【 即使親人已被槍決，被國家監控的日子卻沒有結束 】
　
「我們小時候不懂事，很天真很可愛，總以為匪諜就是蝴蝶的一種。直到長大以後才慢慢知道，原來人家稱呼我們是匪諜的孩子。」
　
政治案件當事人 ＃湯守仁 長子 ＃湯進賢談起父親被槍決後的成長歷程，聽來輕鬆，內容卻是情治機關的糾纏。看到檔案中對他的「安全描述」後，忍不住感慨：我總是很警惕、很小心，「不要走上老爸那種莫名其妙被抓走沒有回來…。」
　
威權統治時期，政治犯子女成長過程飽含辛酸，非但沒有父（母）親陪伴，還長期受到情治機關嚴密的監控與調查──這些「特殊分子」主要由警政系統輔導與考管，而他們的言行與人生紀錄，也都被收放在警政署檔案中。
　
2020年10月，促轉會邀請幾位已決犯與政治犯的家屬到會閱覽警政署檔案，儘管成長過程早就一路面對警察的戶口查察、到工作場所盤問，但實際看到檔案，對於裡頭紀錄之詳盡仍感震驚──有人看見母親曾經在臺北市長選舉時投給 ＃高玉樹 一票，大呼：「＃為什麼他們這個都知道？」有人談到妹妹曾經因為受不了警察問話萌生輕生念頭；有人看見警察形容自己「談吐尚稱文雅」，心想自己安分守己果然奏效；也有人確認當年他是因為「安全問題」而無法順利出國…。看著這些檔案紀錄，他們心情與感觸不一，但多少受到衝擊。
　
■ 「教到你好痛苦，我還要寫報告」
　
＃郭志強是 ＃郭廷亮 長女，許多人聽過 ＃孫立人 案，卻鮮少知道在這案中被誣陷為「匪嫌」的郭廷亮與他的冤屈。郭廷亮於1955年5月25日凌晨5點鐘被憲兵抓走，而他的家人隨後也被拘禁於保密局南所，當時郭志強年僅兩歲。記憶中，他的哥哥郭家瑜會在黑色牢房中唱歌壯膽，幼小的她只能跟著唱出尾音。
　
小時候，鄰居小孩會拿著石頭丟她，說她是「匪諜的孩子」，她卻天真的以為那是飛碟；國中老師也會當面指著她說：「 ＃教到妳真是倒楣，＃我還要寫報告 。」並且跟她的朋友說不要與她玩在一起。除此之外，她還要想辦法與情治人員的騷擾共處，努力保護被屏蔽孤立的家。但這些都比不上家人總是無法團聚的缺憾，「我好像一個永遠交不出期中報告的小女孩。」當父親在榮總去世之後，看到他的遺體，郭志強心想必須要長大了，「沒有了爸爸，還是要長大。」
　
■ 母親晚年失智仍畏懼警察，身分證不敢離身
　
＃黃鈴蘭 與 ＃黃春蘭 的父親 ＃黃溫恭 涉及「省工委燕巢、路竹支部案」。原本父親被判處15年有期徒刑，但是當他的案件呈報至總統府時，蔣中正竟在核覆內容裡寫下「黃溫恭死刑餘如擬」，黃家從此沒有爸爸。黃溫恭妻子則在警察長期騷擾的壓力下養成隨時拿出身分證反覆確認的習慣。
　
「後來她晚年失智，有時候她檢查完身分證又馬上忘記，忘記了又再檢查，常常翻箱倒櫃弄了老半天。」黃春蘭說，母親在臨終前，還是會將裝有各式證件的小包包放在床邊，只要找不到就會驚慌，讓他們深感困擾，但母親會說：「那個不行啦，如果沒有，警察會把我抓去關。」黃鈴蘭則對於檔案內連她家中訂閱了什麼報紙都有紀錄，感到非常詫異。

