最近送了自己跟小孩一份禮物🎁 送給我自己一份基因疾病檢測 送給三個小孩則是潛能開發基因的檢測～ 創辦人本身由於教育背景和明白早療的重要性,所以希望藉由基因檢測更精準的知道自己孩子的潛能和所需。 她在創業前親身體驗了市面上幾家檢測公司,可是數據的比對是用全球搜集來的資料庫, 並不是針對亞洲人的數據對比、要不然就是檢測項目不多卻收取很高的費用，然後報告出來後的答案模擬兩可；還有某家明星代言的檢測公司, 拿到報告後要下載App,還得再付費才能取得更深入的解釋。 於是,創辦人與台灣實驗室合作 再搭配專人講解 每個做完檢測報告都會收到厚厚一本約200多頁的檢測報告 （我稱它為參考書 ）不論是我個人的基因疾病檢測或是孩子們的潛能基因檢測 都可以為未來的生活上多一個參考值～ 你可以透過這個檢測了解你自己身體所需的營養 再也不會盲從去吃保健食品 吃了身體不需要的食物反而是多餘的負擔 我自己做完這項檢測還搭配常態抽血檢查的報告一起參考；結果我的第一名風險果然是酒精依賴🤪 孩子們的部分則是可以從報告上面多了解到他們基因上的優缺點 進而適性發展 畢竟聰明的父母會選擇事半功倍的方式教育孩子 而不是花了很多力氣卻成效不彰 我個人很推薦百適基因 感覺生活中多了一個專業的營養師可以詢問 另外連各個階段適合什麼樣的玩具給孩子都能幫忙諮詢 也避免買到很多浪費錢的玩具～ 有興趣可連結🔗 https://www.bestgenesdna.com/ 報我名字也沒有比較便宜🤣🤣🤣 #成長只有一次 #預防勝於治療 #百適基因 #基因檢測 #基因解碼 #基因 #genes #genetech #您身體的獨家說明書 #bestgenes #兒童潛能 #預防醫學 #潛能開發

【@marketfocus.hk 】【歷來首宗】何文田新盤傲玟遭取消預售樓花 379單位變現樓才可出售 藝人陳家樂上月終止交易 . 高銀金融（0530）主席潘蘇通（圖圈所示）近期屢傳財困，他私人持有的何文田豪宅新盤傲玟，上月罕有地被地政總署取消「預售樓花同意書」，是本港歷來首宗被取消預售樓花的住宅個案，這意味該樓盤不可以再賣樓花（已簽約的則例外），只可以等樓盤落成後，才以現樓出售。發展商指已買樓花的買家可以選擇繼續完成合約，又或是取消成交，若選擇後者可按買賣合約條款獲退還訂金及利息作補償。消息指，其中一位樓花買家為藝人陳家樂，他原於2019年11月以5045萬買入一個實用面積1,425平方呎的高層單位，但上月10日他已終止買賣合約。 . 有傳媒問發展商會否有新的關鍵日期（如現樓落成可入伙日期），發展商指暫未能提供，但強調公司早前已獲得政府發出的入伙紙（佔用許可證），並有信心樓盤可以在短期內落成。公司會繼續監測項目工程進度，務求令項目盡快完工，並調整策略，以現樓方式出售。 . 傲玟位於何文田常盛街17號，共6座，提供401伙，由高銀金融主席潘蘇通私人持有。該樓盤最初預計交樓日期為2020年11月底，但至去年10月高銀指預計交樓期會延至今年5月。惟到了今年5月底，發展商發公布，指受疫情及天氣影響需要延遲交樓，但未有確實交樓日期，故至今已延誤交樓大半年。 . 根據地政總署公布的資料，8月份即上月錄得一宗被取消預售樓花同意書的個案，涉及住宅樓盤為傲玟，該新盤於8月27日被取消預售文件，涉及住宅單位數目為379伙（註：另外22伙已經以樓花形式賣出，但未知有多少買家會選擇取消合約）。這是本港首宗被取消預售樓花的住宅個案，該盤直至進入現樓階段前，將不可以再進行樓花銷售。 . 有地產界人士則表示，地政總署規定發展商必須申請並獲批「預售樓花同意書」才可賣樓花，主要是為了確保發展商具備足夠技術和資金完成發展項目，以保障樓花買家的權益，避免付款後，因樓盤出問題致爛尾或遲遲不能收樓。若新盤被地政總署取消預售文件，外界估計有機會是發展商未能證明有穩健的財政，令當局擔心會有問題；又或是樓盤建築進度未能達標。 . 作為高銀集團在本港出售的第一個新盤，發展商當年推售傲玟時為打響頭炮可謂落重本，除邀新地前售樓部女將陳秀賢加盟出任市場策劃及銷售總監外，又重金禮聘香港影帝周潤發作為樓盤的廣告及微電影主角，以「修養是一生的追求」作為宣傳口號。 . 為營造高檔的形象，傲玟設有逾2.7萬平方呎的會所，包括室外泳池及日光浴庭、室內恒溫泳池、健身室、音樂室、多用途娛樂室、兒童天地，宴會廳等。傲玟提供的室內泥地網球場亦是全港獨有，另設多功能運動場，以吸引喜愛運動的準買家。 . Text by BusinessFocus Editorial . 免責聲明：本網頁一切言論並不構成要約、招攬或邀請、誘使、任何不論種類或形式之申述或訂立任何建議及推薦，讀者務請運用個人獨立思考能力自行作出投資決定，如因相關言論招致損失，概與本公司無涉。投資涉及風險，證券價格可升可跌。 . #BF投資焦點 . @businessfocus.io 瞭解更多商業財經資訊 .⠀ #money #investment #business #finance #life #startup #startups #management #company #expert

