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54黃蓉
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「當孩子搞砸時」

正在為我的第一本書「我們，相伴不相絆」校稿，看到我寫一段女兒大學入學甄選個人申請時的情節，打電話跟她確認當時她是否只有申請台大一間，還是有申請別的學校。

女兒說：「我只申請台大。」

我說：「啊，對，那時候我心裡還重擊了一下，心裡想著，如果你有聽我的話，多申請一間政大，結果就不會那麼慘了。現在回想起來，還好我沒有說出口。」

我們所說的事件是女兒大學入學甄選個人申請時，情有獨鍾的只申請台大。洋洋灑灑的準備了推薦甄選所需要的資料也寫了自認為水準之上的小論文，然而在公布的面談名單中，卻沒有看到她的名字。

女兒不可置信的打電話詢問系辦，助教說：「妳沒繳報名費。」

當時我女兒哭到不行，我雖然心中有一百個問題「你為什麼只申請一個學校」、「這麼重要的事你怎麼可以忘記」等等，但是這些問題對於想要的結果沒有任何幫助，只會化為母女關係的撕裂與女兒自責崩潰無法站起來準備指考，因此我緊緊的勒住舌頭，僅是陪伴與安慰。

當然，我不罵她，我還是被我爸爸海唸一頓了：「哪有做媽媽的不勉強孩子多申請一些學校？至少也要檢查一下她有沒有交報名費啊。」

我安慰我爸爸：「如果這件事讓我女兒一生都因為這次的打擊知道什麼叫做[保險起見]，什麼叫做[謹慎行事]，那也是很值得的啊。」

女兒只哭一天，隔天就緊鑼密鼓地開始準備七月的指考。她所就讀的師大附中非常支持學生，把圖書館一人式的卡座分配給高三學生，考完指考當天，她需要把蟠踞在學校圖書館和教室裡的東西清空，請我去載，東西多到車子後座和後車廂都堆滿東西了，其中還有一個大同電鍋，只差沒有棉被了。看她把學校當成家了，我知道她已經全力以赴了。

放榜的時候，她如願考上了台大歷史系。而她的故事萬古流芳，成為告誡與激勵高中學生的範本，包括「千萬要記得交報名費」、「保險一點，不要只填一個志願」，其中女兒覺得最喜歡的是：站起來！不要放棄。

我們倆談起這件事，女兒說：「現在我正在準備高考，沒想到我自己的故事反倒是激勵了我自己。」

我想起了「就是因為抗壓性太好，才容易得憂鬱症」這句話，探詢一下她目前準備高考的狀況。

她說：「我現在不會有這條路失敗了，人生就完了的迷思了。一切都是好的。

如果不是當時只填台大，我可能就是在別的學校了。能唸台大，很好。然而同理，就算沒有上台大，那也很好，生命還是會有不同的遇見。」

我如釋重負。

女兒說：「這要謝謝媽媽在我每次的搞砸中，就只是當迴響板安慰與支持。就像你說的，一個人怎麼看待一件事情，和他身邊重要的人怎麼看這件事情有關。在我生命中每次的搞砸中，你的反應都是安慰與支持，鼓勵我把塞在腦袋所有災難性的想法倒出來，攤在桌上看清楚我到底有哪些情緒與念頭，恐懼也好，自責也好，妳就只是聽，很單純的等待我自己生出力量站起來。」

我說：「妳和哥哥搞砸事情時，我也是會有強烈情緒的，但我秉持著信願行這三個字來面對。

在「信」這個方面，從我對於人性的了解和專業的訓練，我知道人搞砸之後會自責，旁邊的人的批評、訕笑、指責會消耗掉當事人爬起來，東山再起的力量，因此我相信你們需要的是傾聽與支持。

在「願」這個字上，因為有了上述的「相信」，我願意勒住舌頭，不去算舊帳，這很難，但是「願」這個念頭讓我有能力克服衝動。

就因為相信，就因為願意，我於是能夠用傾聽和支持來陪伴你完成後續重要的任務，一次又一次的覺察自己的衝動，勒住舌頭不行動。」

在孩子每次的搞砸中，你一定會有許多念頭和情緒，想要化為話語表達出來。

要讓這些念頭和情緒在表達出來的時候不是發洩的，不是具有破壞性的，而且有高遠的意圖讓事情變更好，需要有「相信」，相信怎樣做是最好的，也需要有「願意」，願意超越自己的習性與衝動。如此一來，做出最有建設性的行為就比較沒有那麼難了。

