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[爆卦]內專考題111是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇內專考題111鄉民發文沒有被收入到精華區：在內專考題111這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 內專考題111產品中有13篇Facebook貼文，粉絲數超過41萬的網紅王可樂日語，也在其Facebook貼文中提到， 【📒檢定小幫手－筆者的意見，到底在哪裡呢？】 讀解的考題中，最典型的問題絕對是「筆者的意見是什麼？」，一般我會跟學生說：「找最後一段」，這是因為最後一段是「結論段」，所以筆者總結的意見或想法通常會放在這裡，但筆者的意見真的只會在最後一段中出現嗎？ 今天想用這篇文章，跟大家簡單介紹筆者意見的幾種呈...

　同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅李祥數學,堪稱一絕，也在其Youtube影片中提到，線上課程賣場：https://changhsumath.1shop.tw/ewkhca 成為這個頻道的會員並獲得獎勵：https://www.youtube.com/channel/UCU2axN3MDyvq01LOK1umZGQ/join 追蹤我的ig：https://www.instagra...

「內專考題111」的推薦目錄

內專考題111 在 JobUs職場小旅行 Instagram 的最佳貼文

2021-09-17 15:30:09

你也是一邊上班一邊在學習的人嗎？ 不管是正在想著要轉換跑道需要考取專業證照的人，或是像小編的護理師姊姊想在下班時間多練習英文、考取多益證書的人，處於準備考公職國考、語言測驗、技術證照、學校考試時，明明上一秒才看過的考古題解答，就在拿到考題的下一秒直接忘記🤬 是你的大腦有問題？還是只是你沒用對記憶的方...

內專考題111 在 Hitomi的日文筆記 Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 19:27:08

點開內文看更多 也歡迎留言或私訊問我 不要客氣唷 . 又到了要報考日檢的時候 當學習到兩個級數中間時， 確實會迷惘該怎麼考 這邊分享我的幾個方法給大家參考 . . 詳細文章請到 ➡ @hitomi_love_jp ➡ 到我的檔案點選部落格連結 ➡ 文章：【日文筆記】我要報考日檢哪個級數呢？ . ....

內專考題111 在 凱蒂英文 Learn English with Catty Instagram 的最讚貼文

2021-09-10 21:55:11

#多益Part3簡短對話作答技巧 #適用學測聽力 #抽獎已結束 ⚡️多益Part 3簡短對話的形式： 2-3人的對話，平均長度約40秒。聽完對話後參考題本上的圖表選出答案的圖表題，大概會占一到兩個大題 ⚡️第三部分的題型： 1. 針對整體對話主題發問 2. 針對細節發問 ⚡️解題步驟：(細節請...

  • 王可樂日語

    內專考題111 在 王可樂日語 Facebook 的精選貼文

    2021-06-04 20:30:03
    有 112 人按讚

    【📒檢定小幫手－筆者的意見，到底在哪裡呢？】
    　
    讀解的考題中，最典型的問題絕對是「筆者的意見是什麼？」，一般我會跟學生說：「找最後一段」，這是因為最後一段是「結論段」，所以筆者總結的意見或想法通常會放在這裡，但筆者的意見真的只會在最後一段中出現嗎？
    今天想用這篇文章，跟大家簡單介紹筆者意見的幾種呈現方式。
    　
    　
    1.
    首先，表達意見的句型中，典型的慣用講法有：
    「～ではないかと思う」、「～と言えよう」、「～べきである」...
    　
    　
    （👀看詳解享９折優惠價，詳細內文歡迎參考下方留言👀）
    　
    　
    　
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  • 彭菊仙之教養幸福又好玩

    內專考題111 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的精選貼文

    2021-04-29 11:38:04
    有 412 人按讚

    【該不該補習？效果多強？】
    【不要妖魔化補習班，但絕非有補有保庇】

    每到考季，就有媽媽私訊我詢問補習之事，就拿出舊作跟大家分享吧！
    ……………………………………….

    附近一家麵店老闆把大筆財力投注在女兒的補習，從七年級開始，國、英、數、社、生物，到八年級理化，每一科都不放過，最後的關鍵大考竟然不盡理想，麵店老闆最後只得再花一筆大錢把孩子送進私立高中。

    麵店老闆跟我苦笑：「現在我才覺悟，補習是補心安的！」

    補習真的沒有效用嗎？但根據國內多個研究都顯示補習是具有效果的，結論如下：

    1.「有補習者」的成績表現普遍比「沒有補習者」來得好，但是至多兩三科，最佳狀態是兩科。「每多補一科, 則會以遞減的速率提升成績」，補習科目過多，整體成績不升反降。

    2. 孩子自發性的選擇補習，其效果也優於被動補習者。

    比如江芳盛在「國中課業補習之效果探討」就有結論如下：

    「研究國中一年級的補習成效，發現補習的時數對於學習表現呈曲線關係,，亦即補習對於學習表現有邊際報酬遞減的趨勢，

    若每週補習超過12小時以上, 學習成效出現下滑現象。」
    .