■ 監視名單仿若族譜，務農親戚直到過世都遭監控
　
＃鍾繼東 、 ＃鍾佐民 是 ＃鍾浩東 的兒子。1949年，因為「光明報案」，基隆中學校長鍾浩東馬場町遭槍決。自此之後，除了警察頻繁上門查戶口以外，鍾浩東妻子 ＃蔣碧玉 每年都會收到來自警備總部的「問候信」，但他還是教導孩子不要害怕，若是警察不太客氣，蔣碧玉也會公然反抗。
　
鍾佐民之女 ＃鍾吟真，在檔案中還看到父母都已遺忘的結婚紀念日，甚至看到自己的出生與名字，感到不可思議：原來所謂的「過去」，並沒有很遠。
　
她為長輩們因此受到的干擾和影響忿忿不平，而家族被監控的人列滿三頁，很多都是沒見過面的親戚，她自嘲警察幫他們建好族譜。她舉鍾浩東的兄長鍾里虎為例，檔案中紀載他安分守己務農一生、不關心政治，即使當地警員發文建議撤銷列管，但始終沒得到回應，直到他去世。「這樣的一個人，被監控了一輩子，從他中年到老年過世，一輩子都在政府的監控當中，這是件非常荒唐的事。」
　
■ 不堪警察騷擾，每次上門皆包五百元紅包打發
　
同樣受到光明報案牽連的老師還有 ＃藍明谷，他的妻子 ＃藍張阿冬 也連帶被送往綠島交付感化一年，並且一輩子活在失去親人的恐懼當中。小學六年級時，＃藍芸若 才從同學的轉述意外得知父親是遭到槍決的政治犯，人生因此過得戰戰兢兢，努力讀書，安分守己，而檔案中對她的紀錄也是如此。她說，當時並不知道真相，於是對父親是「共匪」感到心虛，長大後面對警察不斷上門查戶口、詢問，感到相當厭煩。
　
「警察總是問東問西，最近怎麼樣呀？妳有做什麼事嗎？妳有跟哪些人接觸呀？大概就是這些。反正他就像牛皮糖一樣賴著不走，那我只好包個紅包想要盡快把他打法走。」
　
■ 原住民部落實施山地控制，趁熟睡時入門盤點人數
　
＃湯進賢，阿里山鄒族人，1954年，他的父親湯守仁捲入政府羅織的政治案件，最後在新店安坑刑場遭槍決。他為此受到警察的考管，學生時期的寒暑假、乃至於當兵放假回家，首先在家等待他的都是警察，問他去哪裡，都與誰接觸，退伍後，還必須要到警察局寫報告，煩不勝煩的他忍不住在報告中提出控訴：父親自從出生以來就是日本時代，並且保送至日本陸軍士官學校受訓，二戰期間替日本政府服務，「請問在國民政府把他抓走槍斃以前，政府什麼時候照顧過他？」控訴之後，臺灣省警務處長官將他招來訊問，也並沒有放鬆監控。
　
由於威權當局擔心「匪諜」或不肖分子躲在山區，因此進行山地控制，除了禁止人們入山外，也會進行戶口查察。湯進賢對此的回憶是警察會在半夜大家都熟睡時，敲門而入，拿著手電筒，一一數著屋內的人數，若是多一個或少一個，就會盤問。「有時候，有朋友來山裡找我，回去後，警察就會上門，問他們來找我們做什麼。後來，他們都不敢來找我們了。」湯進賢無奈表示：警察不但知道他什麼時候放假回家，哪一天應該到家，就連誰來找他們都知道。
　
■ 11/11（三）政治檔案徵集與研究初探發表會
　
這些父親已被槍決或被長期關押的政治犯子女，自小就都跟著家人一起成為警察紀錄言行的對象，滿18歲就有屬於自己的檔案紀錄，即使結婚、另組家庭，監控也沒有被撤銷──從檔案中可以看到撤管被允許的理由，只有死亡。家屬因此而獲得的，除了害怕，還有不斷累加管考簽到單而導致厚重的戶口名簿。
　
「政府不只是監控，它還會左右你的生活，然後用它想要的結果，讓獄外之囚來配合獄中的人。」郭志強如此總結自己長達22年的被監控經驗。促轉會在11月11日即將舉辦的政治檔案徵集與研究初探發表會，也將邀請政治受難者家屬現身說法，由他們親自分享當年的心路歷程。
　
　
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找對方法，你不用一直活得這麼累與辛苦

