www.165.gov.tw/index.aspx，或由本部校安中心網頁連結)，或加入內政部警政署165反詐騙LINE官網下載最新詐騙手法，以避免受騙上當。
    八、網路賭博防制：
    請各院系所提醒老師及家長共同主動關心學生校內、外的言行，並加強對學生的關懷與輔導，如發現學生有異常情事，即積極介入處置與輔導，避免因網路誘惑而落入陷阱或衍生其他偏差行為；若發現學生涉及網路賭博情事，應即時通報學校與介入輔導，另截取畫面及網址，提供教育主管機關通知警政單位查處，或向「iWIN網路內容防護機構」提出反應，以防止學生接觸有害身心之網路內容，共同保護莘莘學子，營造純淨的學習環境。
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    九、犯罪預防：
    請提醒同學切勿從事違法活動如：飆車、竊盜、販賣違法光碟軟體、參加犯罪組織活動或從事性交易（援交）等。另近年來逐漸增多的電腦網路違法事件如：非法散布謠言影響公共安寧、違法上傳不當影片、入侵他人網站竊取或篡改資料等，請加強學生網路使用認知素養並尊重個人隱私權益，以免誤蹈法網。
    十、網路沉迷防制
    假期間學生閒暇的時間變長，加上行動上網的普及，各式上網載具亦提供了種類多元的應用程式與遊戲下載，因此更容易使得學生沉迷於網路世界或遊戲，近年來由於過度沉迷於玩手機遊戲所引發的病症也逐漸增多，特別是對肩頸、手腕與眼睛的傷害，請學校提醒家長應注意孩子的上網安全及時間管理等問題，與孩子共同制訂上網公約及培養正確的網路使用態度與習慣，也要鼓勵孩子多從事戶外活動或多元休閒，避免過度依賴3C產品，養成健康上網好習慣。
    十一、學生發生意外事件之通報與聯繫管道：
    學生於寒假期間發生各類意外事件，可運用學校校園安全聯繫電話請求協助。學校於獲知學生發生意外事件時，依「校園安全及災害事件通報作業要點」規定適處，遇緊急重大事件或需主管教育行政機關協處之事件，必須於2小時內透過校園安全暨災害防救通報系統實施通報，惟情況緊迫或須協助事件應先行以電話通報教育部校安中心或本校校安中心，均有專責值勤人員實施24小時輪勤，教育部校安中心專線電話：(02)33437855、33437856，傳真：(02)33437920，本校校安中心專線電話：(03)5131339、(03)5721934，傳真：(03)5720628。

  • 你（妳）好，我是莎拉。

    全民打工趣詐騙 在 你（妳）好，我是莎拉。 Facebook 的最佳解答

    2018-09-18 18:00:58
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    [回家種菜]（葉佩雯）
    我是一個商人的女兒。

    我過世的父親曾做過各式各樣的生意，但在我有記憶以來，最鮮明的印象，是爸爸開的五金行。

    很小的時候，我就會有模有樣的秤水泥、包鐵釘、剪紗布、量木條（這也是爸媽用來揍我們最好的武器之一）；我喜歡松香油奇特強烈的化學味道、喜歡拿罐頭大小的各色小油漆罐蓋房子。直到爸爸過世後幾年，媽媽決定關掉五金行，改做其他生意，我銀貨兩訖的買賣生涯也就停止。雖然從高中開始打工，不少有替人收錢、找錢的動作，但那終究不是自己的，自己的是老闆結餘後發下來的薪資袋。

    就這樣，我忘記了什麼是當老闆的感覺，雖然我也不過是個老闆的女兒。在家裡的店鋪關掉後，進入社會體系，「我」的身分，從學生開始變為某個企業的員工、某個老闆的手下。外人在勉強知道我的名字之後，最有興趣的不是我喜歡什麼、討厭什麼，而是我的學歷、在哪高就，還有公司八卦。為了成全這個社會的和諧，「我」似乎不見了、被抹煞掉。我想這或許是為什麼年輕人都想創業當老闆、女教授網路交友被詐騙百萬，因為我們都想找到「我」是什麼、都想被人理解、名片上想印著的全部都是屬於自己的東西，不是為人作嫁；因為唯有愛情，才能令人在德高望重的社會期許下，有不顧一切、沒有道理的瘋狂，因為有個人會想知道真正的「我」是什麼。