    黃毅志與陳俊瑋在「學科補習、成績表現與升學結果：以學測成績與上公立大學為例」也發現：

    「高中的補習科目數，對大學學測成績及進入公立大學機率的影響，呈現『先升後降』的趨勢, 原因是補習項數過多, 會降低複習的時間。」
    .

    從小學高年級開始,課業就開始變難，家長也慢慢幫不上手，到了國中，家長更無法像小學一樣擔任孩子的萬事通，特別是數理科目，父母只能在一旁督促與鼓勵，但無法幫上實質的忙，

    如果放任孩子閉門造車而不介入幫忙想辦法，孩子很可能從國中開始，學習愈來愈落後。

    一條路走不通，該不該思考其他的方法？堅持絕不補習是對的嗎？
    .

    ((補習不是萬靈丹，自行消化複習永遠不可少))

    咱家小子有一位同學在七年級以前課業還不錯，而這孩子的媽一向極度排斥孩子補習，始終堅持孩子得靠自己的力量來學習，而且不希望冗長的補習打亂了孩子的作息。

    但沒想到，到了八年級，這孩子碰到了理化卻束手無策，即使上課很認真的聽講，不懂的地方也千方百計地問同學、問老師，但成績卻每況愈下，這位同學愈讀愈沒信心，心慌意亂，幾乎想放棄這個科目。

    最後，這孩子鼓起勇氣和媽媽說想試著補習，並自己打聽到一個風評不錯的補習班，沒想到才試聽一堂便覺得大有幫助，持續補習後，不僅理化成績提升，而且也重拾了信心。
    .

    這印證了前述研究的結論：
    適當的補習，確實能提振學習成果，不僅能提升成績，甚至也可能提升學習動機與信心。

    而這個孩子是出於自主的想要尋求協助，自己去找補習班，自己要求要補習，效果更好。

    而第一個麵店的孩子為什麼補習效果差？對照研究結果，原因很可能出在「過度的補習」，呼應了前述研究的結論。
    .

    補習通常一坐就是三小時，回到家也近晚上10點，吃個點心、洗個澡，也都11點，幾乎不太有時間複習學校的進度，

    然而體制內的國中幾乎天天都有測驗，所以若是將每個晚上的時間都消耗在補習班裡，勢必沒有充分時間可兼顧學校的進度。

    即使補習，學生也必須在課程之後花費時間，自己再思考、再理解與反覆練習，才能將內容徹底融會貫通，

    不論補習班老師有多神，如果上課恍神、回家也不再複習，那麼即使是世界名師恐怕也愛莫能助。
    .

    過度補習的最嚴重問題就是，學生完全沒有時間再自行思考整理，而天天為了趕著上課，可能根本沒一天能好好吃一頓飯，長期拖著疲累的身體，吃不好、睡得少，當然效果打折扣。

    如果補習又是父母所命，而非孩子自己切身認知到的需要，那麼上課認真聽講、下課認真複習的動力將更為薄弱。
    .

    ((能自己讀，就大膽讓孩子磨練自我學習的能力))

    我自家有兩個小子們剛上國中時並沒有補習，但是聽了多位過來人的建議，深深理解到國中的課程變得艱難，進度也非常快速，所以都建議我一定要讓孩子從升國中的暑假就開始補習，

    如果不補習，也一定要想辦法先行預習，特別是數學、生物，否則很可能開學後跟不上。

    但是我一直憧憬著孩子能度過一個儘量不補習的國中生涯，所以一開始並不打算讓孩子補習，而是不斷提醒孩子們在學校上課一定要專心，回家則要按照進度複習，

    如果有時間就預習，時間不足最起碼要趕上學校的進度，我則擔任一個盡責的鞭策者，然後我一路慢慢觀察孩子的需要。
    .

    老大直到八年級發現學習理化有瓶頸，但又不太適合大班制的學習，於是延請了一對一的理化家教來幫他解答疑惑，其他的科目則維持自己研讀，雖不是唸到頂尖，但大致能維持一定的程度。

    我曾問過大兒子會不會後悔沒有補習，他的回答竟然是感謝我沒有威逼他一定要補習，而讓他有機會趁早摸索自己讀書的方法，

    特別是幾乎人人都得補的「數學」這一科，因為沒有人可以幫忙，所以上課特別專注，回家則硬著頭皮逼自己思考與解題，這是一個完整的體會自我學習的過程，最後會考雖沒有A++，但憑著自己真實的實力也抱了一個A+。
    .