很難。我知道。當你先相信、先願意，身體力行就會容易得多了。

「當孩子搞砸時」

正在為我的第一本書「我們，相伴不相絆」校稿，看到我寫一段女兒大學入學甄選個人申請時的情節，打電話跟她確認當時她是否只有申請台大一間，還是有申請別的學校。

女兒說：「我只申請台大。」

我說：「啊，對，那時候我心裡還重擊了一下，心裡想著，如果你有聽我的話，多申請一間政大，結果就不會那麼慘了。現在回想起來，還好我沒有說出口。」

我們所說的事件是女兒大學入學甄選個人申請時，情有獨鍾的只申請台大。洋洋灑灑的準備了推薦甄選所需要的資料也寫了自認為水準之上的小論文，然而在公布的面談名單中，卻沒有看到她的名字。

女兒不可置信的打電話詢問系辦，助教說：「妳沒繳報名費。」

當時我女兒哭到不行，我雖然心中有一百個問題「你為什麼只申請一個學校」、「這麼重要的事你怎麼可以忘記」等等，但是這些問題對於想要的結果沒有任何幫助，只會化為母女關係的撕裂與女兒自責崩潰無法站起來準備指考，因此我緊緊的勒住舌頭，僅是陪伴與安慰。

當然，我不罵她，我還是被我爸爸海唸一頓了：「哪有做媽媽的不勉強孩子多申請一些學校？至少也要檢查一下她有沒有交報名費啊。」

我安慰我爸爸：「如果這件事讓我女兒一生都因為這次的打擊知道什麼叫做[保險起見]，什麼叫做[謹慎行事]，那也是很值得的啊。」

女兒只哭一天，隔天就緊鑼密鼓地開始準備七月的指考。她所就讀的師大附中非常支持學生，把圖書館一人式的卡座分配給高三學生，考完指考當天，她需要把蟠踞在學校圖書館和教室裡的東西清空，請我去載，東西多到車子後座和後車廂都堆滿東西了，其中還有一個大同電鍋，只差沒有棉被了。看她把學校當成家了，我知道她已經全力以赴了。

放榜的時候，她如願考上了台大歷史系。而她的故事萬古流芳，成為告誡與激勵高中學生的範本，包括「千萬要記得交報名費」、「保險一點，不要只填一個志願」，其中女兒覺得最喜歡的是：站起來！不要放棄。

我們倆談起這件事，女兒說：「現在我正在準備高考，沒想到我自己的故事反倒是激勵了我自己。」

我想起了「就是因為抗壓性太好，才容易得憂鬱症」這句話，探詢一下她目前準備高考的狀況。

她說：「我現在不會有這條路失敗了，人生就完了的迷思了。一切都是好的。

如果不是當時只填台大，我可能就是在別的學校了。能唸台大，很好。然而同理，就算沒有上台大，那也很好，生命還是會有不同的遇見。」

我如釋重負。

女兒說：「這要謝謝媽媽在我每次的搞砸中，就只是當迴響板安慰與支持。就像你說的，一個人怎麼看待一件事情，和他身邊重要的人怎麼看這件事情有關。在我生命中每次的搞砸中，你的反應都是安慰與支持，鼓勵我把塞在腦袋所有災難性的想法倒出來，攤在桌上看清楚我到底有哪些情緒與念頭，恐懼也好，自責也好，妳就只是聽，很單純的等待我自己生出力量站起來。」

我說：「妳和哥哥搞砸事情時，我也是會有強烈情緒的，但我秉持著信願行這三個字來面對。

在「信」這個方面，從我對於人性的了解和專業的訓練，我知道人搞砸之後會自責，旁邊的人的批評、訕笑、指責會消耗掉當事人爬起來，東山再起的力量，因此我相信你們需要的是傾聽與支持。

在「願」這個字上，因為有了上述的「相信」，我願意勒住舌頭，不去算舊帳，這很難，但是「願」這個念頭讓我有能力克服衝動。

就因為相信，就因為願意，我於是能夠用傾聽和支持來陪伴你完成後續重要的任務，一次又一次的覺察自己的衝動，勒住舌頭不行動。」

在孩子每次的搞砸中，你一定會有許多念頭和情緒，想要化為話語表達出來。

要讓這些念頭和情緒在表達出來的時候不是發洩的，不是具有破壞性的，而且有高遠的意圖讓事情變更好，需要有「相信」，相信怎樣做是最好的，也需要有「願意」，願意超越自己的習性與衝動。如此一來，做出最有建設性的行為就比較沒有那麼難了。

很難。我知道。當你先相信、先願意，身體力行就會容易得多了。