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[爆卦]兒童單獨在家年齡是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「兒童單獨在家年齡」的推薦目錄

兒童單獨在家年齡 在 ℕ???? ◡̈♥美感習作育兒隨筆 Instagram 的精選貼文

2021-08-18 21:53:53

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兒童單獨在家年齡 在 行銷背後的邏輯 Instagram 的最讚貼文

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兒童單獨在家年齡 在 ???? Instagram 的最佳解答

2021-06-22 11:48:25

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  • 毛毛遊戲城堡

    兒童單獨在家年齡 在 毛毛遊戲城堡 Facebook 的精選貼文

    2021-09-14 12:08:39
    有 22 人按讚

    好玩又殺時間 又便宜的Mideer剪紙/摺紙/貼紙系列，昨天一開團就被搶翻!!!
    🔺下單網址→ https://bit.ly/2YoovPe

    這樣每一本裡面都是50張這麼多，每張都可以撕下來單獨玩，橘色是摺紙系列、藍色是剪紙、綠色是貼紙，適玩年齡也大概是照這樣的順序，強烈建議媽媽們可以囤個幾盒，孩子喊無聊的時候立刻遞上，換得媽媽的悠閒時光XDDD

    每一個裡面又有分成LEVEL01-03，不過我看不少人都是全包，這個不管在家玩、還是出門帶著都很方便不佔空間，摺紙大概會適合5歲以上，可以摺出很多立體圖案，大家可以到圖文分享裡看莫莉媽分享的照片唷~~
    ✅圖文分享→ https://reurl.cc/DZ9b9Q

    剪紙的話它有剪直線、曲線、圓圈、鋸齒狀…等等，藏了各種手部運用的技巧在裡面，小朋友邊玩 也邊訓練到手部肌肉的發展哦!

    大概中班的時候我就開始會買剪紙書給她玩，別小看剪刀囉~ 握筆握不好，跟4-6歲剪刀使用很有關係，原因是剪刀幫你分成前三指與後兩指做不同的工作，這個動作會大大的幫助後面運筆寫字的成熟，所以孩子大約從4歲左右就可以開始學習使用剪刀了~

    Mideer也有出安全剪刀，如果家裡沒有買到適合兒童的安全剪刀，可以順手一起帶~ 小妞用的也是Mideer的哦!

    #新品首團再95折

  • Charming

    兒童單獨在家年齡 在 Charming Facebook 的最佳解答

    2021-09-06 10:00:55
    有 282 人按讚

    【守護孩子健康，最直接有效的方式 】
    從一個孩子到兩個孩子
    需要煩惱的事情多好多
    尤其健康～
    稍有不慎兩隻可能就要一起去等叫號了👩‍⚕️
    （無後援在家根本無法隔離他們😷）

    天天兩包藻精蛋白益生菌的我
    從孕期傳遞營養給胎兒、為寶寶健康打底
    到母乳哺育動態調整寶寶所需成分
    康妮明顯比哥哥更頭好壯壯、生長曲線也超越同齡

    📍關於乳鐵蛋白V.S藻精蛋白該怎麼挑
    https://reurl.cc/emvWLR

    以前常聽人講說第二胎都比較辛苦
    因為有哥哥姐姐上托嬰、幼兒園🎒
    寶寶總在還沒準備好時就被迫一起更新XX碼🦠

    但現在康妮一歲多了
    我可以出來闢謠～那只是大數據統計
    並不完全是每個孩子都躲不掉哦（搖手指）

    自Wilson 長期補充Apogen以來
    明顯比其他小朋友更能天天去學校報到
    體質也改善很多～
    完全不會像其他兒童保健品花爸媽很多錢但都吃心安的🥲

    正因為有哥哥這麼好的經驗
    所以康妮滿一歲後我就立刻讓她跟著吃Apogen
    不然她老是跟我們上山下海到處跑
    各個年齡層都人都有接觸
    戴口罩之餘，身體的防護罩也要建立完備才行💪🏻