    他告訴我：「或許補習可以把我逼出一個A++，但是這個A+是反映我真實實力的分數，讓我知道我真實的落點，我反而讀得更心安理得。」

    而老二七年級時也依循著哥哥的步調，先不急著補習。記得老大上國中時，針對要記憶的科目如史地、生物，我還會定期撥出時間做驗收的動作，

    而到了老二，除非他自己遇到問題來問我，否則我就交給他全權自我負責。

    有一天，我問二兒子：「生物是一門新的科目，對剛上國中的孩子來說內容既龐雜，考題又很靈活，但為什麼你從來沒問過我問題？」

    二兒子竟然回答：「因為我覺得媽媽你應該老早就忘光了，恐怕你還沒我懂得多吧，所以我從來都不會想到要來問你呀！」
    .

    我聽了噗哧一笑，原來孩子上了國中之後就覺得過去媽媽這個萬事通早已江郎才盡，而再也不會因為背後有個靠山而有恃無恐。

    正因為沒得靠，兒子反而特別認真複習，不敢怠惰，迫使他對於生物、社會等內容龐雜、需要記憶的科目，在七年級時快速練統整歸納的能力。

    不過到了九年級開始進入密集準備國中會考的階段，平時段考成績還不錯的二兒子一旦面對大範圍的模擬考就顯得力不從心，

    一直願意努力用功的他看來相當沮喪，愈考模擬考就愈沒有信心，這時身為家長的我當然不能置身度外，一定要伸出援手。

    善於反省的二兒子看到了自己的弱點，就是當範圍變大，靈活度較低的他就會在廣大題海裡迷失，即使所有的原理都循序漸進的弄清楚了，但看到變化多端的題目卻一時之間不知該如何下手，無法判斷在考什麼定理。

    「媽，我需要見識更多的題目來增進自己判題的能力。」
    .

    於是，在九年級下學期，二兒子自己要求要參加考前統整班，藉由補習班團隊靈活多變的題目來增加判題的靈敏度。

    畢竟每個孩子都逃不開會考，而會考就是只有一次，孩子對自我有一定的期許值得肯定，孩子自己能找到問題所在，並願意嘗試去克服與提升，更值得嘉許，

    當媽媽的我當然不會阻擋孩子自我的選擇，而當孩子感到困擾的問題能獲得解決，也才能讓他重回良性循環的學習之路。此時，我不會反對兒子補習。

    補習班設立的目的就是要有效且大幅提升學生的成績，因此，一定把學習內容整個打包成條理分明的「懶人包」；
    .

    為了增進學生作答速度，也將題型分門別類，依照題型，傳授快速解題法；為了讓學生有系統的複習課業，補習班幫孩子規畫進度，孩子毋須自己思考，只須按表操課，就能安心地完成所有進度；

    而補習班的統一管理，還能杜絕孩子玩手機、防止分心；補習班老師活潑風趣、穿插笑話，讓課堂絕無冷場，而能引人入勝。

    綜合以上，補習班包辦了所有孩子們最不擅長的能力：規劃進度、統整資訊、獨立思考、解決問題、時間管理、自我控制；但這些也是孩子們最需要被磨練的能力。

    當補習班補足學生的不足之時，也正剝奪了他們自我規劃與自主學習的機會。

    因此，如果觀察孩子在某些領域能依靠自己的能力維持一定的成績，不妨就把這些科目當成他們對自我學習能力墾荒的最佳園地吧！
    .

    有一個研究結果也很有趣：

    補習者若不補習、 以及不補習者若補習的預期成績, 結果顯示兩者成績都會退步, 顯示兩者都已自我選擇各自較有利的學習途徑。

    所以不需要一昧的高估補習的效果，而是要視孩子自身的學習特質而定。補習，絕不是「有病治病、無病強身」。

    >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
    【關於補習該有的七個心理準備】

    (((補習絕不會把每一個孩子都補成高材生)))

