基層體育也需要「#運動科學化」訓練👊！科技首都有發展優勢！

這次東京奧運台灣選手表現太亮眼了！到今天為止，台灣隊在東京奧運已經取得10面獎牌，創下歷史紀錄！大家除了高興這次豐碩的成果，奧運的光環也吸引更多台灣民眾關心及討論體育改革相關議題。像是體育選手訓練、待遇、官僚文化檢討...等等，除了運動員場上亮眼表現之外，這些也成為奧運賽場的會外焦點。

身為地方議員，我認為，新竹市在最近奧運熱門關鍵字「＃科學訓練」應用在體育項目這一塊，有很大的發展優勢！這次東奧台灣隊優秀的成果展現，媒體剖析的成功原因中，「科學訓鏈」、「＃大數據分析」、「＃運動科學化」是常常出現的關鍵字，甚至這次國訓中心運動科學處的堅強團隊中，有很多位是來自 #清華大學 的相關領域研究學者（朱宏國、胡敏君、邱文信、吳德成等人）。這次他們為國家代表隊強化戰力，未來在奧運賽後，新竹市更應該積極利用地利之便，結合研究團隊科技領域的優勢，有意識的投入更多資源在科學方法栽培新竹選手，相信一定會有好效果！

這次奧運台灣代表隊，有多位選手非常年輕，像 #林昀儒、#戴資穎、#王冠閎、#羅嘉聆....等等，從很小的時候就展露在運動方面的天賦，他們許多位從運動生涯的早期，就開始用科學化的方式分析、訓練，才有可能不做白工浪費時間少走冤枉路，也才能這麼年輕就顯露如此高段的運動表現。系統化的科學訓練，讓年輕選手獲益良多，我忍不住想，如果有更多地方上、不同項目的選手在得牌之前就能獲得妥善訓練，或體育專班學生能有專業的運動科技輔助，我相信年輕選手的成長會顯著更讓人驚艷！

據統計，108學年度（2019-2020），新竹市高中（含）以下共有431位體育生，卻僅有總共六個班級，除了學科班導師之外，體育專項項目的師生比有相當懸殊，也有多種項目共用少數防護人員，以及少數幾個教練團就要肩負從體能、紀律、運動恢復、按摩、專項訓練的工作，甚至要分攤防護的重擔。若要顧及每一個學生選手的需要，顯然需要更多資源及專業人力的投入💪💪。

新竹市擁有清華、陽明交通大學等五所大學，其中不乏體育專項科系，射箭、棒球與自行車等是我們傳統上表現亮眼的項目。新竹市人口少，要挑選出夠多優秀的選手比其他縣市更不容易，但主事者只要調整好觀念跟想法，用對方法發揮自身優勢，我認為新竹市在中央補助項目之外，運用現有資源就能讓選手的運動生涯更璀璨亮眼！

👉我建議：
1. 攜手大學運動科學團隊，為竹市選手量身打造培訓計畫
2. 從基層體育班開始，增加防護員以及專項運動技術人員名額。
3. 落實體育班級設置並落實學科輔導，降低體育生生涯限制。

＃新竹市 是百年古城，也是台灣的科技首都，這次在奧會表現出色的射箭好手 ＃譚雅婷、拳擊女王 ＃陳念琴、青棒層級的新星 ＃成德高中、稱霸HBL女籃的 ＃新竹高商 與 ＃光復高中....。這次奧運讓更多台灣人了解到體育發展的重要，體會到運動員養成的艱辛不易；基層體育是培育未來國家級選手的搖籃，我們的確需要更積極的行動跟更前瞻的視野，才能讓台灣體育未來20年發光發熱，繼續壯大！

新竹市擁有大量好手發光發熱，需要更完善的制度、更健全的科學訓練，讓每一位選手的運動生涯安全有保障，發揮選手最大價值，求取運動場上更高的榮譽跟勝利！

＃東京奧運
＃運動科學化
＃新竹市
＃科技首都

參考新聞：
1.台灣東奧桌球隊表現亮眼！背後有運動科學團隊助攻
http://www.gvm.com.tw/article/81362
2.教育部：108學年度學校體育統計年報
https://reurl.cc/7rvZz1
3. 網路瘋傳「你19歲在幹嘛？」 盤點年僅19歲就在奧運殿堂大放異彩的6名台灣選手
https://onepage.nownews.com/News/Entertainment/Tokyo2020-Taiwan-genius?utm_source=nownews&utm_medium=lineset&fbclid=IwAR3PJhK1zEgnxX4gOZL_G3GewLYpBbc6jNTWZ-idNbtbpKXA43PW27HQj68

看完了 #公視主題之夜 《台灣 vs 中國：脆弱的民主》🔗 https://youtu.be/UHYlEtKLcwY

我想這是普遍台灣的社會現象，在我了解台澎法理地位以前，我也是喜歡多元意見交流的方式，也知道民主社會從不期待一致性的想法，對台灣民主自由感到很驕傲，與中國形成強烈的對比。

可是，現在我的感覺是：
因為大家沒有認知到「台灣的問題不是民主不民主、不是這個中華民國政權治理手段體制」，台灣的問題是「還不是國際法上的主權國家（sovereign state）」，光是這個認知缺乏，就沒辦法看清楚歷史脈絡跟有一個清楚未來方向的視角。

這就好比現在每個人在討論上大學以後選科系、社團、畢業後的志向，卻沒發現現在還是在國小階段，還沒有上高中、還沒有考大學，還沒有具備上大學的資格，雖然外表看起來是成年人出社會的樣子，但是並沒有真正的成功的考上大學，這個大學畢業證書拿來比喻完成建國，還沒有建國，重心卻放在民主自由的守護上，只知道中國打壓，沒有意識到應該擺脫光復台灣的騙局，擺脫一中兩政權以後建立國家才會真正的形塑出國家樣貌，守護你想要的民主自由體制。

重心放在民主自由上，也會讓一些台灣人覺得台灣可以讓中國民主化、輸出民主之類的。
因為不了解國際法，所以不知道什麼叫做干涉中國內政，也不知道什麼叫做領土主權、國家主權，有太多太多是台灣人沒意識到的真正的問題，但全部都被歸類在中國打壓上，好像處理了中國打壓、讓它民主，這些困境就不存在了。
把中華民國政權的敵人「中華人民共和國政權」當成台灣自己的敵人，這不是很弔詭嗎？

客觀的史實一直存在，誰都有機會了解後自覺。
方向正確時間就只是早晚而已，方向不正確（比如正名修憲、中華民國台灣化）再努力也走不到建國的路。

#延伸閱讀：

🙌🏻🙌🏻［英語繁中字］為什麼台灣在國際上無法加入WHO？原因與解決方法：https://youtu.be/lss2OdMhi90

內部自決權 vs 外部自決權、民族自決權 vs 住民自決權、自決權的行使 https://wp.me/pd1HGm-5S

具體建國步驟、行前具備條件以及終止代管自決建國後的工作 https://wp.me/pd1HGm-7P

台澎在國際組織的參與（WHO、UN等）、台澎人在海外的身分問題（國籍、出身等）：https://wp.me/pd1HGm-cJ

李明哲事件 https://www.facebook.com/100047156705396/posts/283204039928151/

讓中國民主化？https://vocus.cc/article/608f6dfafd89780001165a54

評論WHA https://www.facebook.com/100047156705396/posts/306280020953886/

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▪️行程管理、文書處理、檔案管理、人力資源
▪️會計、出納、庶務

🥇法案及政策研究類
▪️議題研究及追蹤、文稿撰寫
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🥇活動企劃與網路經營類
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