    我們Apogen藻精蛋白已經加開第N團
    每次銷量都屢創新高
    靠的絕不是誇大的廣告文宣
    而是每個有感體驗後的口耳相傳🙇🏻‍♀️

    這幾年下來，好多媽媽給我的回饋都是
    自己的小孩吃了遠東生技的Apogen很有感
    明顯比別人沒吃更身強體壯！！

    是吧是吧～有台美雙國專利認證的藻精蛋白 #全台唯一
    吃起來就是不一樣💯

    這一年一度Apogen藻精蛋白 #週年慶🛍
    正是補貨的好時機，絕不能錯過
    為孩子健康打底，就從現在開始💪🏻

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  • 媽媽好忙。媽媽好嗎？

    兒童單獨在家年齡 在 媽媽好忙。媽媽好嗎？ Facebook 的最讚貼文

    2021-09-03 08:26:52
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    👦3-5歲兒童的執行功能活動
    (譯自哈佛兒童發展中心的分齡指南)

    在這一時期，兒童的執行功能和自我調節能力增長很快，因此，調整活動以配合每個孩子的技能是很重要的。年齡較小的兒童在學習規則和結構方面需要很多支援，而年齡較大的兒童可以更加獨立。歸根結底，目標是讓孩子不再依賴成人的管控調節，所以當孩子看起來準備好了，儘量減少你提供的支援。

    ＊扮演遊戲
    在特意進行的扮演遊戲中，孩子會發展出規則來決定他們扮演的角色該如何行動。他們會把複雜的想法記在心裡，形塑自己的舉止來遵循這些規則，抑制不符合「角色」的衝動或行為。遊戲的想法常來自孩子的生活經驗，比如看醫生。他們可能會裝作「生病」，請醫生檢查，並接受注射。「醫生」的言行舉止像個醫生（平靜和令人放心），「病童」的言行舉止像個生病的孩子（悲傷和害怕），而扮演「父母」的孩子的言行舉止像個關切的父母（擔心和關愛）。年幼的孩子傾向單獨或平行遊戲，但到了這個年齡段，孩子開始學習合作遊戲，並經常調節彼此的行為 ── 這是發展自我調節的重要步驟。

    支持高層次扮演遊戲的方法：
    - 閱讀書籍、實地考察、觀賞影片：確保孩子對情境和角色有足夠的瞭解，從而支持扮演遊戲。
    - 提供各種道具和玩具：年齡較小的學前幼兒可能需要更逼真的道具來進入遊戲（如：玩具醫藥包），而年齡較大的孩子則可將其他東西重新利用，變成遊戲道具（如：紙巾捲筒可用作「斷臂」的石膏）。以不同的方式重新使用熟悉的物品，也可以鍛煉認知的靈活性。
    - 允許兒童自己製作遊戲道具：孩子們必須確定需要什麼，把這些資訊記在心裡，然後在不分心的情況下執行到底。他們還鍛煉了選擇性注意、工作記憶和計畫能力。如果原來的計畫不成功，孩子需要調整他們的想法並再次嘗試，挑戰他們認知的靈活性。
    - 遊戲計畫是組織遊戲的好方法：“Tools of the Mind” (心智工具) 這個旨在建立自我調節能力的幼兒教學法就是這樣做的。孩子們在開始遊戲前決定他們要扮演誰，要做什麼，然後在紙上記錄他們的計畫。預先計畫意味著孩子們必須先思考，再行動，從而練習抑制性控制。以團體為單位計劃遊戲讓孩子們能夠一起計劃，把這些計畫牢記在心，再應用在遊戲當中。這給孩子們練習解決社交衝突的機會，並能鍛鍊口語能力。

    ＊說故事
    孩子喜歡說故事。他們早期的故事往往是一系列的事件，每個事件都與之前的有關，但缺乏整體的大架構。隨著練習，孩子會發展出更複雜和有組織的情節。隨著故事越加複雜，孩子們得以練習在工作記憶中記住並處理資訊。