偶爾會有讀者問我，在生活中，不曾覺得疲累與辛苦嗎？怎麼會有這麼多的耐心與溫暖可以在我的文字裡蔓延？

眾生皆苦，我怎麼可能獨樂在天堂呢？

在三年前，大概是我人生的最深低谷，那時兩個兒子陸續進入青春期的情緒風暴，而我當選社區管委會委員，那時社區大門的土地有爭議，管委會常常要開會協商，加上母親的身體狀況急速惡化，因為害怕失去母親的恐懼和蠟燭多頭燒的壓力，加劇了我的身心耗竭，那一天的深夜，精神恍惚的我踩空了半個樓梯，就整個人從三樓墜到二樓半的位置。

那一場墜樓意外，左額先著地的我毀容了十幾天卻沒有留下後遺症，是不幸中的大幸。而福禍相倚，在那一段時間中，也開啟了我當親子專欄作家的源起。

生命中很多的波折都潛藏著學習的意義，端看我們怎麼抽絲剝繭的篩選訊息。

母親的健康一直是我心上的試煉場。受肺炎疫情的影響，護理之家禁止探望，到五月終於限量開放，我排到了可以探視母親的時間，但還沒有等看到母親的面卻接到了母親往生的電話，是病毒太可惡﹖還是老天爺太殘忍﹖失智又已經不會說話的母親，會明白我們為什麼一個多月沒有出現嗎﹖心被淚滴透析的支離破碎的我趕去醫院看到母親的第一句話竟然是：「媽媽﹗您今天好漂亮﹖」

原本生病臉色總是暗沉的母親，今天看上去臉上竟然透著光，安詳的睡容裡還有淺淺的笑，我很自然地跟著媽媽說：「媽媽，我是小君，我來看您了﹗謝謝您生我、養我、疼愛我。我也好愛妳﹗媽媽，對不起，因為肺炎疫情不讓我們探視，我好久沒有來看妳，妳今天離苦得樂了﹗要好好的走﹗媽媽再見﹗」我很順暢的和媽媽完成了道謝、道愛、道歉和道別，一切是那麼的不真實。

在大哥起頭，大姐引導下，我們幫媽媽擦拭身體、擦上乳霜、幫媽媽換上我帶過去的媽媽的漂亮衣褲和大姐準備媽媽喜歡的鞋襪，媽媽看起來光潔又美麗。

一切如夢似幻般的飄浮在雲端。但當大哥帶領我們跟媽媽磕頭告別，死別的殘酷就像把破碎的心整個抽離真空了﹗並不美麗啊﹗我跟姐妹拉開布幔躲在外面抱著痛哭，因為弟弟交代不能讓眼淚流到媽媽身上，那樣媽媽會放不下、走不開。媽媽，您今天離苦得樂往生了﹗但媽媽，我們在今天卻變成了無父無母的孤兒。

生老病死苦。看媽媽被病痛折磨我們的心上苦，但當媽媽真的離苦得樂，我們的心面對死別更痛。辛苦，心痛，人生為什麼要有這麼多的苦痛呢﹖

我知道悲傷需要踩煞車，我也不想讓還在準備國中會考的長子過度擔心我，我更記得媽媽希望我快快樂樂漂漂亮亮的，但要怎麼辦呢﹖悲傷是伏兵，不會光明正大的叫陣，卻總是突如其來的偷襲。

當失去母親的痛苦排山倒海的向我偷襲而來，我該怎麼幫助自己呢？透過摺紙，在一摺一壓的翻轉摺疊中變幻成蓮花和元寶，傳遞著我對母親的思念、感謝與祝福。透過閱讀和書寫，在學習正念的引導與使用中，使自己在悲傷強襲後滌心和靜性，而可以透過書寫來沈澱與療癒失去母親的悲愴與失落。

在吳錫昌老師的新書《不累的生活 正念紓壓，讓照護更得心應手》中提到：「以為『正念』是一種勸人為善或鼓勵人振作的正向思考。很可惜這是個誤解。......
『正念』譯自英文的mindfulness，表達意識處在一種『時時刻刻的覺察』的狀態。」