    補習雖能提升成績，但孩子的成績分布有一定的落點範圍，父母要坦誠面對並接受。

    (((讓孩子自己意識到補習的需要)))
    由孩子自己提出需求，孩子才會珍惜補習的資源，而不是視作理所當然。

    (((過度的補習絕對有害而無益)))
    沒留有充足的時間自行消化與複習，無論對提振成績或掌握學習方法都沒有幫助。

    (((技術轉移補習班的統整歸納方法)))
    在深度依賴補習班的同時，請引導孩子思考補習班如何幫助他們規劃進度、統整歸納，這更是必須吸收的技巧。

    (((請釐清，補習不是補心安)))
    如果一段時間之後沒有效果，則需當機立斷，另尋其他的補習班或補救教育。

    (((細膩的跟補習班溝通孩子的問題)))
    大班制的補習班很難顧全每個孩子的問題，如果是人人推薦的名師，還是要找時間跟老師或助教溝通孩子細部的問題。如果孩子的個別問題很難顧全，或許選擇小班制的補習班會更適合孩子。

    (((不妖魔化補習班)))
    不少補習班老師很用心也累積多年的教學經驗，確實能把孩子的學習信心帶出來，進而持續的提升學習效果。如果孩子真的有弱科，但心生排斥，不妨找他的同學一起去，這樣絕對能大大提升他們的意願。

    【延伸閱讀參考】

    《家有青少年之爸媽的33個修練》
    https://www.books.com.tw/products/0010887768?sloc=main
    《誰說分數不重要》
    https://www.books.com.tw/products/0010759220?sloc=main

  • 內專考題111 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-04-27 12:40:16
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    W2 2021/4/27(星期二)
    連續放假三天，星期日去爬山，隔天乳酸堆積的下半身讓我有說不出的爽快痛感，還好休息一天之後，又恢復到能屈能伸的巴低。

    「台式香腸便當」是我的最愛，也是陽陽的;只是要台式菜色，都不是圈圈的菜，但如果依照他的喜好帶便當，那就是一三帶肉派，二四帶雞塊薯條，星期五Hot dog，那可不行。

    今天學校有越野競跑活動（Cross Country），圈圈要求我去參加，才使得便當文稍晚發放。他今天跑步從一開始吹哨起跑，倒數第一（屬於很沒有爆發力的小孩），跑到四分之一的時候倒數第八，看他沒有放棄的繼續在爬坡奔跑（上坡很多孩子都用走的了），我很感動，本來就不是運動咖，但運動家的精神倒是沒讓我失望，鬥志很堅強，一路追趕到終點，竟然跑進前十名，完全是龜兔賽跑裡的小烏龜以耐力取勝啊，媽我都落淚了，很慶幸自己今天去見證了他的努力。

    繼續來說：

    陽陽升學記（三）

    「選校！選到起笑」

    「選校」這是屬於父母的業務專區，小孩就是上學和去參加考試就好。
    選私校？還是公校？要報考幾所才夠？要選哪幾所？怎麼選？要報考什麼班？
    這個說起來真的是講不完，所以，我直接以陽陽的學業條件和我的經驗來分享，當然所有的決定還包含了經濟考量，所以，大家參考就好，不要當成指標和學習的對象。畢竟每一家的各項客觀條件和主觀考量因素都是不同的。

    先講公校：
    跨區就讀公校，一定是要參加考試，他們會透過考試篩選出成績相對優異的學生，除了考試，還要審核成績單，看在校成績和品性以及是否積極參與社團，如果通過考試的學生太多，名額有限 ，那成績單就是決勝的關鍵，通常都是以五年級的成績單為必須送件的參考。

    我們決定學校的參考依據之一是透過一個叫 The Better Education
    https://bettereducation.com.au/ 的網站，查詢學校的評鑑分數，這些分數來自於學生參加Naplan成績平均值和學校各項學術表現得出來的結果 。這個網站還能交叉比對你心儀的幾所學校輸入之後的排名。可以幫助你在喜歡的幾所學校中，那一所排為第一志願，那一所作為候補志願。當然這都是以學術成績來作為參考標準。

    另外，需要考量的因素就是接送是否方便，將來我必須奔波於兩校之間接送孩子，跨區就讀，選校必須要在能力所及的範圍，或是老杯是否有條件可以就近支援，大眾運輸是否方便（如果你放心孩子自己搭公車火車的話）。

    再來就是學校的校風如何？是否有種族歧視的問題？校園霸凌事件是否頻傳？負面新聞是否多於正面新聞？這些對我們應該是最重要的考量因素。

    其實以上三點考量，在選擇私校與公校時都是一樣的考慮範圍。

    最後，我們選GC中區北區最搶手的A高中，最近一次2019年評鑑成績還不錯落在94分（老杯方便接送），以及兩所我們家隔壁學區評鑑成績大約在中上評比同88分的公校稱B和C ，一共三所公校，兩所要參加考試，一所申請就好。每個學校的申請條件和考試時間都不同。