#開學日 【#謝仕淵：「我們為什麼要上學？」──近代學校出現後的臺灣社會】 1896 年，臺灣總督府派遣木下邦昌，前來臺灣北部調查民間的書房教育與總督府設置的國語傳習所，他對於書房無秩序、教學方式落後、採光通風不佳、污穢不衛生等狀況，印象相當深刻。 相對來說，木下認為，根據功課表上課、運用各種教具教材、重視紀律的國語傳習所，可以作為臺灣傳統書房的模範。 1898 年，臺灣的初等教育制度以公學校為主逐漸開展。 不可否認，近代學校帶來了文明新知與多樣化課程；讀書進而被視為「成為文明人」的重要管道，是出人頭地的重要關鍵。 對於學生而言，學校則是個充滿吸引力的地方，楊肇嘉就曾在回憶錄中說：「學校是兒童們的樂園。」 因此，近百年前，即便一所學校的設立，經費需要地方各界籌款，臺灣人仍然表現出對於辦學的熱烈渴望。 一般來說，服兵役、納稅與受教育是國民的三大義務，接受教育與塑造國民、國家認同息息相關。 日治初期，即要求學生必須熟讀忠君思想的教育敕語漢譯本，並了解其要義，就是為了告訴學生：如何做好一位忠臣良民。 戰前與戰後，一門國語課，一為日文，一為中文，其差異不僅在語言，更在於課程中傳遞的國家認同觀念。 我們所熟讀的那些古聖先賢、教忠教孝事蹟，亦是經由學校傳遞，最終構成國民基本德性的重要基礎。 又或者，臺灣人在日治時期的地理教科書中，第一次看見臺灣地圖，從而知曉自己住在一個狀似番薯的島嶼中。 我們經由各種途徑，或在思想概念，或在圖像的學習與辨別中，想像臺灣為一個共同體，也多半是上學讀書受教育所發揮的作用。 國民的誕生，並不分男女，同時也及於對身體的動員。因此，1905 年曾有項調查詢問臺灣女學生「為何要纏足」，當時眾人皆回以纏足乃為了「美觀」。 日本殖民者於是在學校教育中，加強「賢妻良母」的觀念，說明纏足女性難產比例較高，甚至強調只有女性也投入生產，國家才得以富強。 不分男女、沒有明顯排他性的初等學校教育，構成社會共識的基礎，讓原本具有自我個性的不同的「我」，成為了具有共同感的「我們」。 學校，是培養國民最重要的機制。 近代教育的發展，亦步亦趨於百年來的殖產興業路途，於是普通科學知識課程，例如：數學、生物、物理與化學等科目，以及從初等學校階段就有的手工、農業與其他實業課程，都成為學校課程中不可缺乏的一部分。 教育的普及，讓學歷成為衡量能力的重要指標。 1930 年代「公學校高等科畢業」成為常見的就業基本條件，一個農村子弟想要脫農，若能取得公學校高等科學歷，便能獲得更多的機會；而令人稱羨的醫生職業，則須經由專門教育訓練才能取得。 以學歷衡量能力的學歷社會，於焉形成。 不只是醫生，像律師、會計師、工程師等被人羨慕的職業，都須經由一段學習歷程，通過考試驗證，確認專業能力，也由此而開啟許多契機，提供了促進社會階層流動的機會。 然而，考試始終不是件容易的事，從小考、月考、段考到升學考試，密集測驗加上體罰，以高壓方式，意圖讓學生成為考場常勝軍。 從日治時期開始，臺灣的學生除了教科書外，就必須閱讀大量參考書，甚至透過補習加強課業。 學校也是個管理紀律嚴明的場域，學生被制約在課表所規範的時間裡，道德準則、行為規範都有一套規定要遵守，因此有人說，學校宛如一座牢籠。 那麼，為什麼要上學？ 國家基於許多理由，要人民受教育，但晚近幾十年，也有許多人基於各種理由，選擇不就讀一般學校。 「為什麼要上學？」應該是個要不斷辯論的問題，唯有如此，才能讓學校不輕易成為強加意識型態的場域。 如同你、我這般的人，或許都曾想過不去上學，但也都曾在畢業若干年後，想著回去母校看看。 事實上，上學的經驗，有快樂、有痛苦，卻因為時間，那段往事都成了令人懷念的記憶，共患難的同學更成為一輩子的知己。 #開學 #上學 #學校 #教育 #文明 #學歷 #能力 #評量 #考試 #日本時代 #國民 #義務