原來我不需要強迫自己振作，我只要好好的覺察自己的狀態，回到每一刻的當下。心痛的時候就讓淚水洗滌痛苦，平靜的時候就把生活過好。媽媽的功德圓滿了﹗我還是要讓生活繼續運轉。

就像吳錫昌老師在書中所說：「人生有很多的高低潮，真正可以釋放個人能量的，往往是沉入黑暗不見光的水底，在那會激起求生的慾望，看見你潛藏的才華。我也是在這個過程中，從別人的需要體會到自己存在的價值。」這段話真是我這三年來的生命寫照。

吳錫昌老師這本書有很特別之處，是他特別錄製的正念小工具，不只讓你可以藉由閱讀感受正念帶來的好處，更實際用口耳相傳，帶領你實際體會正念。真的是協助人從呼吸開始正念的好書。

這次《四塊玉文創》依然提供兩本贈書給本粉絲專頁的讀者抽獎，只要完成下列三步驟，就可以參加抽獎唷﹗

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找對方法，你不用一直活得這麼累與辛苦。人生難免生老病死苦，但這些磨難與試煉，是要教會我們惜福與感恩，活在當下，不要沉溺與抗衡你的情緒，好好的接受情緒、感受情緒，然後送走情緒。謝謝吳錫昌老師的書，讓我在喪親的痛苦中，漸漸地找出了扶持自己的勇氣與能量。

這段日子我天天哭得雙眼紅腫又頭痛欲裂，但每一次的淚水既洗面也滌心，都會使我更堅強與柔軟，因為我和當下的心緒和平共處。我知道痛苦的風暴總是會過去，父母相繼離去雖然讓我成了孤兒，但父母給我的愛讓我並不孤單，父母的愛還在我心裡等著散播給更多有緣相遇的人，讓愛的能量循環，生生不息。

<為了成功,我們犧牲了什麼？>

今天某律師提到中正民俗班,
說他那三年過得很不開心,
k也是那個班級出來的,小一屆,
我也來說說我的經歷好勒,
先從一封信談起~

k的fb國中同學社團,
一位同學兩年前突然po出一段訊息,
他前陣子透過fb寫信幹譙當年的一個老師,
控訴他在那三年的言語羞辱及身體上體罰,
造成他一輩子心理上的陰影～

那位老師在k念的國中（基隆市中正國中）
是一個大名鼎鼎的人物,
他幾十年前創辦了民俗體育班,
並將跳繩扯鈴這些民俗技藝發揚光大,
甚至推廣到海外！
而這個班級同時也是學校的資優班,
廣納基隆市每個區的資優小朋友跨區就讀
(進去要考試,錄取率不到5%)
學生畢業的成績也是一流,
大部分都可以上台北市前幾名的學校～

不過勒,這樣的風光,
其實是一連串密集嚴苛的訓練
（自從小六暑假去報到後,每週上6天半,
週日下午放假,
沒有寒暑假,過年只放三天,初三開始考試～）
及密集的考試（還有無止盡的體罰及言語羞辱）
堆砌出來的～

中正國中位在一個山坳裡,
那位老師在那個山裡,就是大王,
什麼事情就是他說了算,
在k眼裡,
他就是馬戲團的團長（當然還有其他搭配的馴獸師）,
我們就是上場表演的動物,
布幕打開後固是風光明媚,
布幕關上後就是無止盡的鞭打及訓練～
（k雖然在前十名安全名單內,但也常被打,
並被籠罩在那個恐怖氣氛下,
我想,可以免於這樣的威脅的,
應該只有那兩個永遠前兩名的怪物~）

更過份的是,
老師對於學生的態度,只取決於成績,
成績好,過二十年碰到他還是記得住你的名字,
成績差,在學校時就已經把你當成空氣,視若無睹～

記得某位老師執政時,
還用九品官人法排位置,
成績最好的坐中間那一排,
成績差的就分配在兩側,
一進教室,
光看位置就知道你的成績在班上的排序～
（後來K念高中歷史唸到印度種性制度時,
完全可以理解那樣的世界是長什麼樣子～）