    在我發覺自己於這個世界非常非常無足輕重、不值一談以後，我依舊猥瑣地選擇卑微。畢竟我的學歷、工作，已經讓我顯得像個社會上的既得利益者，我放不下這個虛構的故事，只好繼續插科打諢下去，誠懇膜拜每一個發薪日，惴惴希望提款機上的數字能夠大於刷卡帳單上的。

    我以為所有的人都該和我一樣，尤其是和我同一所大學畢業的人。因為我們都是經由這個社會各種神秘的標準、測驗、分發，層層篩選，最後落入同一個籃子裡的雞蛋，做為社會上大多數人最終學歷歸屬的大學，該培養出一批又一批很「像」的學生。比如說法律系畢業就當律師、醫學系畢業就當醫生、新聞系就到電視台或報社工作、美術系就當藝術家⋯⋯。

    雖說我唸的是傳播，而且是師範大學，最後竟也沒有進入的傳播產業當老師。但更令人難以理解的是，我的一位大學學長，竟然選擇回家種菜了。

    我不諱言自己第一次聽到學長回家務農的感想是：一定是在外面混得不好，才要回家依靠老爸老媽。

    這個社會的確艱險。有時足夠的努力與勤勉，若沒有一些機運的恩賜、諂媚的馬屁、緊抱的大腿，還是會被淹沒在一個階層之外。雖然對學長回家擁有這樣一種小人般洋洋得意的心思，感覺似乎是自己又踢落了一個上船的人，卻也在反面感到有些許欽佩，居然可以放得下城市五光十色的舞台，甘心去做舞台背後的人。雖然我們都知道，若是沒有人搭建台子，是誰都站不上去的。

    不過經過了幾年，發覺學長還在，當初那種幽微的欽佩，居然漸漸擴大。因為這個社會雖然艱險，但在某種共有價值觀運作下，有手、有腳、有時間、有體力、有工作，總也能苟活；生活再怎麼不濟，父母和傳統的一些什麼，有時反而是我們最大的敵人。但實際體驗了幾年人情冷暖，我突然發覺，可以回家的人、家裡還留著一點什麼得以重新探索的人，其實非常幸福，那至少可以作為一種對慢日子的緬懷、甚至是重新發掘自己的入口。

    在經由這個社會各種神秘的標準、測驗、分發，層層篩選後，我們這一批一批很像的人，在中國崛起、政府配套措施措手不及、國族主義意識形態過於政治正確⋯⋯的拖宕下，逐漸對原先這條似乎是唯一真理的規劃道路失去信心。我雖然並不熱愛我的工作，卻也鴕鳥地認為自己亦沒有更好的地方可以去，只好這樣苟活下來。

    而洗盡鉛華、回家種菜的學長，儘管雙手滿是泥污，亦沒有華服名車，卻益發令人感覺自然與實在。重點是，他活了下來。

    自從幾年前替學長寫過一篇業配〈小農番茄又香又甜〉後，每年學長若是種了什麼新的農產品，總會有些感恩圖報般地給我寄上一箱。老實說，我雖然自詡寫文章非常認真，恐怕是大多數部落客所力不可逮（我甚至當面嘲笑過一位網美發在IG上不足百字的穿搭文哪算什麼寫文章），卻也必須非常老實地承認，自己的業配效果並不是很好，若是有哪間廠商想要從我這瘋狂販售什麼商品、甚至號召全民一起團購，恐怕都會和他們的期待背道而馳（但還是十分感謝許多廠商願意選擇與我合作）。

