【爸媽、老師辛苦了！】

疫情來得快又急，今天起到28日，「全國大停課」改採「居家線上教學」。由於全國學生人數有400萬人，對基層老師和學生家長來說，壓力超大，尤其是偏鄉、弱勢學生權益更受到矚目。雖然教育部強調，各校必須兼顧教學品質，並要求各縣市協助學生數位學習設備，但真的做好準備了嗎？

以昨天率先停課的雙北為例，才數十萬人在「酷課雲」、「學習吧」等線上學習，雲端系統就發生流量塞暴、卡卡當機無法登入的問題，許多人都還來不及上線，就下課了，令人超傻眼！過去一年，政府嘴上說好的超前部署演練遠距教學在哪？更不用說，最近國內用電吃緊，一週內就全國停電2次，時不時壓降，如何維持穩定的線上教學品質？

而偏鄉或弱勢學生資源相對不足，就算勉強解決學生手機、平板、電腦等問題，但缺乏相關網路設備、上網速度十分緩慢，又如何同步線上學習？日後恐還是要靠「補課」因應，才能保障偏鄉學生受教權。此外，弱勢學生平常依靠學校提供營養午餐，在家學習恐加重家中經濟負擔，呼籲各縣市協助各校加強弱勢生用餐領取。

由於北台灣疫情不斷飆高，特別提醒家長們，請不要將小孩送到南部阿公阿麼家，以保護長輩。大家齊心防疫，一步一步向前行。

🖥️還來不及上線就下課了 全國老師「剉咧等」→https://pse.is/3b5wlx
🖥️停課不停學...線上學習亂象百出 雙北學生好抓狂！→https://pse.is/3g48u7
📚️全台大停課 偏鄉學校：不如讓孩子繼續正常上課更安全→https://pse.is/3f6xug

💡小燈泡媽媽巡迴講座第二場，來談實驗教育！
第一站：實驗教育Ｘ林穎孟 迎夢台北大安文山
　
👉🏻報名表單：http://bit.ly/366Y53a
　
約莫在1950年，台灣的實驗教育便已萌芽，但當時僅限於在學校進行教育實驗；直至1999年，國民教育法的修正，得以開辦非學校型態實驗教育，也允許所有的國中小學生，得以申請在家教育。
　
實驗教育走了20年，當全國學生人數持續下降的同時，申請實驗教育的學生，卻持續上升，應該有很多人對於實驗教育覺得好奇、覺得感興趣！
　
我的大女兒小蝌蚪，小學六年級，小學前兩年在公立國小就讀，三年級開始，申請個人實驗教育至今，走在體制教育與實驗教育的道路上，我感受到了兩者的差距與優缺點。
　
實驗教育和體制教育不應該是壁壘分明，而應該攜手合作，改善台灣的教育環境，以更符合現今社會的需求，培養未來人才，讓教育有不一樣的可能性！
　
這場講座，我們邀請了先前曾在議會，針對實驗教育質詢、要求納入補助計畫等的台北市議員林穎孟，來談談實驗教育。
　
歡迎大家這週六下午，帶著孩子一起來找我們喔！
　
————————
　
💡實驗教育Ｘ台北市議員 林穎孟 迎夢台北大安文山
　
👉🏻報名表單：http://bit.ly/366Y53a
🕑時間：12／14（六）16:00-17:30（16:00入場，16:30講座開始）
📍地點：917好事咖啡｜台北市大安區安居街8巷19號B1
　
（座位有限，請趕快報名唷！）

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9月1日，全國高中以下學校就要開學，台北市規劃多元彈性教學模式，依據疫情警戒，安排遠距或是實體到校上課，但班級若有1名學生確診，要全班停課居隔，至於12歲以下的學童，必須要有1名照顧者陪伴入住。面對Delta病毒威脅，新北市長侯友宜下令，境外確診住院者，一律採檢兩次陰性才能出院。

詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/541044

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#公視新聞 #即時新聞

新竹縣因為人口紅利帶動經濟成長，但所面對的就學問題也相當嚴峻，前幾年因為學校不足、學區畫分的問題，導致很多爭議，楊縣長跟教育處楊處長也費了很多功夫來處理，包含新建學校、學區劃分、總量管制辦法調整．．．等等，截至今年，看起來問題有在解決當中。如果明年新學校順利蓋起來，相關的問題應該可以有所解決。

但另一個層面的問題在於，新竹縣國小生、國中生那麼多，而且那麼優秀，不管在體育、科技、音樂、學業，各方面，成績都是全國名列前茅，那麼，國中畢業之後，他們到了哪邊去？

這凸顯了一個問題，我們縣內的高中容量是否足夠。以我們從教育部統計處所取得的資料，新竹縣可以容納的高中生人數與總人口的比例，新竹縣是2.14%，23個縣市當中排名第17；

如果以高中生跟國中生人數之落差，新竹縣高中生比國中生少了4915人，排名全國倒數第二（只贏過新北）也就是說，將近5000個孩子在新竹縣念完國中之後，必須要到其他縣市念高中；

如果這個數字除以各縣市的國中生人口比例，就代表各縣市國中生入學在地高中職的比例，新竹縣則是-28.69%，全國排名最後，也就是說，100個新竹縣的國中生，將近30位無法就讀縣內高中。