    支持孩子說故事的方法：
    - 鼓勵孩子說故事給你聽：寫下故事，和孩子一起讀。孩子們也可以畫畫，創作自己的小書。重溫故事，不管是透過圖片還是文字，都能支持更有意識的組織和更多的闡述。
    - 團體創作：由一個孩子開始說故事，然後團體中的每個人都對故事進行補充。孩子們需要注意到彼此的發言，思考可能的情節轉折，並調整他們的補充內容以符合情節，從而挑戰他們的注意力、工作記憶和自我控制能力。
    - 讓孩子表演他們寫的故事：故事提供了一個結構，引導兒童的行動，並要求他們注意故事，跟著故事走，同時抑制他們創造新情節的衝動。
    - 雙語家庭可以用他們的母語講故事：研究顯示使用雙語可增進所有年齡段的孩子的多項執行功能技巧，所以培養孩子流利地使用第二語言是有價值的。

    ＊運動挑戰：歌曲和遊戲
    歌曲和運動遊戲的挑戰可支持執行功能發展，因為孩子必須跟著特定的節奏做動作，並與動作和音樂同步唱出歌詞。這些任務都有助於抑制性控制和工作記憶。當孩子們的自我調節能力發展得越來越好，需要逐步提供越加複雜的歌曲和遊戲，提高挑戰性以吸引他們的興趣。

    - 為孩子提供許多機會：讓他們可以使用攀爬結構、平衡木、蹺蹺板等設備來測試自己的體能。為孩子設置挑戰，如障礙賽和鼓勵複雜動作（跑跳步 skipping、平衡等）的遊戲，也很有趣。在嘗試較難的新活動時，他們需要集中注意力，監測和調整他們的行動，並堅持不懈地達成目標。
    - 鼓勵通過較安靜的活動來控制注意力：這些活動要求孩子們減少刺激並集中注意力，例如使用平衡木或包含緩慢呼吸的瑜伽動作。
    - 播放音樂：讓孩子們很快地跳舞，然後再很慢很慢地跳。Freeze Dance （木頭人/凍結舞蹈）也很有趣，若要增加難度，可要求孩子靜止時擺出特定的姿勢。（“Tools of the Mind” (心智工具) 使用火柴棒人形圖片作為視覺輔助）當音樂停止時，兒童必須抑制動作，將注意力轉移到圖片上，以模仿所描繪的姿勢。
    - 重複並增加內容的歌曲：（通過語言或動作）可鍛鍊孩子的工作記憶，如歌曲 She’ll Be Coming ’Round the Mountain的動作、Bought Me a Cat的歌詞，倒數的歌曲，如Five Green and Speckled Frogs，以及重複一長串清單的歌曲（the Alphabet Song字母歌）。
    - 傳統的歌曲遊戲：如Circle ’Round the Zero也很有趣。複雜的動作，包括尋找夥伴，必須在不分心的情況下才能完成。

    ＊安靜的遊戲和其他活動
    - 配對和分類活動仍然很有趣：但現在可以要求兒童按不同的規則分類，促進認知的靈活性。孩子們可以先按一個規則（如按顏色）分類或配對，然後馬上換成另一個規則（如按形狀）。如果想增加挑戰性，可以玩配對遊戲，但每次配對都要改變規則。市面上可買到的 Quirkle and S’Match 遊戲就是以這種方式挑戰認知靈活性。或者玩賓果或樂透遊戲，但孩子必須在卡片上標出與聽到的字詞相反的內容（例如，聽到「白天」，要在「夜晚」的圖片上做記號）。孩子們必須抑制住標記相同圖片的自然反應，同時還要記住遊戲規則。
    - 更複雜的拼圖：可以吸引這個年齡段的孩子，鍛煉他們的視覺工作記憶和計畫能力。
    - 烹飪對幼兒來說也很有趣：他們在等待指示時可鍛煉抑制力，在記住複雜步驟時可鍛煉工作記憶力，在測量和計數時可鍛煉集中注意力。

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