    雖然人生在世，總也想靠著自己真正的才情為人欣賞、創造財富，而不是靠著被訓練出來的東西（你好，歡迎登機、請問要豬肉配麵還是雞肉配飯、請繫緊安全帶、豎直椅背、收好餐桌），卻不免在一次次的嘗試當中受到信心打擊，進而產生懷疑，有時卻也更加堅定。我在這樣摸索的過程中，常常發覺自己可能會沒有退路，要嘛作為一個企業員工，烙印一組人事代號在骨髓裡終結一生；要嘛突破自我，但隨之也將所有責任上肩，必須完全為自己一生成敗負責。我越是為了自己掙扎，就越是會在這樣的心思擺盪間，默默羨慕起學長。至少，雖然也是重頭來過，可是做的是一份真正可以結出果實、有脈絡可循的產業，而且還有家人相伴。

    我是一個不能回家的人。

    在父親過世、在這個世界逐漸為強大的資本機器所壟斷，我只能將自己的根，絲蘿般寄生在一間公司（或是一個男人身上）的時候，我情感上的家就已蕩然無存，因為我沒有什麼好值得傳承的東西可以接手，甚至連鄙棄的資格都沒有。然而學長卻撿了起來，願意重新替自己的血脈開枝散葉。從前的人講「士農工商」，現代倒是完全相反的「商工農士」，但不論這個順序如何翻轉，最重要的價值都應該存在於這些職業之中作為「人」的成分。人性越高的行業，就該越受敬重。我在一些小小的失敗與迷失中參透了這個道理，有些自我安慰般的奉為圭臬捧著，然後可以開始坦蕩地面對一些苦楚，並要求自己可以對嚮往的什麼更加堅定。

    我們都是錢的奴隸。不論是慘澹經營著粉絲頁的我，還是回家種菜的學長，無非都是換一種方式作為獲取金錢的手段。

    但為什麼要換？

    因為希望金錢最終可以變換為自我價值的某種數據之一，而不是唯一目的。

    我們希望我們的產出，可以不只獲得合理的報酬，更能證明自己身而為人的什麼。怎麼寫、怎麼種、怎麼思索、怎麼授粉，這其中有著我之所以為「我」的理由，有我對於建造這個世界奉獻的一點情意，還有我稍稍立足的奈米一步。

    我不敢說學長家種的東西是最好吃的，畢竟我也沒有辦法嚐遍世間所有的農產品。但作為這塊肥沃小島上的產出，足以證明我們值得驕傲。

    曾經在書上看過一個有趣的說法（印象中是出自顏擇雅的《最低的水果摘完之後》），說台灣作為一個海島國家，島內人民卻大多沒有發展出相對應的海洋性格，不大出外掠奪，甚至發展到現代，主要城市還離海洋那麼遠，好像是個內陸國家似的。有人推測其中很大的因素是：台灣島內資源太豐饒了，得以自給自足所以不需要出外冒險犯難。儘管全球化的浪潮再度敲開小島大門，我們不用上船卻也必須用其他方式和世界競爭，缺少巨無霸跨國大企業、大品牌護航下的我們，看來可悲，但是不是可以藉由這個機會重新認識自我價值？

    在這個大家都越來越像的年代，不論是身份上、職業上，甚至是長相上，或許可以突圍發出不同聲響的解方就在於強勢根植自我。我們也許不需要越來越大、大到廣納百川，但或許可以做山中暴雨後才曇花一現的涓涓細流，看似沒有軌跡卻也絕對深刻。

    我們時常在各式各樣的愛情難題上提出亙古不變的唯一解答：「做自己。」

    但到底什麼是做自己？自己是什麼？大家通常將問題越想越複雜，最終演變為一種佛洛伊德式的意識探討，接著瘋掉；要不就是模版化的追逐外表、名聲、利益的升級，自以為是的認為顯而易見的美好就能代表全部的自己。

    拆開來看，其實自己即代表著自己所做的每一個選擇的總和體。小至怎麼洗臉刷牙、大至如何為人處事，你所做出的決定就是你的一個分身。如果求快將自己放入某一個模組、某一層濾鏡，剛開始也許會迅速收到不錯的效果，但代價是為越來越依賴外來的框架，一旦失去，便成一盤散沙。