    你以為選好就去報名，然後就等考試了嗎？私校可能如此，公校（搖頭）沒這麼簡單。

    孩子六年級第一個學期開始，我們就開始關注學校的網站，等公佈Open day我們就得上網登記參加，時間到，就帶著孩子前往學校聽簡報。孩子絕對是心不干情不願的前往，對他們來說真的很無聊，但你得去了解，才能知道學校招生條件是什麼？也能在第一時間拿到申請表。

    我們只參加公立學校的Open Day，三所都參加了，辛苦老杯。

    拿到申請表以為填寫資料，附上成績單就繳費就可以等考試，又錯了。

    我沒想到這裡的高中跨區申請會這樣麻煩，
    A校：獨招，考試依照Naplan考題模式出題。
    申請表中需要選填分組志願：
    1.法語班：用法文學習數學，科學和電腦和程式語言等學科，當然必修法語。(這個我們直接放在第三志願，雖然老杯是在法國巴黎念拿的博士學位，也用法文通過博士論文答辯，但要他用法語教數學和科學，人生沒有必要這樣找自己的麻煩，直接跳過)

    2. Stem班：我理解為理工班，在這理會比較著重數學，科學和電腦程式等理工方面的學科，未來大學也是朝這個面向去重點學習和選科，我們了解到女兒對於電腦程式語言是非常的弱項，而且排斥，雖然在校成績總能拿到A或B，但每次問他「不是討厭，怎麼還能拿A或B」他自己也不知道。（所以這個成為第二志願）

    3.Waldorf 華德福教育體制班：全GC應該是唯一創辦這個班級的學校吧，這個教育體制源自於德國。是一種新的教育思想，創始人相信這是一套能夠照顧學生身心靈整體發展的教育模式。（有興趣的朋友可以自己去google一下 Waldorf Education）
    學校的文案說明中表示：這是一種創造性的學術學習方式，對英文，數學，歷史和地理還有科學的學習，輔以藝術角度和公開演說訓練及發展獨立思考的能力。這個班級主要在學習獨立創造和思考，自己尋找答案，而不只是老師單向的傳授。我覺得如果孩子熱愛藝術和充滿寫作興趣、饒富文藝氣息可以選擇這個科系。

    老杯說，當參加學校簡報時，這是陽陽唯一抬起頭來聆聽的部分，當然，陽陽自己決定了Waldorf為第一志願。我們也認為這個最適合他。

    另外學校還有其他特長班可以報考，像是音樂班，體育班和戲劇班。這些特長班除了要參加學科考試，還得有術科面試。也是三個志願中可以選擇的項目。

    學校B：獨招，試題以ICAS考題模式進行。
    需要先送成績單，符合資格，才通知考試。
    所以，你有可能送報名表，繳了報名費，然後不一定能參加考試。（哼！跩什麼跩，但還是默默地報名了ˊ）
    申請表中的志願選項有：

    1學術班：同上stem班，就不贅述。報考資格：數學和科學和英文，電腦程式語言四個科目中，至少要兩個A，兩個B

    2商業領袖人才培訓班：數學和英文一定要拿A才擁有考試資格。課程內容包含數學會帶到商業應用，科學和電腦應用程式都會著重在商業領域，聽說還會學習分組成立公司和經營。學校還有作業是發五元給孩子們當創業基金，讓他們利用所學，用五元創造更大利潤，曾有個孩子用五元賺了800元。學校舉例說明如此。（他們才11、12歲耶，要開始學這些了？！）

    3日語班：需要基礎日文能力。學術成績要求（我忘了）

    老杯說，不想女兒太早沾染銅臭味，於是我們就報了第一和第三，兩樣都拿到考試資格，因為當時open day遲到，沒聽到日語班的條件，拿到考試資格時才發現根本不會日文，所以直接放棄沒有去考。

    B校申請資格這麼硬，你要不要送件？
    當然要送，哪來這麼多AAAA的學生，不管孩子成績單幾個ABC,就賭他收不到這麼多符合資格的人數，不得不把把資格放寬，所以不要被條件限制所影響而退縮。有送有機會，有考有希望👍。

    第三所學校是送審成績單，但成績單也都要求主要科目要拿A，時間也壓在比較後期，我們想說如果報考的學校都名落孫山，再考慮送件，畢竟公校報考費用至少都是100元起跳，在加上兩所私立學校的報名費又是兩三百元，能先不花，就省下來。

    公校申請完畢，私校申請和考試及放榜過程明天繼續，時光飛逝，我又要去接小孩放學了。

    祝大家有美好的午後時光❤️

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