當然，有人會覺得不應以單一縣市來看，應該以區域來看，這是沒有錯的，就如同台北、新北、嘉義縣、嘉義市、還有新竹縣跟新竹市，都是一樣的情況。

但是，更進一步來看，台北新北的國高中生人數相當，嘉義縣市的國高中生人數也相當，但新竹縣、市的國高中生人數相較，高中生還少了兩千人，如果更進一步加上苗栗，以竹竹苗的人數來看，一樣高中生還是少了1800人左右。

所以旭智質詢縣府，有關高中，縣府的規劃策略是什麼？

訴求重點包含：

一、台大附中目前進度如何？台科大附中有沒有可能？
楊縣長選前提到的台大附中，看來機會不大，還有台科大附中或者台科大附屬高工，看起來校方的意願不高！

二、六家高中徵地擴校，進度如何？研議六家高中設置特色班，朝實驗高中規劃！
再來，六家高中，即將徵地、擴校，是否這部分可以請縣府集中力量，來讓擴校？更進一步，如果可以改制為實驗高中，是否有機會成為我們新竹縣的特色。

三、爭取依人口密度調整鄰近高中之班級人數
另外，竹竹苗是一起聯招，但新竹縣新竹市沒有少子化的問題，所以齊頭式減班的情況下，竹中竹女前幾年逐年每班減少人數，去年旭智透過立委辦公室反映，終於沒有再減人數，但如果以就近入學的角度來看，更應該依照人口密度來調整人數。這部分旭智也透過立委辦公室來詢問國教署，國教署回應調整人數是可以由各校提出的，我建議縣府應該跟高中來談，爭取鄰近高中有更多名額的可能性。

四、規劃運動縣內三級銜接，優秀選手留在在地高中
我們高中不足，也衍生了一些問題，例如像我們的足球，在國中、國小表現很好，但很可惜的就是國中畢業後，真正優秀的選手，就到外縣市去了，但如果我們的高中有足夠的能量，可以讓我們優秀的高中生留在縣內，相信也是學生家長樂見的。旭智也希望縣府能規畫運動縣內三級銜接，讓優秀選手留在在地高中。

🌐相關新聞：
✅《自由時報》竹縣國、高中容量落差近5000人 吳旭智議員憂心優秀學子外流
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3526984
✅《北視影音新聞》優秀學子外流 吳旭智促擴校、特色班
https://reurl.cc/7ygr0b
✅《聯合報》竹縣學子到外地讀高中比例高 議員盼增加在地就讀誘因
https://reurl.cc/YW2WKn
✅《中時》望能就近入學 台大、台科大皆表明在竹縣無法設高中職
https://reurl.cc/1gdgNV
✅《民眾日報》民代關切國中生流落外縣市就學 楊文科：六家高中將設雙語班 | 奇摩新聞
https://reurl.cc/L08b0e
✅《縣府新聞》新竹縣優秀國中畢業生流浪外地讀高中比例高 吳旭智議員提三建議因應
https://reurl.cc/XedeK7

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第三級警戒延長到6月28日，新冠肺炎肆虐台灣，我們的死亡率竟然衝破全球平均？莫非是分母有問題？

陳秀熙小檔案：
台灣大學流行病學與預防醫學研究所教授、公共衛生學院副院長
學歷：
臺北醫學大學 牙醫系 學士
國立陽明大學 流行病學研究所 碩士
劍橋大學 生物統計研究所 碩士、博士

新冠肺炎疫情嚴峻，行政院長蘇貞昌正式裁示，第三級警戒管制再延長兩周到6月28日。全國各級學校也將配合停止到校上課至暑假。台大公衛學院教授陳秀熙先前所言，因為小規模群聚比較多，因此兩三百的確診數恐怕會成為常態，甚至隨著重症確診者開始發病，死亡人數還會更多。

在中廣6月2號的報導，陳秀熙教授指出，在這波本土疫情中，致死率節節上升到1.64%，非常接近國際疫情致死率2.1%的趨勢，主要是醫療量能不足，無法適時治療重症患者，希望未來一兩週內，中央與地方能加強協調，盡快處理重症個案，減少死亡病例。

從5月15日開始，截至6月5日已累積212人死亡，台灣新冠肺炎致死率更高達2.19％，遠超過其他國家的平均值。台灣死亡率衝破全球平均？或是如曾任康寧醫院執行長的吳子嘉所言：「我們的分母有問題」。在社區間仍潛藏傳播鏈？

對於端午連續假期即將來臨，台大公衛學院教授陳秀熙指出，台灣沒等到疫苗前，只能嚴防，要就一次犧牲到底，換取最小損失，免得假期後再出現群聚感染。防疫情擴散，如何有效防範社區流行再爆發呢？

根據自由時報的報導，陳秀熙教授提到，亞洲確診個案成長非常高，是否變種病毒在亞洲竄起，值得警戒，特別是近期因印度株的出現使得疫情再度升溫，避免造成第4波大流行，台灣應提早防止遭受印度株的侵襲。面對不斷變種的新冠病毒，疫苗是解方，那麼陳秀熙教授對於國產疫苗的看法又是如何呢？

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