    我們也許難以歸納哪一種人格特質最為人喜愛，因為其實怎麼樣的人都有獲得真愛的可能。可是若這種內在的、性格上的探討太過幽微、難以捉摸，那麼何不從關於自己更明顯的、簡單的、屬於自己容易駕輕就熟、或是原生的資源著手。人在做著自己真正有熱情，並且堅定不移的事情時最有魅力，我想這種魅力就是所謂「自己」的所在，也是不論談不談戀愛都能彰顯自己最佳的方法。

    我羨慕可以回家的人、有根的人；敬重可以靠著自己的雙手做出什麼人的、擁有的都是屬於自己的人。個人的消費、選擇形成自我；群體的消費、選擇形成文化。我情願將自己一生有限可以選擇的盡可能投資在自己身上，即使不是最好的也不和人比較、敝帚自珍。當我們大多數的人的選擇都是從珍惜自己所有的出發，我想我們會形成一個很獨特卻又很和諧的社會，也能更明瞭自己的豐饒，不再只是掏空。

    近年來大數據、機器人、AI⋯⋯等科技議題大行其道，甚至我姐姐還會有些玩笑似的威脅剛上小學的姪女們：「要是不好好唸書，以後妳們的工作就都被機器人搶走了。」姪女們則會天真地反問：「為什麼機器人要搶我們的工作？它們不是我們的好朋友嗎？」

    其實，未來容易被機器人所取代的工作，大多是高重複性、高替代性、高精密性且大量消費人類生物本能，卻於個人智力、體力難有長進，只有消磨至死的工作。這種工作給了人口密集的第三世界國家機會（或許也是毀滅），但我們往往在心裡晦澀地明白，若想要獲得敬重、像個「人」一樣的活著，做這種「代替尚未發展出的機器科技的人」的工作，能夠得到尊嚴微乎其微。

    所以，世界越快，我們越應該回頭思考人的本質。

    試想什麼才是人類不可能被取代的，我想是情感。擁有情感的東西在世人眼裡就會產生美感、耗費心血的事物就會產生價值。儘管過程一定錯誤百出，但走了一百步錯，才能走出一步正確，這一百步錯也彌足珍貴。

    我們依舊是錢的奴隸，不然也不會有這篇業配。但在個人一生有限的可以選擇當中，試著選擇一樣其實充滿豐沛情感的物品、選擇一樣所知最貼近土地與人心的商品、在青年急遽出走的現代台灣，選擇一個甘願回家種菜，因為他的家裡還有溫暖，而且他想要扎根在這裡的人。如果你也希望自己的消費、自己的物質慾望多多少少可以和真實的一點什麼掛鉤，我們曲折一點、甚至簡單一點，就低頭看吧。

    19號農場傳送門：https://www.facebook.com/FarmNineteen/

  • 連我爸爸都沒有打過我

    全民打工趣詐騙 在 連我爸爸都沒有打過我 Facebook 的最佳解答

    2017-05-17 15:00:00
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    《答客問──教育作為一種商品》

    Q: 美國曾經作過一個很有趣的實驗KIPP ("Knowledge is Power" Plan)，在貧民區強制推動義務教育（意思是孩童不上學父母就倒楣），同時把課程時間拉長、假期減短。經過多年後，發現KIPP的學童，出社會表現跟優渥家庭學童一樣好。原因是放假時間，社會底層家庭無法幫學童提升實力，但是只要像集中營一般，把貧民區小孩拉出原有環境，他的未來也會改變....