在這樣的班級,存在著兩種罷凌～

一種是同學間的,
我記得那時候一個女同學被弄得很慘,
不知道為什麼,
全班男生都不跟她說話,把她當成瘟疫,
就是不小心碰到手會說『唉阿我的手快爛掉了』之類的,
我是少數不管這個會跟她說話的,
其實我覺得那個女同學
只不過是雞婆了一點,熱心了一點,還有,功課差了一點！
怎麼樣,也不會構成讓人討厭的要件,
但是,在那樣的年紀,面對那樣的課業壓力,
大家只想找一個弱者,欺負她～
其實當年班上還有另外一個同學,更令人討厭,
因為他明明成績很好,卻老是要作弊多拿一兩分,
另外, 他明明家裡很有錢,
卻喜歡偷同學的東西丟到垃圾桶,
不過,因為他成績不錯,算是強者，
所以大家比較不會對他下手！
（你看吼！罷凌也是看成績的！）

另一種,則是老師對學生的罷凌,
上面那個同學寫信給老師的事情放在班版後,
一個女同學悠悠的說了這麼一段話：
我永遠不會忘記我這輩子第一次也是最後一次
忘記在考卷上面寫名字，然後臉頰被捏著拉來扯去，
回家紅腫熱痛，外加手心被打了不知幾下。
然後，祖宗八代被罵了進去，
說我沒名沒姓之類的，還有對姓名的嘲笑，
而且我爹就在教室外面等著載我回家，
你讓我爸聽這個會很爽嗎？
啊！也不想想我本身的個性就不是屬於粗心一族的，
搞不好是那天大姨媽正來敲門，所以失常表現也應屬正常。
教育本身應該不是如此！
回家路上，我在我爹的摩托車後方大哭，
還好我爹也有點覺得執行的過當了，讓我釋懷，
不然跳樓的可能是我。
跟成績一點關係都沒有，有必要這麼變態嗎？
幾天之後，某位前五名的同學忘了寫名字了，
她就只是簡單的打了手心，結束。
我不是在說公不公平，
這種小事，本來這樣處理就好，
更何況所有正式大考，都不准寫名字在考卷上，
老師是在強調什麼啊！？
我想oo要講的應該不是打手心之類的，
而是心理健全方面的討論吧！
還是那句老話，不想讓孩子跟我走一樣的路。

畢業後,這樣的事情固然不再發生,
不過勒,我發現班上很多同學,
特別是成績後半段比較沒有那麼理想的同學,
個性上幾乎都有陰影,
（這還是有的人願意講的情況,
還不包括其實有陰影卻不願意講出來的黑數～）

有一位同學後來成為厲害的資訊工程師,
聚會時不時會冒出"你們這些功課好的人"這樣的字句
（k的os：都已經畢業二十幾年了,
名次好名次壞都是昨日黃花了,
怎麼還會用這樣的語氣勒？）

而那一位寫信去幹譙的同學,
後來拿了羅德島的藝術學位,
在台灣拿了好幾個攝影大獎,是個優秀的攝影師,
看似已經拋棄過往黑暗歲月走出陰霾,
其實沒有,
即使過了25年（1/4世紀）,
那段不愉快的記憶還是一直困擾著他,
（不然他就不會寫那封信了～）

該位老師的回信如下：
"OO因我不用瞼書所以您的心聲我剛剛才看到，
我相信過去嚴格要求學生不會每一位均能接受，
時代進步教育方式也在改變，以前可以現在未必可行，
您20年未能釋懷，我會深自反省，
謝謝您勇於表白，也希望您能放下，努力自己的事業，
有朝一日中正以您為榮，
祝新的一年能順心愉快，
有時間回學校聊聊一吐心中的怨氣吧！
您還是我心目中的好學生，有為的青年！
也代我向雙親問候一聲！"

學生幾十年後的抗議,
獲得老師這樣的回應,算是和解了嗎？

我不認為！

其實我認為不管那個老師（當年的加害者）怎麼回應,
學生（當年的被害者）永遠都不會滿意,
因為, 傷 害 已 經 造 成 ～
這樣的傷痛,
過了幾十年,該忘的忘了,
但忘不了的,被歲月篩選過的,他就留在那裡,永遠不會消逝～

我相信我們的父母當年送我們進去那樣的班級，是為我們好，
ｎ年後我們也都有所成就，
可是，為了成功，我們付出了什麼代價？