    對國家來說，#義務教育 的最主要目的就是養出可以在社會上打滾的基本能力，以及具備作為國家社會一分子的最基本素質；而沒有義務教育、完全靠銀兩決定一切的話，那會有什麼後果？
    .
    A: 我們反過來想想，如果強迫從小給兒童教育能改變他們的未來，那麼強迫他們從小就當 #建築工人，甚至強迫他們從小就當 #清潔隊員（別搞錯，美國建築工人跟清潔隊員的收入很高，比很多坐辦公桌的工作高的多），是不是也能改變他們的未來？換言之，#問題根本不是教育，而是一份踏實的工作，還有 #伴隨工作而來的收入。甚至我們可以說，強迫他們 #去餐廳打工，是不是也有幫助？當然有幫助嘛，他們很可能因為職場上的每天不斷練習，非常年輕就出了好幾個賺大錢的名廚，以職業廚師的身分獲得社會地位與聲望，但這又跟義務教育有什麼關係呢？

    我們還可以從兩個實際例子看出強制教育普及沒有用：
    第一、#菲律賓 從1987年開始實施10年免費義務教育，大學畢業生的普及率很高，但是大學生的就業希望是跑到外國當產線技術員或是幫傭。白領去做藍領工作，正好證明了強迫性的推高教育的普及，對這些人的生活沒有幫助。不知道還有多少人知道，#委內瑞拉 從1980年開始實施9年免費義務教育，#北韓 更從1975年開始全面實施12年免費義務教育。一個社會有多少工作機會，又有多少白領工作，#是由整體經濟環境決定，而不是由教育普及率決定。換言之，#教育是經濟成長的結果而不是因素。

    第二、經過六十年義務教育的推動，台灣仍然 #理盲濫情，#詐騙叢生，#求神問卜，#集體獵巫、#全民反核，#用愛發電。那些瘋狂的群眾，跟五四運動時沒經過義務教育洗禮的暴民一樣，跟仗著老佛爺砍殺教民洋人的義和團一樣，跟宗教裁判所裡架著火刑柱跟鐵處女的教士團一樣。

    我們必須要承認，經過長年義務教育薰陶後，頭腦清楚的人依然佔少數，絕大多數理盲濫情的人甚至還是受過高等教育的知識分子。一般人所需要的職業入門技能，不超過識字跟加減乘除，而這在現代社會中根本不是問題。

    簡而言之，#教育是一種商品，#而不是一種義務。義務教育的存在，其實主要的目的是在目不識丁的十九世紀社會中 #量產工廠工人以及士兵，這些人被如此分配是為了要替皇帝殿下的戰爭而效命，而不是為了每個人自己的福祉。我們應當支持人人都有購買教育的權利，但絕不是強迫所有人負擔強迫購買的義務。

    最後，引一位支持自由市場的前輩的發言，作為本篇的收尾。

    「這些反高學費團體的公共化，其實只是 #不想自己付錢。他們主張「企業要負擔—課徵企業紅利稅、專款專用於教育」，根本就是要別人付他們的學費。」

    「我想去紐約的Apple store搞一台iPhone 3G來玩玩，但是我不想付錢；我想去三井吃一客4千多的套餐，但是我不想付錢；我想去盲人按摩中心給他們「抓龍」一下，但是我不想付錢….」

    「那誰付錢？」

    「政府你要付錢！為什麼？因為 #我是學生，#我最大，我理應要享有這些「免費」的東西。這哪是「公共化」，這根本是「流氓化」！」

    《教育不可能是「公共財」，它就是「商品」！》──元毓說，2008-07-23
    https://yuanyuidvtw.wordpress.com/…/%E6%95%99%E8%82%B2%E4%…/

    #買東西付錢天經地義但恰恰政治不正確
    #國家社會主義照顧你從搖籃到墳墓
    #不過要來幫總理打仗喔
    #缺錢再找猶太人開刀
    #這就是民主社會

    #有民主真好

    延伸閱讀：
    《教育产业化与民间办学》薛兆豐，2004-01-15
    「长期而言，把教育当作公益事业来办，结果就是教育质量下降、下降、再下降。跟花生、大豆、鸡蛋这些商品不同，教育质量是最难衡量、最容易偷工减料的。今天把学费统一压下去，明天师资就统一降下来，将来毕业生的品质更不会无端端上升。」
    http://xuezhaofeng.com/blog/?p=254

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